“養(yǎng)育”童心

金波 劉颋

劉廷頁：

首先祝賀您獲得20188年度陳伯吹國際兒童文學(xué)獎(jiǎng)。在您600年創(chuàng)作生涯里，可以說獲獎(jiǎng)無數(shù)。這次《昆蟲印象》獲陳伯吹國際兒童文學(xué)獎(jiǎng)，您覺得和以前獲得的各種獎(jiǎng)相比有什么不一樣的地方？評(píng)獎(jiǎng)本身就是一種文學(xué)批評(píng)，也意味著一種文學(xué)主張。對(duì)于陳伯吹國際兒童文學(xué)獎(jiǎng)的發(fā)展，您有何建議？

金波：

能獲得陳伯吹國際兒童文學(xué)獎(jiǎng)，除了感受到一種榮譽(yù)的欣喜之情，還有一種溫暖潤澤著我的心。我曾多次與陳伯老見面，得到他的幫助和鼓勵(lì)。我受他的精神感召，激發(fā)了我對(duì)兒童文學(xué)的興趣和努力的方向。我記得在他90大壽的那年，曾寄賀卡并題小詩一首：

您——

心靜如水

緩緩地流著

流過漫長歲月

留下繁花密草

您屬于春天

也創(chuàng)造著春天

這次獲此殊榮，讓我感覺我的面前永遠(yuǎn)站立著一位謙和的長者，有他的身影在，有他的召喚在，我會(huì)不懈怠地前行。

評(píng)獎(jiǎng)的意義就在于弘揚(yáng)陳伯吹的精神，關(guān)注兒童教育，愛護(hù)兒童生命，給予兒童精神更優(yōu)質(zhì)的營養(yǎng)。我希望加強(qiáng)陳伯吹的研究，特別是對(duì)他一生的純凈給他的靈魂帶來的靜謐和無私的奉獻(xiàn)精神加強(qiáng)研究。

劉廷頁：

《昆蟲印象》的授獎(jiǎng)詞說，這篇散文“描寫筆觸細(xì)致入微，想象部分富有童趣，有詩的韻味充盈在字里行間，文字有一種‘大道至簡’的凝練與潔凈。是一篇讀來令人心神寧靜的美文?！蔽曳浅Ｐ蕾p“大道至簡”這個(gè)詞對(duì)您作品的概括。語言的凝練和簡潔始終是您作品非常突出的特點(diǎn)，但要達(dá)到大道至簡這層境界，恐怕僅僅有凝練和簡潔是不夠的?？煞裾?qǐng)您詳細(xì)說說什么是您追求的大道至簡？這個(gè)文化與美學(xué)意義上的“道”又如何與兒童文學(xué)的目標(biāo)達(dá)成一致？

金波：

我一直把對(duì)我的授獎(jiǎng)詞銘記于心，不斷對(duì)照，繼續(xù)努力。這么多年的寫作，我體會(huì)到無論是寫詩，還是寫小說、童話、散文，都是在寫語言。語言是隨著感情的流動(dòng)而流動(dòng)，同時(shí)語言也是在展示著你的思考。我對(duì)兒童文學(xué)有一個(gè)最簡單的理解，就是：兒童文學(xué)是關(guān)注兒童成長的文學(xué)。關(guān)注成長就是關(guān)注生命。生命是奇妙的、神秘的、美麗的、偉大的。生命的呈現(xiàn)表象各不相同，但規(guī)律是一致的。如何讓兒童的生命符合規(guī)律地發(fā)展壯大，這是兒童文學(xué)創(chuàng)作的基本任務(wù)。對(duì)于兒童，我在不停止地觀察、認(rèn)識(shí)和感悟。與此同時(shí)，我也在考驗(yàn)自己，我能不能把我的感動(dòng)和思考用語言和文字表述出來。語言文字是一件美麗的外衣，它不僅讓我可以快樂地縫制這件語言的衣裳，還要讓讀者在自己的內(nèi)心深處和在聽覺上、視覺上感受到、聽到、看到你的語言表達(dá)。文學(xué)的語言從來是要有色彩的，是要?jiǎng)勇牭摹Ｎ覍?duì)語言始終保有一種敏感性和警覺性。我沒有什么取巧的方法，我只是把寫下來的語言文字多讀幾遍，直到它順口順耳為止。這個(gè)習(xí)慣可能與我從寫詩開始文學(xué)創(chuàng)作有關(guān)。多多洗練文字，讓它干凈利落，讓它清雅淺近，這才是淺語的本質(zhì)。

劉廷頁：

在《昆蟲印象》里，對(duì)童心的呵護(hù)與對(duì)每一種生命的耐心構(gòu)成了作品細(xì)膩的底色。文學(xué)說到底是面對(duì)生命并且表達(dá)對(duì)待生命的態(tài)度的一種形式。兒童文學(xué)作家應(yīng)該持有什么樣的立場(chǎng)去面對(duì)生命的各種形態(tài)？出于成人關(guān)愛的呵護(hù)與耐心與兒童生命的自主成長空間之間，兒童文學(xué)作家該如何把握好這個(gè)度？

金波：

生命應(yīng)該是平等的，這是我從事兒童文學(xué)創(chuàng)作不間斷的認(rèn)識(shí)和修煉。我從童年的體驗(yàn)中，從孩子那里發(fā)現(xiàn)和尋找到了這種體悟。生命的美在于它的變化發(fā)展和啟示意義。特別是因?yàn)閮和暮闷嫘暮颓笾?，使得他們?duì)待生命更多了些幻想的快感和美感。我寫這些昆蟲，既有童年的記憶，還有對(duì)現(xiàn)實(shí)生活的感悟。我記得童年時(shí)代，因?yàn)橛^察一只螞蟻可以達(dá)到忘我的狀態(tài)。讓自己幻想著和各種昆蟲的生命作出新奇的結(jié)合，我可以因?yàn)樵铖R的叫聲而感受到溫飽生活的可貴，因?yàn)殒萱拮兾米佣锵耐懽?，因?yàn)槎鼓锶崛醯捏w態(tài)而生發(fā)愛憐之情，因?yàn)槭簹だ傻臄[譜而聯(lián)想到世態(tài)的可笑……無論是哪一種昆蟲的故事都可以激發(fā)起兒童（不僅是兒童）的好奇心、新鮮感和探究精神，以及感情的、智慧的和理性的思考。豐富多彩的昆蟲世界可以培養(yǎng)兒童的想象力、探究精神和創(chuàng)造力。昆蟲世界可以讓孩子釋放自由的能量，可以充分地發(fā)現(xiàn)世界和認(rèn)識(shí)自己，滿足他們天性中的渴求，在與自然的和諧相處中培養(yǎng)尋美、向善和求真的精神。我想，兒童文學(xué)作家要把握好的度也就在于此。

劉廷頁：

百年中國兒童文學(xué)的發(fā)展歷程也是一個(gè)發(fā)現(xiàn)兒童的歷史過程，在這個(gè)過程中，童年的表現(xiàn)形態(tài)也許各不相同，但童心卻是一個(gè)不變的恒定存在。兒童文學(xué)作家如何表現(xiàn)童心？尤其面對(duì)今天掌握海量信息的孩子，如何塑造出一個(gè)讓他們相信、能吸引他們的“赤子之心”？

金波：

表現(xiàn)童心，讓自己擁有“赤子之心”，是需要和孩子在相處、相知、相守中自然而然地呈現(xiàn)。對(duì)兒童的愛就是多給他們一些自由發(fā)展的時(shí)間和空間。多讓孩子在與自然和諧的相處中，啟發(fā)他們學(xué)習(xí)審美的意識(shí)。這是兒童文學(xué)作家要承擔(dān)的責(zé)任。美是兒童心靈的舵手。你要學(xué)會(huì)找到這個(gè)舵手。一個(gè)會(huì)發(fā)現(xiàn)美、欣賞美的孩子，必定是一個(gè)感情豐富的人。感情豐富的人更容易親近人，更容易善解人意，與人和諧相處。兒童文學(xué)作家就是要在美的發(fā)現(xiàn)中和美的創(chuàng)造中表現(xiàn)童心。我在《昆蟲印象》的“后記”中寫道：“是蟲兒復(fù)活了我童年的記憶和童年的故事。”人人都有童年，但并非人人都可以寫出童年的故事，這區(qū)別就在于你是否會(huì)“養(yǎng)育”你的童年。這個(gè)“養(yǎng)育”就是你要在給予孩子更多的時(shí)間空間里，不斷地記憶自己的童年，并且不斷地發(fā)現(xiàn)、再認(rèn)識(shí)自己的童年。童年是可以“常憶常新”的。一個(gè)作家的寫童年，就是再過一次童年，不斷地回味就是不斷地“養(yǎng)育”童年。我想，這也許就是兒童文學(xué)作家獨(dú)特之處吧！

劉廷頁：

標(biāo)準(zhǔn)優(yōu)美的漢語言文學(xué)作品是很多人對(duì)您的作品的評(píng)價(jià)，《昆蟲印象》語言的寧靜優(yōu)美也是十分動(dòng)人的。文學(xué)語言所包含的審美意蘊(yùn)無需多言?？梢哉f，每個(gè)時(shí)代的文學(xué)語言都是在發(fā)展變動(dòng)中的，那么，在今天各種網(wǎng)絡(luò)語言或外來語詞層出不窮的時(shí)代，如何保持漢語言文學(xué)在文學(xué)語言上的審美純粹性同時(shí)又符合今天的審美語境？

金波：

我上面說了我在寫作過程中常常朗讀自己的作品，以便發(fā)現(xiàn)語言上的瑕疵，不斷修改，使語言符合純正規(guī)范的標(biāo)準(zhǔn)。純正規(guī)范的語言，這是指導(dǎo)小讀者閱讀文學(xué)作品、學(xué)習(xí)語言的基礎(chǔ)。我們要力戒語言的粗糙。給小讀者閱讀的作品，語言要講究些，精準(zhǔn)些。一部可讀性強(qiáng)的作品，絕不僅僅是故事曲折，幽默有趣，語言的規(guī)范優(yōu)美也是可讀性的重要方面。我希望在閱讀引導(dǎo)中，能把欣賞語言美放在重要的位置上。強(qiáng)調(diào)語言的藝術(shù)性就是突出文學(xué)的特性。提高文學(xué)作品的欣賞水平，必須在語言的欣賞過程中有真切的體會(huì)和心得。會(huì)欣賞語言的藝術(shù)性了，才是真正地學(xué)會(huì)了欣賞文學(xué)。

還要提倡朗讀，從聽覺上感受文學(xué)的美。不僅僅詩歌要朗讀，敘事的文學(xué)作品也要強(qiáng)調(diào)朗讀。在聽覺上感受到的文學(xué)，就會(huì)更加入于耳，根于心。