王延旻
你從黃河故道,那片郁郁蔥蔥的白楊樹林邊走來;你從冠縣城北,那筆直平坦的岳陽大路上走來;你從家鄉(xiāng)萬善東招村,那田間曲幽小徑里走來;你從明天小學(xué),那碧綠清油的荷花池旁走來……。走啊走啊,你哪輕快、堅定的步伐,緊跟均衡縣創(chuàng)建的滾滾車輪,一路走來。你是誰呀?高高的身量,典型的白皙鴨蛋兒臉,挺直而富有線條優(yōu)美的鼻子,深穩(wěn)明亮的大眼睛,細(xì)長的柳葉眉梢,天生一股靈秀之氣。你就是冠縣在均衡縣創(chuàng)建中冉冉升起的一顆明星——明天小學(xué)最美教師侯國景。
“小荷才露尖尖角,早有蜻蜓立上頭?!碑?dāng)人們前行的思想還停留在“馬背”上的時候,你的雙腳早已踏上了戰(zhàn)機的“舷梯”。當(dāng)早晨一縷曙光灑照大地,老師們正奮力工作的時候,而你實驗室的燈光早已亮了多時。在均衡縣創(chuàng)建中,你身兼數(shù)職,你是教務(wù)主任、試驗室主任、迎檢引導(dǎo)員、解說員、英語,思想品德、科學(xué)學(xué)科的領(lǐng)軍人物,你宛如一只輕快的“燕子”,在學(xué)校里飛來飛去。當(dāng)人們走進實驗室,立刻就被眼前整潔的一幕所吸引,那各種各樣的試驗物品、物件,在你纖細(xì)的雙手“調(diào)教”下,它們應(yīng)“立正的立正”,該“稍息的稍息”;每個櫥柜的方方框框,標(biāo)簽鮮明,井井有條;每一種危險品,如鹽酸、酒精、刀具、燒杯……安置這些“不聽話的東西”,都經(jīng)過了你智慧的大腦:孩子們能看得見,老師們能摸得到。我們打開電腦,室內(nèi)的東西林林總總,記錄有序,一一對照,一下子讓整個試驗室“靚”起來,也亮出了你對教育事業(yè)的愛心!
你又具有一顆童心,童心就是荷葉上滾動著的露珠。你早已在孩子的心田上種下一片圣潔的荷花,讓荷葉上晶瑩的露珠,永遠(yuǎn)那么清澈,永遠(yuǎn)那么純凈。白天,孩子們一刻也不愿意離開你,一刻都不曾離開。英語課上,你帶著孩子們一遍一遍的讀啊,寫呀,小到每個單詞、音標(biāo),大到語法、寫法都是那么的細(xì)致入微。六年級的學(xué)生講:“每當(dāng)侯老師朗誦的聲音響起,如玉石相撞,我們都陶醉其中……”孩子們又說:“我們認(rèn)識了侯老師,才感受到了英語的樂趣,堅定了學(xué)好英語的信心……?!笔前。慨?dāng)你站在高高領(lǐng)獎臺上的時候,大家都明白:成功之花,人們只是驚慕她現(xiàn)實的明艷。然而,當(dāng)初它的芽,卻浸透著奮斗的汗水,灑滿了犧牲的血雨。
你還有一顆真心。腳踏實地,求真務(wù)實,精益求精,是你一貫的工作作風(fēng),每當(dāng)人們打開學(xué)生的作業(yè)本,仿佛展現(xiàn)在眼前的是一幅幅生動感人的畫卷。上面有要求,有評語,有鼓勵,有等級;有藍杠英文,有紅圈漢語。表揚如風(fēng),批評似雨,風(fēng)的撫慰,讓“花兒”婀娜多姿,雨的洗禮,讓“花兒”茁壯成長,不經(jīng)風(fēng)雨,怎見得彩虹萬里?
“接天蓮葉無窮碧,映日荷花別樣紅,在均衡縣創(chuàng)建中,有了侯老師這樣一位“桃紅馬上威風(fēng)凜凜”的領(lǐng)軍人物,明天小學(xué)的老師們同心同德,共同奮進,形成了一個堅強的戰(zhàn)斗集體??窗桑赀^半百的宋老師在閱覽室里整理著上百種雜志、書刊,一干就是十幾個小時;年富力強的童老師經(jīng)常在圖書館里挑燈夜戰(zhàn),劉校長也日夜趕寫著總結(jié)報告,一篇、一篇又一篇……。而你侯老師要審查每一位科學(xué)老師的三年實驗報告單,做筆記,寫教案,訪老師,談經(jīng)驗;教學(xué)生,做試驗。累了,你就在辦公桌上打個盹;餓了,你就去摸提包里留給孩子的小餅干……。就這樣,在全校師生的共同努力下,明天小學(xué)的各項工作有了長足的進展。
“一片秋云一點霞。十分荷葉五分花,湖邊不用關(guān)門睡,夜夜清風(fēng)香滿家?!比h師生齊努力,均衡縣創(chuàng)建中,捷報頻傳。在人們喜慶勝利之時,而侯國景老師卻病倒了,住進省立醫(yī)院。“小燕子”飛倦了,停在“電線桿”上,多么像“無線譜”呀!這分明奏響了又一支新的奮斗之歌!家人,同事,學(xué)生圍在你的病床前,都想把成功的喜悅與你分享,但看到眼前掛著吊瓶,小桌上放著藥品、針頭,都不禁潸然淚下,而你卻看著大家笑了,笑得那樣甜蜜、愜意。那你一定是看到了——明天小學(xué)的教學(xué)樓拔地而起;教室、操場煥然一新;法桐、冬青整整齊齊;孩子們正在嶄新的綠茵場地競賽球技;高高飄揚的五星紅旗下,正呈現(xiàn)出均衡縣創(chuàng)建中的輝煌戰(zhàn)績;豐收“果園”里的碩果累累……
荷花如期開放,真美!