研究生基層學(xué)生組織建設(shè)研究

沈文淵 徐巖 唐翔

研究生學(xué)生組織，是高校研究生學(xué)生工作的重要部分。通過分析研究生群體特征，針對研究生學(xué)生組織現(xiàn)階段存在的不足，以縱向分工和橫向貫通為路徑研究學(xué)生組織建設(shè)，分別從工作定位、結(jié)構(gòu)調(diào)整、完善制度體系三個方面進(jìn)行思考。

研究生群體特征基層學(xué)生組織建設(shè)隨著高校研究生數(shù)量逐年增長，研究生學(xué)生組織在高校研究生學(xué)生工作中占有重要部分。研究生學(xué)生組織包括校級和院級研究生會、研究生黨支部、研究生班級、學(xué)生社團(tuán)。具有組織架構(gòu)完善、學(xué)生骨干配備整齊、運(yùn)作規(guī)范、影響力較強(qiáng)的學(xué)生團(tuán)體。

一、研究生基層學(xué)生組織特點

研究生群體特征。研究生群體在當(dāng)代高校里具有其群體特征，隨著研究生平均年齡的降低，本科應(yīng)屆畢業(yè)生比例的增加而更加明顯。其中至少表現(xiàn)出以下幾個方面的特點：第一，年齡、學(xué)歷、類型構(gòu)成上的復(fù)雜性與多樣性。第二，學(xué)習(xí)態(tài)度的自覺性和學(xué)習(xí)方法的靈活性。第三，心理素質(zhì)和思想狀況的成熟性與自主性。

研究生基層學(xué)生組織特點：第一，研究生基層學(xué)生組織結(jié)構(gòu)較完善，一般是在學(xué)校黨委的領(lǐng)導(dǎo)下，由研究生工作部指導(dǎo)，由校研究生會、院研究生分會、黨團(tuán)支部和各種（協(xié)會等組成，有專職老師指導(dǎo)，有一定管理經(jīng)費(fèi)和活動場地的組織群體?，F(xiàn)在大到學(xué)校整體，小到院系、實驗室，基本上建立了研究生基層學(xué)生組織，包括黨團(tuán)支部、研究生分會、科技創(chuàng)新類協(xié)會等，整體結(jié)構(gòu)是以基層組織為圓點輻射到學(xué)校所有研究生。第二，獨立開展工作能力強(qiáng)。由于研究生社團(tuán)干部基本上都在本科學(xué)習(xí)階段對學(xué)生工作有了解，部分同學(xué)具有一定的學(xué)生工作經(jīng)驗，少數(shù)同學(xué)還有一定工作經(jīng)驗，他們自主學(xué)習(xí)能力強(qiáng)，基本具備了自己的審視力和判斷力。所以，研究生社團(tuán)的組織、管理工作表現(xiàn)出極強(qiáng)的獨立自主性。第三，社團(tuán)干部現(xiàn)實性強(qiáng)。隨著就業(yè)環(huán)境的不斷變化，研究生的就業(yè)壓力也越來越大，基于自身利益的考慮，研究生在理想和現(xiàn)實的選擇上，偏好于鍛煉自己的工作能力。所以，研究生社團(tuán)干部進(jìn)入社團(tuán)的一個重要目的，就是提高綜合素質(zhì)、創(chuàng)造就業(yè)機(jī)會。

二、研究生基層學(xué)生組織存在的不足

研究生會、黨支部等研究生組織在開展研究生活動方面盡管做了大量工作，取得了一定成績的同時也暴露出基層學(xué)生組織存在的不足。

1.研究生學(xué)生組織作用發(fā)揮受局限

一般高校研究生中無論規(guī)模大小都設(shè)有學(xué)生組織，如研究生會、黨支部、班級、科創(chuàng)團(tuán)隊等。盡管會普遍存在，但研究生加入學(xué)生組織團(tuán)體的積極性不高，因此高校學(xué)生組織規(guī)模小。學(xué)生組織功能的發(fā)揮，對豐富業(yè)余生活只能起到點綴作用。大多活動水平和檔次不高，對研究生教育的促進(jìn)作用功能有限。

2.活動的形式與內(nèi)容創(chuàng)新力度不夠

目前，研究生社團(tuán)活動內(nèi)容相對單調(diào)，形式陳舊，不能滿足廣大研究生多方面多層次的需求，部分研究生組織的重心還是在文體娛樂活動方面。就學(xué)術(shù)類活動，形式大部分都是講座，研究生普遍參加率不高。

3.科研學(xué)習(xí)與學(xué)生工作有沖突

一方面，是研究生的學(xué)習(xí)由本科的通識教育轉(zhuǎn)變?yōu)閷I(yè)深度教育后，要求研究生需要投入更多時間到科研學(xué)習(xí)中去，尤其是自然科學(xué)的研究生的科研實驗壓力很大，能抽出來做社團(tuán)工作的時間的確不多；另一方面，是研究生導(dǎo)師往往從業(yè)務(wù)的角度考慮，一般不希望也不愿意研究生從事科研以外的工作，特別在學(xué)業(yè)和社團(tuán)活動的矛盾處理上，絕大部分導(dǎo)師堅持研究生退出社團(tuán)組織。

4.研究生基層學(xué)生組織的制度約束力不強(qiáng)

一方面，由于研究生培養(yǎng)仍然是導(dǎo)師負(fù)責(zé)制，無論是科研學(xué)術(shù)還是道德教育，基本上都是倚重于研究生導(dǎo)師，所以，除導(dǎo)師外的老師都無法對社團(tuán)干部形成利益的直接約束。另一方面，研究生獨立性強(qiáng)，加上學(xué)生組織約束力又不夠，因此，組織凝聚力需要從組織文化的管理來實現(xiàn)。

5.研究生基層學(xué)生組織之間協(xié)作性差

如研究生會、黨支部、科創(chuàng)團(tuán)隊之間缺乏溝通，配合力度不夠。各學(xué)生組織自己負(fù)責(zé)自己分內(nèi)工作，一方面，不能使活動開展輻射到研究生群體；另一方面，也造成了有的工作重復(fù)開展而浪費(fèi)人力物力，而有的工作存在漏洞都沒有涉及到。

6.研究生基層學(xué)生組織缺乏對外交流，影響力有限

絕大部分高校研究生組織只是通過校內(nèi)承辦活動或者院內(nèi)的自主活動才在學(xué)校內(nèi)部有一定影響力。而大多數(shù)高校研究生組織跨學(xué)校間的聯(lián)合活動較少，學(xué)校研究生組織之間的交流有限，缺乏了解。

三、對基層學(xué)生組織建設(shè)的研究

針對當(dāng)前高校研究生基層學(xué)生組織建設(shè)的現(xiàn)實情況，同時結(jié)合推進(jìn)研究生基層組織建設(shè)的必要性和重要性，構(gòu)建“以服務(wù)科研和吸引凝聚”為核心。以縱向分工和橫向貫通為路徑，以理論科研和三助（助研、助教、助管）工作為主導(dǎo)，以“意識教育和外惠政策為手段”的研究生基層學(xué)生組織建設(shè)。

1.積極推行制度建設(shè)，提高制度的執(zhí)行力

完善的制度體系能有效規(guī)范學(xué)生組織的行為，使其在規(guī)定范圍內(nèi)從事相關(guān)活動，從而避免組織活動的盲目性，提高組織活動的效率。因此充分重視自身的制度建設(shè)，在逐步完善原有的組織章程、例會制度、財務(wù)制度等制度的基礎(chǔ)上，建立起切實有效的干部考核制度、干部激勵機(jī)制、檔案管理制度等制度，更應(yīng)進(jìn)一步提高制度的執(zhí)行力度，發(fā)揮制度的效力，從而使學(xué)生組織在運(yùn)行過程中能照章辦事，使活動組織過程中的決策、執(zhí)行、監(jiān)督、協(xié)調(diào)能有條不紊，保證學(xué)生組織運(yùn)行的高效性、有序性。

2.學(xué)生骨干隊伍建設(shè)

以縱向分工和橫向貫通為路徑，搭建研究生基層組織建設(shè)的框架和模式。在研究生黨委工作部的領(lǐng)導(dǎo)下，以研究生學(xué)籍管理、學(xué)科建設(shè)、招生工作、學(xué)術(shù)培養(yǎng)等為主，以提高研究生內(nèi)在能力和素質(zhì)為輔，兩方面結(jié)合開展合作。鼓勵在高校研究生學(xué)生組織工作中學(xué)生骨干發(fā)揮前鋒作用，積極帶頭進(jìn)行科研創(chuàng)新.并帶動學(xué)院其他學(xué)生共同營造濃厚的校園科研氛圍。同時要建立健全學(xué)生骨干工作考核評估體系，明確其工作目的和工作職責(zé)，確保學(xué)生干部在理論學(xué)習(xí)、專業(yè)學(xué)習(xí)、志愿服務(wù)、誠信協(xié)作等方面的職責(zé)和任務(wù)得到落實，并通過相應(yīng)的監(jiān)督、檢查、評價制度，規(guī)范學(xué)生骨干隊伍建設(shè)的各項工作。

3.樹立正確價值觀

以服務(wù)科研和吸引凝聚力為核心，樹立研究生基層組織建設(shè)的正確理念和目標(biāo)。開展研究生基層團(tuán)組織建設(shè)，首先應(yīng)根據(jù)新形勢的要求對其進(jìn)行正確定位：一是服務(wù)研究生科研創(chuàng)新。教育部明確規(guī)定“研究生的培養(yǎng)必須強(qiáng)化科研導(dǎo)向”，因此，研究生基層建設(shè)首先要穩(wěn)固樹立這一基本目標(biāo)。二是增強(qiáng)研究生團(tuán)體的凝聚力。同時強(qiáng)調(diào)，要努力探索增強(qiáng)基層團(tuán)組織活力的新途徑。切實增強(qiáng)對青年的吸引和凝聚。

4.打造特色創(chuàng)新品牌活動

以理論科研和三助工作為主導(dǎo)，增強(qiáng)研究生基層組織的吸引力和影響力，打造特色創(chuàng)新品牌活動。組織活動是教育和引導(dǎo)學(xué)生的重要載體.除開展基本的日常工作外，研究生基層團(tuán)組織還應(yīng)重點開展以下活動：一是以熱點探討為載體開展研究生思想教育工作，針對研究生思想較為成熟的特點。二是以科研創(chuàng)新為主渠道開展研究生校園文化活動，研究生的校園文化活動應(yīng)以科研為中心。三是以三助工作為主導(dǎo)開展社會實踐和志愿服務(wù)工作，滿足研究生實踐鍛煉的需求。

5.研究生學(xué)生組織文化傳承

研究生的學(xué)生組織內(nèi)部構(gòu)成具有研究生群體特征，大多數(shù)學(xué)生干部其獨立性較強(qiáng)，獨立思考和工作風(fēng)格都有不同程度呈現(xiàn)。一般前任學(xué)生干部都進(jìn)入緊張科研項目，雖然會傳承相關(guān)資料但大多基本又是從頭再來，造就學(xué)生組織每屆都各具特色，文化傳承日漸消落。

因此，首先，要樹立好優(yōu)秀典范，在已有的工作基礎(chǔ)上能為后來人提供優(yōu)秀平臺；其次，要作好學(xué)生組織歷史文化的宣傳，即使換屆也能讓這種優(yōu)秀文化能夠延續(xù)。最后，要推陳出新的在已有的平臺上繼續(xù)發(fā)揮再添創(chuàng)造力。

6.加強(qiáng)對外和內(nèi)部聯(lián)絡(luò)，開展全方位交流與合作

作為研究生學(xué)生組織同時要重視校企之間、高校之間、學(xué)院之間和組織之間的學(xué)術(shù)和文化的交流與合作?？梢酝ㄟ^經(jīng)常性的對外交流，鍛煉隊伍，獲取經(jīng)驗，彌補(bǔ)不足，加快自身發(fā)展；可以進(jìn)一步增強(qiáng)研究生的身心素質(zhì)，提高文化素養(yǎng)，開闊學(xué)術(shù)視野、豐富專業(yè)知識，從而推動廣大研究生綜合素質(zhì)的全面提高。

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基金項目：本課題研究受電子科技大學(xué)“學(xué)生科技文化活動支持計劃（研究生）”項目經(jīng)費(fèi)支持。