淚光中的圖書館

柴翠蓮

我的家鄉(xiāng)在一個非常貧瘠的小山村，童年時期的我們幾乎沒有任何課外書可讀，那時候，在蒼茫的野地里瘋玩兒才是我們生活的主旋律。直到有一天，一位姓徐的北京知青來到了我的家鄉(xiāng)，成為了我們的老師。在那個閉塞的鄉(xiāng)村和特殊的年代里，徐老師的到來如同一陣清新的風，給我們的生活與學習帶來了許多的改變。她是那么樸素卻又是那么美，很快，我們班的同學們便喜歡上了她。

徐老師不僅會細致耐心地為我們傳道授業(yè)解惑，她還時常給我們講大山外面的精彩世界。從莊嚴肅穆的天安門講到氣勢恢宏的故宮，從風景如畫的頤和園講到古色古香的老北京胡同，她的話語像鮮花般在我們的心頭綻放，讓我對走出大山有了最初的渴望。不僅如此，徐老師還會給我們講很多課本以外的知識，像哪吒的風火輪、孫悟空的火眼金睛、諸葛亮的木牛流馬等等，徐老師輕柔的話語好似在用心地唱歌，低吟淺唱的聲音敲打著我們的心頭。她告訴我們，世界上有一個叫圖書館的地方，那里有各種各樣的書籍畫冊，是取之不盡、用之不竭的知識海洋。那一刻，我的視野在不知不覺中從腳下泛黃的土地延伸到了廣袤無邊的原野，我似乎望盡了遠處的高山，穿越了頭頂?shù)乃{天，看到了一片在過往歲月中從未見到過的廣闊天地。也是從那時起，一顆幼小的種子在我的心中生根發(fā)芽，我渴望有朝一日能與圖書館結(jié)緣。

事實上，那時的我曾真真切切地認為，徐老師就是一座鮮活生動、豐富淵博的圖書館，有她在，我們的精神和思想就不會永遠停留于荒蠻！可是沒過多久，徐老師被調(diào)走了。我們與她在秋天里告別，悲傷的我們和嗚咽的秋風一起哭泣。

像圖書館一樣淵博的徐老師啊，那個時代，離開了您，我們?nèi)ツ睦镒x書？

在以后的日子里，我更加刻苦用功地讀書，終于走出了大山，邁進了大學的校門，有機會走進童年時心心念念的圖書館。

第一次進館，我便有一種走進天堂的感覺。濃郁的書香在灑滿陽光的房間中氤氳彌漫，密集林立的書架靜靜地佇立，一眼望不到盡頭。琳瑯滿目的圖書就好像是一個個天使，他們在眨巴著眼睛，鼓動著嘴腮，亮閃閃地張揚著自己，不停地對我說：“看我吧，我給你知識！”“找我吧，我給你智慧！”“走向我吧，我為你開門！”穿行于書架間，一陣驚慌失措之感不由得涌上心頭：人在書海之中真的太渺小了，連細微的沙粒都不及。我何時能在浩瀚的書海中抵達彼岸？何時能在高聳的書山中攀上頂峰？這樣想著，我的淚真就下來了。

于是，我如饑似渴地閱讀，廢寢忘食地做筆記。當我把一本本古今中外的名著放回書架時，當我寫完五六本讀書筆記時，當我能將千古名句脫口而出時，我驚訝地發(fā)現(xiàn)，自己在悄悄地蛻變：中學時只要開口說話就滿面緋紅的山妞不見了，學習時只懂得死記硬背的“搬運工”不見了。更加欣喜的是，我懂得了“向青草更青處漫溯”的真諦，懂得了安娜的絕望和簡·愛的追求，懂得了哈姆雷特在面對“生存還是死亡”抉擇時的糾結(jié)，共鳴自不在話下，因為我在思索，他們?yōu)槭裁催@樣。我還學會了哲學的追問：你是誰？你從哪里來？你要到哪里去？于是我不滿足于僅僅徜徉于林徽因的最美四月天和戴望舒的雨巷，開始領悟林語堂的且行且珍惜。同時，讀書對我的學業(yè)也有很大的幫助，我的論文《〈竇娥冤〉之我見》《莎士比亞語言探究》屢屢得到了教授的表揚，屈指可數(shù)的獎學金也連連被我收入囊中。經(jīng)歷了昨夜西風的洗禮和衣帶漸寬的歲月，驀然回首，在燈火闌珊處的駐留，令我感受到了一段唯美的風流。

列夫·托爾斯泰說過，“理想的書籍是智慧的鑰匙”。我在圖書館里得到了這樣一把鑰匙，她讓我找到了阿里巴巴的寶藏，度過了人生中最美好的青春歲月。年華似流水，四年的大學時光轉(zhuǎn)瞬即逝，離開學校的那一天，我又去了圖書館。當我抬腳的剎那，已是情不能自已，淚流滿面了。

隨著社會的發(fā)展和時代的進步，當下幾乎每個城市都有了圖書館，我市的圖書館真可謂是本地最打眼的建筑，不僅地理位置好、規(guī)模大，圖書的品目更是非常多樣，古今中外、天文地理、現(xiàn)實虛擬，而且除了紙質(zhì)書籍外，還有專門的電子閱覽室，來圖書館閱讀的人越來越多。學生曾告訴我，他在圖書館就會感覺自己的渺小，就會有讀書的責任感和使命感。每次從圖書館出來，都感到自己被智者點化，甚至有長出翅膀的感覺。這些話真的讓我非常感動。

那天，我又帶著學生去了圖書館，無意間被這樣一幅畫面深深吸引：一位白發(fā)蒼蒼的老人正在讀書，他安詳?shù)刈诳看暗拈喿x區(qū)，翻看著一本很厚的書，一會兒看，一會兒寫，一會兒又鎖眉靜思。融融的陽光斜斜地流下來，他被陽光包裹著，整個人金燦燦的。旁近的閱讀桌邊幾乎坐滿了閱讀的人，既有年輕稚嫩的大學生，也有成熟穩(wěn)重的中年人，還有一位穿著物流公司工作服的閱讀者。兒童圖書區(qū)更是熱鬧非凡，小朋友們手捧著書，圣潔而虔誠。這和諧溫暖的一幕讓我感慨萬千，不由得聯(lián)想到了一則新聞：杭州市圖書館允許流浪漢和拾荒者進館閱讀。我在想，如果一個民族連流浪漢和拾荒者都能孜孜閱讀的話，那么這個民族將會無往而不勝，因為這個民族的人民是有信仰的！于是我招呼學生悄悄地落座，靜靜地開啟閱讀之旅。

沉醉在這春暖花開的情景中，感受著天堂一樣圣潔高雅的氛圍，讓自己的靈魂再一次與智者對接，被洗禮、被升華，我仿佛突然聽到了竹子拔節(jié)的天籟之音。再看看那些正認真閱讀的讀書人，身為教書人的幸福感便油然而生，我又禁不住淚眼婆娑。

（作者單位：晉城市城區(qū)古書院礦中學）