共育為幼兒健康活動插上靈動的翅膀

朱洪玲

幼兒園健康教育活動涉及的內(nèi)容很廣，總的來說，它包括身體保健和身體鍛煉兩大方面的活動內(nèi)容。身體保健活動的主要內(nèi)容普及度頗廣，身體鍛煉活動的主要內(nèi)容也為大家所熟知。在選擇和確定各年齡班的健康教育活動內(nèi)容時，由于各年齡班幼兒身心發(fā)展的特點(diǎn)不同，發(fā)展目標(biāo)不同，因而健康教育活動內(nèi)容的側(cè)重點(diǎn)和具體的教育活動內(nèi)容都會有較大的差異。

眾所周知，愛玩是幼兒的天性，而球類，是幼兒最喜愛的玩具。它物美價廉、結(jié)實耐用、花樣繁多、玩法多樣、老少皆宜，幾乎集所有玩具的優(yōu)點(diǎn)于一身。使球類伴隨著孩子成長的足跡，讓孩子通過輕松玩球鍛煉身體、發(fā)展品格、健全心理、培養(yǎng)意志。在我園的《幼兒園開展籃球活動實踐研究》課題中，我園針對教師、幼兒、家長的引領(lǐng)作用進(jìn)行了幾年的研究，提出了理論基礎(chǔ)和具體的實行方法，實現(xiàn)了多方面的教育目的。

一、新媒體、新技術(shù)促進(jìn)教師的專業(yè)化發(fā)展打頭陣

教師專業(yè)發(fā)展是以信息技術(shù)為環(huán)境、手段、途徑、方式和方法，促使教師在專業(yè)知識、教學(xué)技能、職業(yè)態(tài)度等方面不斷完善的一個系統(tǒng)、復(fù)雜的過程。隨著幼兒園課程改革的日益推進(jìn)，我們深刻地感到：教師的專業(yè)素質(zhì)是影響幼兒園發(fā)展的重要因素之一。因此，更新教師的教育觀念，轉(zhuǎn)變教師的教育行為，提高教師的教學(xué)水平，成為幼教工作者關(guān)注的熱點(diǎn)和研究的重點(diǎn)。伴隨幼兒教育改革，多媒體教學(xué)手段逐漸走進(jìn)幼兒教學(xué)活動中，錄音機(jī)、幻燈片、電視、電腦、投影儀、多媒體等在我園的籃球活動課題研究中起著至關(guān)重要的作用。

幼兒園是教師實施教育教學(xué)的主陣地。為了提高教師的專業(yè)化水平，提高教師的新媒體、新技術(shù)能力，我園請了新媒體、新技術(shù)的專家，讓他傳授運(yùn)用新媒體、新技術(shù)制作課件的方法，讓教師學(xué)會用FOCUSKY、AM、CAMTASIA? STUDIO、EV錄屏等軟件制作課件、微課;學(xué)會用希沃白板、希沃授課助手、班級優(yōu)化大師等進(jìn)行教研、教學(xué)活動。新媒體、新技術(shù)促進(jìn)教師專業(yè)素養(yǎng)提升，促進(jìn)教師專業(yè)知識更新和知識結(jié)構(gòu)優(yōu)化。

如：在《幼兒園開展籃球活動的實踐研究》課題中，教師通過電腦、手機(jī)等查閱文獻(xiàn)來獲得相關(guān)資料;用新技術(shù)制作精美的ppt開展籃球活動的專題講座，讓教師明確課題研究方向，理清研究思路，全面地、正確地了解所要研究的問題。

二、家園配合，根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)選擇不同的球類

幼兒的體育活動較多，而且球類游戲豐富，我們園內(nèi)園外都認(rèn)真對待，且善于從中總結(jié)經(jīng)驗借鑒和推廣優(yōu)秀的球類游戲。如：小班孩子身體協(xié)調(diào)能力能力差，小肌肉的敏捷靈活性低，注意力容易分散，我們就為他們準(zhǔn)備了體積較大的大皮球，讓他們從扔、滾、追、到抓、接、拍、投;中班幼兒具備了一定的自控能力，活動量增大，身體協(xié)調(diào)能力增強(qiáng)，我們便為他們提供了足轉(zhuǎn)球，讓他們從轉(zhuǎn)著走，到轉(zhuǎn)跑、轉(zhuǎn)跳、轉(zhuǎn)花樣。大班幼兒的身體協(xié)調(diào)能力進(jìn)一步增強(qiáng)，規(guī)則意識提高，有較強(qiáng)的控制性，我們?yōu)樗麄兣渲昧似古仪?，讓他們從掂球、對墻擊球到擊球入簍、二人對臺擊球等等。在幼兒園老師的引領(lǐng)和指導(dǎo)下，家長們有的放矢，獻(xiàn)計獻(xiàn)策，不僅很好完成了教師貫徹的鍛煉目的，還從多角度提供了很多新的玩法，在技能技法上與教師形成教育合力，通過“球”這個載體，父母和教師建立起了溝通無極限的橋梁，同時，我們利用家長匯報會、新年聯(lián)歡會、親子運(yùn)動會、四季小比賽等活動為幼兒提供展示的機(jī)會，提高家園同步的鍛煉的興趣。

如：在小比賽中，根據(jù)各班的不同比賽項目，我們采用一分鐘計績的方法比賽。各班的小運(yùn)動員們踴躍參加，認(rèn)真比賽，取得了非常好的成績。兩歲半的孩子一分鐘拍球100多個，中班孩子轉(zhuǎn)球跑幾乎不壞，大班幼兒掂球200多個，對墻擊球近百個。幼兒快樂的情緒、高漲的熱情、高超的技藝感染著在場的每一個人，對他們的杰出表現(xiàn)無不嘖嘖稱奇。無須花大價錢，不用費(fèi)大力氣，不必投太多精力，幼兒心情好、身體好、發(fā)展好，我們何樂而不為呢！

同時，我園教師以籃球活動為道具，根據(jù)不同年齡幼兒特點(diǎn)及動作發(fā)展水平而編排的操節(jié)、律動和舞蹈，我們稱為籃球表演藝術(shù)?；@球表演藝術(shù)以籃球為媒介，不但包含了動作要素，更是一種語言的表達(dá)方式，淡化了競爭意識，增強(qiáng)了藝術(shù)表現(xiàn)力，形成了競爭性和審美性的統(tǒng)一，表達(dá)了幼兒健康活潑的精神面貌和積極向上的情感。使幼兒園籃球活動更具有吸引力，推動活動的開展，促進(jìn)幼兒積極主動的學(xué)習(xí)，更是我園的一個亮點(diǎn)項目。

三、巧用新媒體、新技術(shù)優(yōu)化家園通道

《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》指出：家庭是幼兒園重要的合作伙伴，應(yīng)本著尊重、平等、合作的原則，爭取家長的理解、支持和主動參與，并積極支持、幫助家長提高教育能力?？梢娂彝ソ逃谟變撼砷L過程中擔(dān)負(fù)著重要責(zé)任，家園溝通是幼兒園必不可少的一部分。

我們利用網(wǎng)站、QQ、微信和博客等現(xiàn)代信息技術(shù)進(jìn)行家園共育工作。我園創(chuàng)辦了微信公眾號，有目的推送球課題有關(guān)的知識，我們還建立了班級微信群、QQ群，讓家長第一時間關(guān)注里面的消息，改變家長的育兒理念，積極地配合老師完成課題研究。我們把幼兒的球活動制作成視頻，讓家長最真切地感受到球活動的開展情況。我們還把每次的大型活動制作成美篇（如：幼兒園的六.一舞蹈演出、幼兒園以籃球為媒介的早鍛煉）展示在學(xué)校的微信公眾號上，讓我園的籃球特色活動飛出校園、走向社會，讓家長及幼教同行關(guān)注到我園辦園特色。

總之，我們老師在注重幼兒身體健康的基礎(chǔ)上，也關(guān)注著孩子的心理健康，在教師自我成長的基礎(chǔ)上，更是和一批批的家長和孩子實現(xiàn)了真正的教學(xué)相長。小小的球兒，“健康”的寵兒，它們?yōu)橛變航】祷顒咏逃迳狭遂`動的翅膀，更承載著大家在健康領(lǐng)域縱情飛翔。