繪本《老輪胎》

張格娜

【設(shè)計(jì)思路】

《老輪胎》是一個(gè)貫穿生命歷程和友情的故事，講述了一個(gè)老輪胎用最后的力量收獲了別樣的歡樂(lè)與感動(dòng)。本次談話活動(dòng)通過(guò)聽聽、看看、想想、說(shuō)說(shuō)讓幼兒感受老輪胎對(duì)生命的熱愛，對(duì)他人的奉獻(xiàn)，最后回歸到現(xiàn)實(shí)生活中幼兒與老輪胎的游戲場(chǎng)景，知道生命的成長(zhǎng)規(guī)律，激發(fā)幼兒對(duì)身邊老人的關(guān)愛之情。

【活動(dòng)目標(biāo)】

1.在看看、聽聽、想想、說(shuō)說(shuō)中，充分理解圖畫書《老輪胎》的主題——關(guān)愛生命。

2.能夠耐心傾聽他人談話，掌握輪流發(fā)言的方式。

3.感受老輪胎帶給他人的快樂(lè)與美好，懂得關(guān)愛身邊的老人。

【活動(dòng)準(zhǔn)備】

1.《老輪胎》繪本PPT。

2.幼兒園小朋友玩輪胎的視頻、音樂(lè)《當(dāng)你老了》。

【活動(dòng)過(guò)程】

一、引出圖畫書

（一）設(shè)計(jì)意圖

1.引出圖畫書，通過(guò)觀察封面的內(nèi)容猜測(cè)故事的主人翁。

2.知道“主要的東西有可能出現(xiàn)在比較醒目的地方”，讓人一看就知道。

（二）活動(dòng)環(huán)節(jié)

師：今天張老師給大家?guī)?lái)一本圖畫書，請(qǐng)大家看看書的封面，猜猜它可能講的是誰(shuí)的故事？

幼：小鳥、泥土、青蛙……（有可能）

輪胎（你是怎么看出來(lái)是輪胎的故事？）

師小結(jié)：分析得有一定的道理，很多時(shí)候主要的東西是會(huì)出現(xiàn)在比較醒目的地方，讓人一看就知道，就像這本圖畫書一樣。接下來(lái)讓我們一起來(lái)看一看，聽一聽老輪胎的故事吧。

二、閱讀圖畫書

（一）設(shè)計(jì)意圖

1.選擇圖畫書“年輕”這一詞讓孩子們進(jìn)行理解，并結(jié)合猜想“年輕的輪胎是什么樣的輪胎”？可以更好的幫幫助幼兒理解后面“老輪胎”的角色，形成一種對(duì)比。

2.鼓勵(lì)幼兒大膽猜想各種想去的地方，和故事的情節(jié)形成強(qiáng)烈的對(duì)比反差。

3.重點(diǎn)頁(yè)的閱讀主要讓幼兒感受老輪胎雖然老了，但仍然發(fā)揮著作用，給小動(dòng)物帶來(lái)快樂(lè)也給自己帶來(lái)快樂(lè)。

4.結(jié)合故事中的主人翁老輪胎的人物特征進(jìn)行評(píng)價(jià)和判斷，并說(shuō)明自己的觀點(diǎn)。

（二）活動(dòng)環(huán)節(jié)

教師講述圖畫書開始部分，理解詞匯“年輕”。

師：誰(shuí)知道“年輕”是什么意思？（年紀(jì)不大，樣子不老）

年輕的輪胎是什么樣的輪胎？（有精神的輪胎、有活力的輪胎、滾得快的輪胎、沒(méi)有摩痕的輪胎、看起很新的輪胎……）

引發(fā)幼兒大膽猜想，引導(dǎo)幼兒觀察畫面信息表述自己的發(fā)現(xiàn)。

師：老輪胎和它的吉普車還想去哪里？

幼：小溪邊、草原、沙漠……

師：遺憾的是老輪胎和它的吉普車再也不能去到你們說(shuō)的這些地方啦！看看圖誰(shuí)知道為什么？

幼：車壞了（你是怎么看出來(lái)的？）零件掉了、油箱漏油了……

教師繼續(xù)講故事。（老輪胎獨(dú)自旅行的部分）

繼續(xù)引導(dǎo)幼兒觀察畫面信息表述自己的發(fā)現(xiàn)。

師：接下來(lái)會(huì)發(fā)生什么呢？請(qǐng)大家看一看，誰(shuí)來(lái)說(shuō)一說(shuō)，你看到了誰(shuí)？它們?cè)谧鍪裁矗?/p>

（原來(lái)，老輪胎成了小老鼠的快樂(lè)的家。）

師：就在這時(shí)候，突然下雨了……一片水的世界。接下來(lái)又會(huì)發(fā)生什么呢？請(qǐng)大家看一看，誰(shuí)來(lái)說(shuō)一說(shuō)，你看到了誰(shuí)？它們?cè)谧鍪裁矗?/p>

（原來(lái)，老輪胎成了小青蛙的游泳池。）

師：可是，慢慢的……我獨(dú)自在寂靜中。接下來(lái)還會(huì)發(fā)生什么呢？請(qǐng)大家看一看，誰(shuí)來(lái)說(shuō)一說(shuō)，你看到了誰(shuí)？它們?cè)谧鍪裁矗?/p>

（原來(lái)，老輪胎成了小動(dòng)物的游樂(lè)場(chǎng)。）

完整看圖圖書，教師有感情地?cái)⑹鰣D畫書內(nèi)容。引導(dǎo)幼兒討論：你喜歡老輪胎嗎？為什么？

小結(jié)：老輪胎雖然老了，不能再跟著吉普車到處旅行了，但是他仍然帶給別人美好與快樂(lè)。

三、話題談?wù)?/p>

（一）設(shè)計(jì)意圖

1.這一環(huán)節(jié)主要是將幼兒從圖畫書中引回到現(xiàn)實(shí)生活中。

2.引導(dǎo)幼兒感受到生命的變化，回歸到現(xiàn)實(shí)生活中，激發(fā)幼兒對(duì)身邊老人的關(guān)愛。

（二）活動(dòng)環(huán)節(jié)

觀看視頻“我們和老輪胎在一起”

師：其實(shí)老輪胎也在我們小朋友的身邊，經(jīng)常和我們一起游戲。

小結(jié)：是的，我們的身邊有很多的老人，大家可以把想到的說(shuō)出來(lái)、做出來(lái)，帶給身邊的老人們更多快樂(lè)，就像圖畫書里的小動(dòng)物帶給老輪胎快樂(lè)一樣，是多么幸福的事情！