與成語同行 做少年君子

栗樹林 郭維易

“正陽街小學的孩子真是既聰明又可愛，你們知道這么多成語，今天敏叔可是被你們‘虐’慘了！幸好你們沒去參加《中國成語大會》，不然就沒敏叔什么事兒了?！边@是2018年12月26日正陽街小學“與成語同行·做少年君子”第三屆成語大會的互動環(huán)節(jié)中，2015年中國成語大會總冠軍彭敏的戲言，折射出太原市小店區(qū)正陽街小學學生成語功底的深厚。

正陽街小學成立于2016年，建校之初，學校就確立了“尊重·激活·篤行·創(chuàng)新”的校訓，并致力于打造成語和籃球兩項學校文化特色，力爭讓每個學生都擁有智慧的頭腦和強健的體魄。日前，記者走進這所兼具濃厚傳統(tǒng)文化氣息與滿滿青春活力的新學校，切身感受到了該校通過引導學生學成語，將中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的種子埋在每個孩子心里的用心和深意。

太原市小店區(qū)教育局副局長、正陽街小學校長張睿晶告訴記者，建校初期，他們就提出了打造成語特色學校的思路，并制定了以“三個認識”和“五項舉措”為內(nèi)容的學習方案，同時全校上下統(tǒng)一思想，著力更好地指導和幫助學生學習成語。

“三項認識”中，一是指成語具有易懂、易記、易用的特點，并且集知識性和趣味性于一體，適合小學生的理解能力和接受能力；二是指學習成語要遵循階梯式和過程性的原則，學習成語的過程其實也是培養(yǎng)素養(yǎng)的過程，所以要用循序漸進的方式讓學生逐步懂得成語自身的含義和其中的道理，從而達到成語成識、成語成詩、成語成文、成語成人、成語成才、成語成功的學習理念；三是指成語是中國特有的文化，蘊藏著深刻的人生智慧和哲理，張睿晶校長用一首詩歌來表達這種認識：“成語之源天上來，串得珠玉五千載。識得古今文哲道，人生得益無不在?！?/p>

“五項舉措”是學校在具體執(zhí)行過程中逐漸完善的，致力于幫助學生培養(yǎng)自覺學習成語的習慣。一是名師引領。學校時常邀請國韻成語專家王雅坤教授、太原電視臺《校園大聯(lián)盟》主持人王鑫以及許多語言界名師前來給學生進行語言表演方面的培訓。二是營造氛圍。走進正陽街小學的校門，就會看到無處不在的成語元素，有學校精心打造的成語廣場，學生可以在課余時間相互交流學習的心得體會；教學樓前掛有用成語編寫成的《正陽少年說》文化墻；樓道里掛有許多易錯成語的學習板；學校還特意制作了許多燈箱，這些燈箱上既有與中國社會主義核心價值觀有關的成語，也有在中國歷朝歷代中具有典型代表意義的成語，不僅飽含著豐富的歷史文化知識，同時也蘊含著深刻的為人處世原則。在優(yōu)美的校園中，五千年厚重的中華文明，無聲地浸潤著每一個孩子。三是養(yǎng)成習慣。學校為學生規(guī)定了“成語四讀”的時間：晨讀，每個班早晨上課前，有20分鐘的固定時間朗讀成語，喚醒同學們一整天的學習動力；午讀，學生每天下午上課前，在語文老師的指導下，誦讀王雅坤老師編寫的《押韻法成語詞典》中的內(nèi)容。該書以韻為媒，將數(shù)百個成語串聯(lián)起來，形成一個個連續(xù)性強、畫面感清晰的故事性成語詩，朗朗上口的形式可以讓孩子們對成語保持長久的記憶；親子閱讀，學校提出了“書香家庭”的倡議，鼓勵每個家庭每周與孩子進行一到兩次成語共讀，并將視頻發(fā)至班級微信群中；家校共讀，在每周規(guī)定的時間里，都會有兩個班的家長來到學校，在學校精心打造的國家一級圖書館中，和孩子一起品讀成語、體悟道理。學校同時要求師生和家長在閱讀的過程中做到“六個讀”，即讀出情感、讀出興趣、讀出欲望、讀出智慧、讀出習慣、讀出成功。四是學以致用。學校有個特設的“成語舞臺”，目前已經(jīng)形成了每天早晨課前都有學生在此分享自己學習成語心得的習慣。學校還經(jīng)常鼓勵學生在學習和生活中活用成語，讓文章更美更出彩。五是定期舉辦活動。學校每年會在“六一”和元旦時，舉辦成語大會或者朗誦比賽等大型活動，展現(xiàn)正陽少年的風采。

在學校的理論指導和實踐引領下，如今正陽街小學的學生幾乎都養(yǎng)成了良好的閱讀和學成語的習慣。二年級一班白浩宇的媽媽告訴記者，起初她覺得學校要求家長每天至少陪孩子學習、掌握一個成語的要求挺麻煩，但是當一天天陪伴孩子堅持下來的時候，才真正嘗到收獲的滋味。現(xiàn)在，她和孩子每天讀一則成語故事，已經(jīng)堅持了300多天，孩子運用成語也有板有眼的，讓她非常欣喜，也非常感謝學校的這一舉措。目前，正陽街小學的多數(shù)孩子都能做到活學活用成語，家長也和孩子在閱讀成語的過程中一起不斷成長，并在共讀的過程中更加親密。

回到2018年12月26日正陽街小學舉辦“與成語同行·做少年君子”第三屆成語大會的場景。這一次校園盛會，學校不僅請來了孩子們早已熟識的大朋友———太原音樂廣播的主持人王鑫和中華國韻成語創(chuàng)始人王雅坤，還特別邀請到了2015年《中華成語大會》的年度總冠軍彭敏。嘉賓與全校師生齊聚學校禮堂，大家共話成語，激情互動，一起感悟了中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的魅力。

活動當天，孩子們見到以往只能在電視上看到的彭敏哥哥時都非常激動，彭敏也耐心細致地向孩子們講述他當年學習成語的經(jīng)歷，完美展現(xiàn)了冠軍的氣質(zhì)與風采。他用三個成語向孩子們講解了學習成語的方法：韋編三絕、寓教于樂和學以致用。彭敏對孩子們說：“學習成語，首先要有韋編三絕的精神，勤奮刻苦地不斷翻閱書本，甚至做到把書本翻爛，只有這樣才會積累到豐富的成語；其次要注意寓教于樂，要把教育融入到娛樂活動中，在看電影、動畫片的過程中學習新的知識；最后要做到學以致用，把學習到的新成語運用到平時的生活中，這樣成語才能記得牢固?！?/p>

彭敏還針對三個年級孩子們不同的學習水平和接受能力，編排了不同的游戲環(huán)節(jié)。面對剛剛入校不久的一年級學生，彭敏為大家詳細講解了每個成語的典故由來和其中包含的思想，并指導大家運用這些成語進行造句；在和二年級的學生互動時，他首先讓大家嘗試用自己的語言描述濫竽充數(shù)、守株待兔、狐假虎威等成語的由來和其中深意，之后和大家玩起了動物成語接龍；在和三年級的學生們做游戲時，彭敏和學生用十二生肖來玩成語接龍，三個年級的學生和彭敏相互比拼，現(xiàn)場氣氛十分熱烈。

事實上，為了迎接當天的活動，正陽街小學的孩子們早早就開始準備，他們和家長親手制作了形態(tài)各異的花燈懸掛在校園之中，所有的花燈上寫著許多和成語有關的燈謎，五顏六色的花燈迎風飄蕩，為當天寒冷的天氣增加了一絲別樣的溫暖?；顒赢斕煜挛纾砻暨€和孩子們一起游覽了校園，大家猜燈謎、做游戲，過程中孩子們再一次向彭敏展示出了他們不俗的成語實力。榜樣的力量是無窮的，彭敏才思敏捷、出口成章的才學讓孩子們特別羨慕，大家紛紛表示以后要更加刻苦努力地學習成語，也要像彭敏一樣，將所有的成語運用自如。在此之前，學校還特意邀請彭敏用成語的形式撰寫了《中華國韻成語賦》，如今，每個正陽街的孩子都能將其倒背如流，朗朗上口的辭賦中蘊含著中國人的理想信念，飽含著彭敏對孩子們的殷切期望，而正陽街小學也用這種特殊的方式激勵孩子們好好學習，長大后成為國家的棟梁之才。

太原音樂廣播的主持人王鑫和中華國韻成語創(chuàng)始人王雅坤更是經(jīng)常來學校指導孩子們學習。正陽街小學就是這樣，每一次活動都注重細節(jié)，都力求親近孩子，傳遞榜樣的力量，讓活動富有實效。孩子們在長期的耳濡目染中，一點點感受到了中國傳統(tǒng)文化的魅力，愛上了成語學習。

正陽街小學以成語為依托，讓中華民族的傳統(tǒng)文化根植于每個孩子的心中，面向全體、面向?qū)嶋H、面向孩子的未來，并將“學以致用”作為成語學習的落腳點，讓學生能在日常的學習和生活中會說會寫成語，或妙語連珠或妙筆生花，從而提高自己的文化素養(yǎng)，實現(xiàn)全面發(fā)展。

經(jīng)過兩年多的實踐，正陽街小學打造的成語特色校園已經(jīng)初顯成效。每年新生入學后的軍訓活動上，學校就開始組織大家學習并且背誦《正陽少年說》，雖然學校目前最大的孩子也只有三年級，但是他們都能將其熟練背誦，每次校園廣播播放時，孩子們都會情不自禁地跟著吟誦。

腹有詩書氣自華，同學們通過對成語的學習，不僅在語言表達方面做到了大方得體，在行為習慣和氣質(zhì)修養(yǎng)方面也得到了很好的培養(yǎng)，他們自信、大方、陽光，敢于表達。2018年7月21日，太原廣播電視臺以“加油·寶貝”為主題的第五屆詩歌朗誦電視大賽海選在正陽街小學舉行，正陽街小學共有41名學生參加了本次比賽，小選手們或朗誦、或表演、或講述，學生劉雨馨的一首《將進酒》更是將大賽推向高潮，現(xiàn)場氣氛活躍，各班學生在舞臺上各顯神通，用洪亮而又韻味十足的童聲唱誦著成語故事，他們投入的演出、稚嫩的表情、豐富的情感，不時博得臺下觀眾熱烈的掌聲，展現(xiàn)出了正陽街小學的文化自信與風采，弘揚了中華民族悠遠深厚的國學底蘊。

不僅如此，孩子們在學習成語的過程中，懂得了尊老愛幼、謙和有禮、與人為善是中華民族的美好品德，在學習的過程中開始理解父母的良苦用心，在日常生活中能主動幫助父母做家務。許多家長在看到孩子的成長與進步后，開始把和孩子學習成語視作共同成長、共同進步的契機，回到家后就積極主動地和孩子學習成語，親子關系得到了更好的培養(yǎng)。特別是在制作花燈的時候，孩子與家長一起做花燈、一起猜燈謎，學生和家長之間的距離更近了。

“正陽街小學打造成語特色，和習總書記在全國教育大會上的重要指示高度吻合，他們一直在緊密圍繞教育系統(tǒng)‘為誰培養(yǎng)人、培養(yǎng)什么人、怎樣培養(yǎng)人’這一根本課題，為弘揚中華傳統(tǒng)文化而不斷進行積極的探索和實踐?！边@是山西省教育裝備中心副主任張利江對該校的評價。

講成語故事，品成語之美；修少年德行，揚中華文明。華夏文明源遠流長，成語更是我們歷史上一個值得驕傲和自豪的文化遺產(chǎn)，正陽街小學用成語做學生生命的底色，讓孩子們稚嫩的生命行走在厚重的成語文化之上，積淀出深厚的文化底蘊。對中華成語的學習和傳承，必將凝成一種精神力量，助推正陽街小學這所嶄新的學校不斷進步，走向輝煌。