不忘初心，方得始終

左毓紅

“不忘初心，方得始終。”記得初發(fā)的心意，才可以善始善終。

李娜，天津市武清區(qū)楊村第十中學(xué)教師，現(xiàn)任八年級年級組組長、教務(wù)副主任、區(qū)初中數(shù)學(xué)兼職教研員。2015年區(qū)級新長征突擊手、2016年區(qū)級十佳班主任、2017年區(qū)級師德先進(jìn)個人、2015—2016年度“一師一優(yōu)課，一課一名師”國家級優(yōu)課、2016年“雙優(yōu)課”區(qū)級一等獎、2016年“學(xué)國學(xué)、誦經(jīng)典”市級優(yōu)秀輔導(dǎo)員、2017年天津市文藝展演市級指導(dǎo)教師……

李娜說：“我熱愛教育，熱愛學(xué)生，我的一切努力就是為了讓學(xué)生離夢想更近。我愿意永遠(yuǎn)擁抱教育理想，行走在教育大道上！”

誓言無聲，赤心從教

成為一名光榮的人民教師，是李娜兒時的夢想。李娜小時候經(jīng)常玩的游戲就是當(dāng)“小老師”。游戲中，她作為“小老師”，一板一眼地給小伙伴們“講課”。為了能把“課”講得精彩，她在學(xué)校里學(xué)習(xí)非常努力，也常追著爸爸媽媽問東問西，是個深受小伙伴們喜歡的“小老師”。后來，李娜如愿成為一名教師后，經(jīng)常有長輩、熟識的人打趣地說：這孩子從小就愛當(dāng)老師，現(xiàn)在還能想起當(dāng)年游戲中那認(rèn)真的模樣。

李娜2000年參加工作，2013年以前一直工作在鄉(xiāng)鎮(zhèn)的一所初中校，被大家稱為“拼命三郎”——工作中廢寢忘食，是一個有沖勁、有擔(dān)當(dāng)、愿付出的人。2006年，天津市進(jìn)行第一輪課程改革，資歷尚淺的李娜憑借扎實的基本功、出色的研究能力代表武清區(qū)參加新課改骨干教師培訓(xùn)活動，同年做區(qū)級展示課。

在鄉(xiāng)鎮(zhèn)初中任教期間，李娜每天清晨5點多起床，擠出半個小時做中考練習(xí)題，堅持了13年之久。2013年，李娜參加武清區(qū)教師進(jìn)城考試，備考期間，她給自己制訂了為期兩周的復(fù)習(xí)計劃，早晨4點半起床，晚上11點入睡，全天時間無縫對接，如，幾點到幾點起床，幾點到幾點吃飯，幾點到幾點做哪道題，幾點到幾點休息幾分鐘，幾點到幾點接孩子放學(xué)，幾點到幾點做晚飯等。那段時間，李娜做了將近100道大題，基本都是中考最后一道題的難度。功夫不負(fù)有心人。最終，李娜以筆試第一名的成績考入楊村第十中學(xué)。后來，李娜參加高級職稱考試，她依舊給自己制訂了每天的復(fù)習(xí)計劃，工作日、休息日兩份計劃，嚴(yán)格執(zhí)行，不打折扣，同樣是成功取得高級職稱。在教學(xué)中，李娜常以自己的事例激勵學(xué)生，“只要你的計劃制訂了，你的自信就有了，因為時間都是一樣的，你若按計劃去做，只有兩種情況，成績或維持常態(tài)，或走到前列?！?/p>

現(xiàn)如今，李娜除了教育教學(xué)工作外，還負(fù)責(zé)學(xué)校中考招生工作。李娜制定各類責(zé)任書，以此督促班主任、教師們，讓他們在思想上高度重視，同時，李娜反復(fù)核查所有數(shù)據(jù)，以確保零失誤。雖然工作頭緒多、強度高、責(zé)任大，但李娜樂在其中。她說：“學(xué)校精神就是和諧、合作、正氣、大度，雖然工作會占用很多個人時間，但我不覺得累，很慶幸自己得到了更多的鍛煉機會，學(xué)到了很多知識，我會盡可能地提高工作效率，忙碌著，快樂著?！?/p>

天道酬勤，匠心育人

李娜說：“每一個學(xué)生都有令我心動的瞬間，我希望每一個學(xué)生都出色。”她像家人、親人一樣對待班上的每一個學(xué)生，不論遇到學(xué)習(xí)成績多么差的學(xué)生，她都想盡辦法，激發(fā)其求知欲，肯定他們的點滴進(jìn)步，讓他們充滿自信。

從距中考百日倒計時開始，李娜會在微信群里叫早，與學(xué)生們并肩作戰(zhàn)，讓他們不感到孤單。電話里、微信中，李娜為家長們支招解惑——“李老師，我家孩子又不理我了，我該怎么辦？”“李老師，孩子想周末報個武術(shù)班，會不會影響學(xué)習(xí)呀？”“李老師，兒子威脅我說跳樓，我按您說的辦法把他降服了。”……李娜是家長們的主心骨。

自參加工作以來，李娜大部分時間都是教九年級。有一年，生源質(zhì)量很不理想， 20多人參加入班測試，僅3人及格。第一節(jié)數(shù)學(xué)課，李娜提問：“小光，四八多少？”“三十六。”再提問：“小強，美發(fā)店燙發(fā)收費128元，打八折是多少錢？”“老師，打折是什么意思？”望著這些學(xué)生，李娜陷入了沉思：這一年我要教會他們什么？她覺得應(yīng)該面對現(xiàn)實，讓這些學(xué)生在這一年學(xué)到有用的知識。那就從乘法口訣和計算開始吧！于是，李娜備課、上課都有意識地進(jìn)行分層教學(xué)。課下，李娜幫基礎(chǔ)差的學(xué)生重溫乘法口訣;課上，刻意安排他們回答一些簡單的計算，重拾信心。新教育理念中的“人人獲得不同程度的發(fā)展”在這屆學(xué)生身上體現(xiàn)得淋漓盡致。中考結(jié)束后，學(xué)生們離校了，李娜也驅(qū)車駛出校園。在距離學(xué)校不遠(yuǎn)的十字路口，李娜看到那幾個入校時很頑皮、乘法口訣都背不下來的學(xué)生，整齊地排成一排，等候在馬路邊?？吹嚼钅鹊能囻傔^來，學(xué)生們深深地鞠了躬，向老師致謝。再憶起當(dāng)年的這一幕，李娜依然很激動，那一刻，她感受到為人師表的無上榮光。

還有一年她帶八年級的一個班，中途轉(zhuǎn)入一個叫小寧（化名）的插班生。毫不夸張地說，這是一個不會笑的男生。他面部表情僵硬，從不與人交流，總是一個人在座位上不停地寫啊、算啊。到底是什么原因使小寧拒絕青春的激情呢？經(jīng)過細(xì)致觀察，李娜留意到，小寧每一次開口都會刻意放慢速度，有時還要加上較為夸張的眼部動作。李娜明白了，原來小寧是口吃患者。于是，她開始“對癥下藥”——課上在小寧回答問題的時候刻意放慢速度聽，在他嘴唇剛剛加快頻率抖動的瞬間，李娜會像插播廣告一樣，轉(zhuǎn)移目標(biāo)，提問其他學(xué)生幾個跟此題有關(guān)的小問題，分散小寧的注意力。這樣，就給了小寧緩沖時間，等他理清思路后就可以清晰流暢地繼續(xù)回答問題了。私下里，李娜特意將班中的男“外交官”安排與小寧同桌，又安排班中的女“熱心腸”多跟小寧交流。慢慢地，小寧臉部肌肉放松了，講題能夠一氣呵成了，他也會笑了。家長會上，小寧的媽媽激動地說：“李老師，小寧上六年級時口吃曾嚴(yán)重到不能說話，他能有今天的進(jìn)步，真是太感謝您了。小寧不善言辭，卻很認(rèn)真地對我說過，李老師是他的貴人?！?/p>

歲月靜好，初心追夢

只有奮斗出來的成功，沒有等出來的輝煌。這是李娜的座右銘。

李娜的教育夢很清晰：不做學(xué)生們成長路上的匆匆過客，要讓學(xué)生們：走近時，充滿歡樂;離開時，自信滿滿。她將班級文化取名為“星空文化”，寓意為：只有一顆星星發(fā)光的夜空死水一潭，群星閃耀的夜空才能構(gòu)筑成璀璨星空，要讓每一個學(xué)生都綻放笑容。追夢路上，李娜一直在努力奔跑，“我越來越覺得人永遠(yuǎn)不要停下學(xué)習(xí)的腳步，充實自己才是享受生活?！?/p>

工作中收獲了學(xué)生的愛戴、家長的感激，生活中的李娜依然是幸福的、快樂的。

李娜是教子有方的快樂媽媽，是富有感召力的旅游達(dá)人……學(xué)習(xí)游泳，研究美食，醞釀考研，李娜的學(xué)習(xí)計劃不斷增加新的內(nèi)容。她的人生理念是：平時努力工作，假期豐富多彩。生活、工作可以兼顧，只要肯付出，一定會收獲滿滿。

赤心從教，匠心育人，初心追夢;用良心教書，用道德化人，用愛心生活。

李娜心系國家和未來，求真向善，孜孜不倦，不忘教育初心，方得育人始終。

（責(zé)任編輯 ?吳淑媛）