山西大學(xué)在全國(guó)高校首家開(kāi)設(shè)研究生“思維導(dǎo)圖”公共選修課

山西大學(xué)在全國(guó)高校首家開(kāi)設(shè)研究生“思維導(dǎo)圖”公共選修課

2018年12月8日，山西大學(xué)研究生院與校外專(zhuān)業(yè)機(jī)構(gòu)聯(lián)合開(kāi)設(shè)的“思維導(dǎo)圖方法與訓(xùn)練”課程正式開(kāi)班。

山西大學(xué)研究生院相關(guān)負(fù)責(zé)人介紹，此舉是學(xué)校人才培養(yǎng)教學(xué)內(nèi)容的改革，是校內(nèi)外合作機(jī)制的改革。目的是加強(qiáng)研究生思維訓(xùn)練，使其掌握發(fā)散思維、遞進(jìn)思維、聚合思維、辯證思維等科學(xué)思維模式，并將其運(yùn)用到學(xué)習(xí)和科學(xué)研究當(dāng)中，使其提高學(xué)習(xí)效率。

“思維導(dǎo)圖”是將人們“思考問(wèn)題的路徑可視化”的一種高效學(xué)習(xí)方法（工具），創(chuàng)始人為英國(guó)著名的教育學(xué)家東尼·博贊（Tony Buzan）。目前，思維導(dǎo)圖已經(jīng)在全球范圍得到廣泛應(yīng)用，英國(guó)、新加坡、韓國(guó)、加拿大等國(guó)家已將思維導(dǎo)圖列為基礎(chǔ)教育階段的必修科目。

上世紀(jì)80年代思維導(dǎo)圖傳入中國(guó)內(nèi)地，最初是被工商界（特別是企業(yè)培訓(xùn)領(lǐng)域）用來(lái)提升個(gè)人及組織的學(xué)習(xí)效能及創(chuàng)新思維能力，后被逐步引入中小學(xué)校教學(xué)當(dāng)中。

此次，山西大學(xué)研究生院將這門(mén)面向全院博士、碩士研究生的課程定為“公共選修課”，學(xué)生選修并完成課程內(nèi)容及相關(guān)訓(xùn)練后計(jì)2學(xué)分。合作方明之思維導(dǎo)圖培訓(xùn)學(xué)校開(kāi)展思維導(dǎo)圖研究教學(xué)活動(dòng)已經(jīng)10年，具有豐富的理論和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。該學(xué)校的研究課題“學(xué)科思維導(dǎo)圖在基礎(chǔ)教育教學(xué)中的應(yīng)用研究”，被列為山西省教育科學(xué)“十二五”規(guī)劃重點(diǎn)課題，研究成果“學(xué)科思維導(dǎo)圖單元同步課”“小學(xué)生思維導(dǎo)圖系統(tǒng)訓(xùn)練課程”得到學(xué)生和家長(zhǎng)好評(píng)。

（杜曉光）

山西省教育科學(xué)“十三五”規(guī)劃課題“基于信息技術(shù)的中學(xué)英語(yǔ)寫(xiě)作教學(xué)實(shí)踐研究”中期推進(jìn)會(huì)順利舉辦

2018年11月21日—22日，山西省教科院舉辦了“十三五”規(guī)劃課題“基于信息技術(shù)的中學(xué)英語(yǔ)寫(xiě)作教學(xué)實(shí)踐研究”中期推進(jìn)會(huì)。來(lái)自全省11個(gè)地市的教研員及各地市學(xué)校近400位校長(zhǎng)、英語(yǔ)教師和子課題小組成員參加此次中期推進(jìn)會(huì)。

山西省教育廳副巡視員、省教育科學(xué)研究院院長(zhǎng)馬玉璽致開(kāi)幕詞。他提出，要深入學(xué)習(xí)和貫徹習(xí)近平在全國(guó)教育大會(huì)上的講話精神和方針政策，加快教育現(xiàn)代化，建設(shè)教育強(qiáng)國(guó)，堅(jiān)持中國(guó)特色社會(huì)主義教育發(fā)展道路。同時(shí)教科研人員在新時(shí)代下，要以信息技術(shù)促進(jìn)教學(xué)改革、課程建設(shè)、教學(xué)研究，充分利用互聯(lián)網(wǎng)大數(shù)據(jù)等現(xiàn)代信息技術(shù)。強(qiáng)化基于數(shù)據(jù)的實(shí)證研究，力爭(zhēng)在課題結(jié)題時(shí)，產(chǎn)出更高質(zhì)量、更有影響力的教科研成果。

開(kāi)幕式結(jié)束后，北京師范大學(xué)外文學(xué)院院長(zhǎng)程曉堂教授作了《基于問(wèn)題情境的英語(yǔ)教學(xué)與評(píng)價(jià)》專(zhuān)題講座，對(duì)英語(yǔ)教學(xué)進(jìn)行了深入的解讀。山西省教育科學(xué)研究院研究員、高中英語(yǔ)教研員常玉梅老師的《如何寫(xiě)學(xué)術(shù)論文》專(zhuān)題講座，為在場(chǎng)的教師就學(xué)術(shù)論文的寫(xiě)作從角度和方法上進(jìn)行了全方位的指導(dǎo)。

太原市實(shí)驗(yàn)中學(xué)的陳娜老師和陽(yáng)泉市一中的葉坤老師在會(huì)議現(xiàn)場(chǎng)利用“批改網(wǎng)”智慧課堂，為在場(chǎng)的教師帶來(lái)兩場(chǎng)與眾不同的觀摩課。兩位老師以批改網(wǎng)的數(shù)據(jù)為依托，通過(guò)實(shí)時(shí)診斷、反饋和評(píng)價(jià)，幫助學(xué)生完成探究式寫(xiě)作。太原市實(shí)驗(yàn)中學(xué)的李曉蕓老師和陽(yáng)泉市教研室的白泉老師從大數(shù)據(jù)和云端技術(shù)在現(xiàn)代教學(xué)中實(shí)際操作的角度，分別對(duì)兩位教師的課堂進(jìn)行了點(diǎn)評(píng)。來(lái)自孝義市、運(yùn)城市和長(zhǎng)治市等課題校的教師分享了他們?cè)趨⑴c此次課題過(guò)程中的收獲。

（郭維易）

長(zhǎng)治市中小學(xué)校積極推廣使用鋼筆

為促進(jìn)中小學(xué)生樹(shù)立環(huán)保意識(shí)，切實(shí)減少中小學(xué)生使用一次性中性筆、圓珠筆等的數(shù)量，推進(jìn)中小學(xué)校生活垃圾減量，近日，長(zhǎng)治市教育局下發(fā)通知，向全市教職工和中小學(xué)生推廣使用鋼筆。

首先是推進(jìn)鋼筆書(shū)法進(jìn)課堂，要求按照課程標(biāo)準(zhǔn)，做到在義務(wù)教育階段語(yǔ)文課程中，依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)開(kāi)展書(shū)法教育。其中三至六年級(jí)的語(yǔ)文課程中，每周安排一課時(shí)的書(shū)法課，著重培養(yǎng)鋼筆字書(shū)寫(xiě)能力，通過(guò)鋼筆書(shū)法教學(xué)的開(kāi)展，促進(jìn)學(xué)生學(xué)鋼筆、用鋼筆、愛(ài)鋼筆，減少直至杜絕一次性中性筆、圓珠筆的使用。要求各中小學(xué)校結(jié)合本校書(shū)法教育的實(shí)際情況，對(duì)鋼筆書(shū)法教育的課程安排、教學(xué)管理、教師配備等進(jìn)行統(tǒng)籌，積極推進(jìn)鋼筆書(shū)法進(jìn)校園、進(jìn)課堂。

其次是為提高鋼筆書(shū)法教學(xué)質(zhì)量，進(jìn)行鋼筆書(shū)法教學(xué)教育，要求進(jìn)一步落實(shí)《中小學(xué)書(shū)法教育指導(dǎo)綱要》，依托《書(shū)法練習(xí)指導(dǎo)》教學(xué)用書(shū)，以語(yǔ)文課程中識(shí)字和寫(xiě)字教學(xué)為基本內(nèi)容，以提高漢字書(shū)寫(xiě)能力為基本目標(biāo)，以書(shū)寫(xiě)實(shí)踐為基本途徑，適度融入書(shū)法審美和書(shū)法文化教育。

第三是鼓勵(lì)師生使用鋼筆書(shū)寫(xiě)。要求教研部門(mén)要把鋼筆書(shū)法教育納入教學(xué)研究工作的范圍，安排教研人員指導(dǎo)學(xué)校和教師開(kāi)展鋼筆書(shū)法教學(xué)工作。學(xué)?？筛鶕?jù)需要，聘請(qǐng)書(shū)法專(zhuān)業(yè)人員根據(jù)中小學(xué)書(shū)法教學(xué)要求指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)鋼筆書(shū)法。要求學(xué)校全體教師努力提高自己的鋼筆書(shū)寫(xiě)技能。

“在小學(xué)，一、二年級(jí)的學(xué)生統(tǒng)一使用鉛筆，從三年級(jí)開(kāi)始就會(huì)強(qiáng)制性要求學(xué)生使用鋼筆。但是也有一些家長(zhǎng)圖省事，給孩子準(zhǔn)備中性筆，即便是鋼筆也是可拆卸安裝墨囊的鋼筆。”壺關(guān)縣希望小學(xué)教師馮江英表示：“倡導(dǎo)學(xué)生使用鋼筆，一方面是物美價(jià)廉、節(jié)約環(huán)保，更重要的是有助于培養(yǎng)孩子們良好的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣，培養(yǎng)他們對(duì)漢字和中華文化的熱愛(ài)。長(zhǎng)治市推廣在機(jī)關(guān)使用鋼筆，加上當(dāng)前開(kāi)展的硬筆書(shū)法比賽助推，一定會(huì)取得良好的效果?！?/p>

壺關(guān)縣陽(yáng)光小學(xué)六年級(jí)學(xué)生張穎說(shuō)，她們從三年級(jí)開(kāi)始就堅(jiān)持使用鋼筆書(shū)寫(xiě)，用鋼筆寫(xiě)出來(lái)的漢字更好看、更優(yōu)美，另外，鋼筆比中性筆更綠色、更環(huán)保。

（秦風(fēng)明）

忻州免費(fèi)托管解“三點(diǎn)半難題”創(chuàng)舉享譽(yù)全國(guó)

“自從政府組織開(kāi)展放學(xué)后一小時(shí)免費(fèi)托管服務(wù)，我再也不用為提前接孩子發(fā)愁了！這可為我們老百姓辦了件大好事！”忻州市七一路小學(xué)五年級(jí)學(xué)生家長(zhǎng)張向華興奮地告訴記者。2018年11月2日，忻州市免費(fèi)托管解“三點(diǎn)半難題”創(chuàng)舉的經(jīng)驗(yàn)和做法被《中國(guó)教育報(bào)》頭版頭條刊發(fā)。

為避免托管流于形式或成為課堂的延續(xù)，忻州市教育局在實(shí)施方案中明確要求：托管時(shí)間內(nèi)，嚴(yán)禁學(xué)校和教師組織學(xué)生上新課。一、二年級(jí)學(xué)生在教師管理下以課外活動(dòng)、游戲活動(dòng)為主，三至六年級(jí)學(xué)生在教師輔導(dǎo)下完成家庭作業(yè)、進(jìn)行自主學(xué)習(xí)、參加社團(tuán)活動(dòng)。以忻州市直8所小學(xué)為例，這些學(xué)校根據(jù)本校師資配置情況開(kāi)展的各類(lèi)課外活動(dòng)多達(dá)幾十種，包括演講、戲曲、舞蹈、書(shū)法、美術(shù)、樂(lè)器、球類(lèi)、棋類(lèi)等。一些學(xué)生參與熱情高而師資缺乏的項(xiàng)目，學(xué)校會(huì)通過(guò)與忻州市相關(guān)項(xiàng)目協(xié)會(huì)協(xié)商，請(qǐng)專(zhuān)業(yè)人員來(lái)校義務(wù)輔導(dǎo)。

據(jù)不完全統(tǒng)計(jì)，忻州市直8所小學(xué)95%以上的學(xué)生放學(xué)后都選擇留在學(xué)校參加各種興趣活動(dòng)和接受作業(yè)輔導(dǎo)。同時(shí)針對(duì)高年級(jí)課業(yè)逐步增多的實(shí)際情況，按照市教育局要求，各學(xué)校除了舉辦各種課外活動(dòng)，還安排專(zhuān)業(yè)課教師輪流輔導(dǎo)學(xué)生完成作業(yè)。忻州市長(zhǎng)征小學(xué)教師王變梅介紹，通常在科任老師的輔導(dǎo)下，學(xué)生大都能夠完成一半以上作業(yè)。

據(jù)忻州市教育局副處督學(xué)劉獻(xiàn)榮介紹，隨著留校托管學(xué)生人數(shù)的不斷增多，家長(zhǎng)和學(xué)生對(duì)高質(zhì)量課外活動(dòng)的要求將不斷提高。為把這項(xiàng)普惠百姓的民生工程做好做實(shí)，教育部門(mén)還需付出更多更艱苦的努力。目前，除忻州市區(qū)外，下轄保德、偏關(guān)、靜樂(lè)、寧武4個(gè)縣的城區(qū)小學(xué)也都已依托當(dāng)?shù)刎?cái)政支持開(kāi)始實(shí)施此項(xiàng)服務(wù)，受到社會(huì)各界的廣泛贊譽(yù)。

（忻州日?qǐng)?bào)）

澤州縣舉辦“第二屆中小學(xué)校長(zhǎng)論壇”

2018年11月10日，澤州縣舉辦了“第二屆中小學(xué)校長(zhǎng)論壇”（初中段）?？h教育局中層及以上領(lǐng)導(dǎo)、教研室全體成員和來(lái)自全縣32所初中學(xué)校的校長(zhǎng)參加了本屆論壇。

論壇中，校長(zhǎng)們圍繞“直面問(wèn)題，主動(dòng)作為，提升教育質(zhì)量”的主題，從不同視角，就制約和困擾教育質(zhì)量提升的難題展開(kāi)了真誠(chéng)、深刻的剖析與分享。

本屆校長(zhǎng)論壇由縣教育局教研室組織籌備，為校長(zhǎng)們搭建了一個(gè)交流思想、解決問(wèn)題、分享經(jīng)驗(yàn)的平臺(tái)，促進(jìn)了校長(zhǎng)們對(duì)學(xué)校辦學(xué)理念的挖掘和思考。

（趙志新）

新絳縣召開(kāi)2018年高中教學(xué)質(zhì)量推進(jìn)會(huì)

2018年12月6日，新絳縣高中教學(xué)質(zhì)量推進(jìn)會(huì)在新絳中學(xué)召開(kāi)。會(huì)議盤(pán)點(diǎn)過(guò)去的成績(jī)，總結(jié)分享教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，進(jìn)一步凝心聚力、乘勢(shì)而上，強(qiáng)化責(zé)任擔(dān)當(dāng)，發(fā)揚(yáng)亮劍精神，全力打好2019年高考備考總體戰(zhàn)?？h教科局黨組書(shū)記、局長(zhǎng)任還忠出席會(huì)議并講話。教研室主任毛建林對(duì)全縣2018年高考成績(jī)作了全面分析。新絳中學(xué)校長(zhǎng)寧致義、海泉學(xué)校高中部校長(zhǎng)宋明奇、新絳二中年級(jí)主任李鋒敏、汾河中學(xué)高中部主任衛(wèi)紅嘎分別作了經(jīng)驗(yàn)介紹和表態(tài)發(fā)言。

縣教科局班子成員，機(jī)關(guān)相關(guān)股室負(fù)責(zé)人，各高中校長(zhǎng)、教學(xué)副校長(zhǎng)、年級(jí)主任及高三教師共計(jì)200余人參會(huì)。

（新絳縣教育局）

永濟(jì)市教育局開(kāi)展冬季取暖專(zhuān)項(xiàng)督導(dǎo)工作

為了確保每一位在校師生都能溫暖過(guò)冬，2018年11月22日，永濟(jì)市教育局召開(kāi)了冬季取暖專(zhuān)項(xiàng)督導(dǎo)工作會(huì)議。會(huì)議要求，各責(zé)任區(qū)要立即行動(dòng)，安排部署冬季取暖專(zhuān)項(xiàng)督導(dǎo)工作，確保廣大師生溫暖過(guò)冬。

局長(zhǎng)許管哲強(qiáng)調(diào)，各校一定要保證全天候供暖，確保師生安心工作和學(xué)習(xí)；要高度重視食品安全，在保證學(xué)生吃飽的前提下，盡量豐富菜品種類(lèi)，滿足學(xué)生成長(zhǎng)的營(yíng)養(yǎng)需要；要牢固樹(shù)立安全意識(shí)，認(rèn)真排查整改校園安全隱患；要強(qiáng)化師德師風(fēng)教育，嚴(yán)肅查處體罰學(xué)生、有償補(bǔ)課等違規(guī)行為。全體教育督導(dǎo)人員要盡快深入掛牌學(xué)校，摸清情況，確保督查過(guò)程中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題及時(shí)整改到位，為全市教育教學(xué)工作創(chuàng)造良好的育人環(huán)境。

會(huì)后，各責(zé)任區(qū)組長(zhǎng)立即展開(kāi)行動(dòng)，傳達(dá)會(huì)議精神，帶領(lǐng)本組成員深入學(xué)校走訪師生，就學(xué)校的取暖方式、取暖時(shí)間、取暖質(zhì)量等具體情況作了詳細(xì)了解，就發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題跟校長(zhǎng)作了溝通，下發(fā)整改通知單，力求把會(huì)議精神落到實(shí)處，使師生的冬季取暖得到保障。

（王景霞）

太原市晉源區(qū)五府營(yíng)中心小學(xué)被評(píng)為聯(lián)合國(guó)教科文組織可持續(xù)發(fā)展教育實(shí)驗(yàn)學(xué)校

日前，太原市晉源區(qū)五府營(yíng)中心小學(xué)校被聯(lián)合國(guó)教科文組織中國(guó)可持續(xù)發(fā)展教育全國(guó)工作委員會(huì)“點(diǎn)名”，被評(píng)為聯(lián)合國(guó)教科文組織可持續(xù)發(fā)展教育實(shí)驗(yàn)學(xué)校。

2018年11月11日，以“深度開(kāi)展可持續(xù)發(fā)展教育，攜手推動(dòng)生態(tài)文明進(jìn)程”為主題的可持續(xù)發(fā)展教育20周年總結(jié)大會(huì)暨中國(guó)可持續(xù)發(fā)展教育第13次國(guó)家講習(xí)班在北京舉行。來(lái)自中國(guó)、美國(guó)、加拿大、日本、英國(guó)、挪威、法國(guó)和聯(lián)合國(guó)教科文組織的200多名專(zhuān)家與校長(zhǎng)教師代表參加了會(huì)議。本次大會(huì)由中國(guó)聯(lián)合國(guó)教科文組織全國(guó)委員會(huì)秘書(shū)處主辦。會(huì)議總結(jié)與檢閱了1998年至2018年期間中國(guó)可持續(xù)發(fā)展教育的卓越成果，集中討論了全球可持續(xù)發(fā)展教育的方向，并向各國(guó)政府提出了進(jìn)一步推進(jìn)可持續(xù)發(fā)展教育工作的建議。會(huì)上，全國(guó)共21所學(xué)校被評(píng)為聯(lián)合國(guó)教科文組織可持續(xù)發(fā)展教育實(shí)驗(yàn)學(xué)校。

晉源區(qū)五府營(yíng)中心小學(xué)是太原市的一所看似并不起眼的農(nóng)村學(xué)校，狹小的校園只有一座教學(xué)樓，但學(xué)校走上了一條符合自身情況的“綠色教育”特色發(fā)展之路。該校曾飽受環(huán)境污染之苦，基于這個(gè)背景，五府營(yíng)小學(xué)提出了“綠色教育”理念。學(xué)校將環(huán)保教育融入校本課程，開(kāi)展“綠色活動(dòng)”，設(shè)立“綠色銀行”，注重垃圾分類(lèi)處理，組織“跳蚤市場(chǎng)”，實(shí)現(xiàn)“綠色閱讀”，努力培養(yǎng)學(xué)生的可持續(xù)學(xué)習(xí)素養(yǎng)。

（太原晚報(bào)）