高中化學(xué)雙語(yǔ)課堂教學(xué)初探

張金瑞

摘要：為了更好的適應(yīng)一帶一路人才發(fā)展戰(zhàn)略，提升學(xué)生專業(yè)素養(yǎng)，并及時(shí)有效的了解國(guó)際專業(yè)信息，在高中階段化學(xué)課堂教學(xué)中采用雙語(yǔ)教學(xué)尤其必要性和可行性，本文分享了個(gè)人教學(xué)過(guò)程中的教學(xué)方法和心得。

關(guān)鍵詞：高中化學(xué);雙語(yǔ)教學(xué)

甘肅一帶一路的核心地段，位于祖國(guó)西部，是連接內(nèi)陸和新疆、西藏的重要通道，地理位置的極其重要，但是經(jīng)濟(jì)相對(duì)較落后，人才外流嚴(yán)重，要發(fā)展起來(lái)的話必須要有人才行，應(yīng)該抓住國(guó)家一帶一路政策的歷史機(jī)遇，大力發(fā)展教育，所以培養(yǎng)具有國(guó)際視野的高素質(zhì)人才尤為重要，提高專業(yè)英語(yǔ)的素養(yǎng)能有效的幫助學(xué)生及時(shí)接受國(guó)際最先進(jìn)的科研信息，因此高中化學(xué)教學(xué)中采用雙語(yǔ)教學(xué)也具有其重要性和實(shí)用性。

在教學(xué)過(guò)程中采用雙語(yǔ)教學(xué)，可以選擇教材中相對(duì)知識(shí)內(nèi)容較簡(jiǎn)單易懂，切和生活密切相關(guān)的內(nèi)容進(jìn)行開(kāi)展，有助于提高學(xué)生的接受度，例如化學(xué)鍵，有機(jī)化學(xué)基礎(chǔ)等內(nèi)容，可以嘗試由中英文結(jié)合逐漸過(guò)渡到全英文，當(dāng)然這需要一個(gè)適應(yīng)的過(guò)程，循序漸進(jìn)的提高學(xué)生的接受力。

具體授課過(guò)程中可以設(shè)置如下幾個(gè)環(huán)節(jié)：

1 Chapter separator?應(yīng)用有趣的生活實(shí)例引發(fā)學(xué)生思考和興趣，以人教版化學(xué)選修5第一章，認(rèn)識(shí)有機(jī)化合物為例：do you know that the food we eat，the clothing we wear and even our bidies are composed of organic substances？ The studay of organic chemistry is important and has many wide applications. It has greatly improved our living and in the synthesis of new materials like plastics，detergents，medicines and drugs.”同學(xué)們知道嗎？我們每天的食物，所穿的衣物甚至是我們的身體本身都是由有機(jī)物構(gòu)成的。因此學(xué)習(xí)有機(jī)化學(xué)非常重要，同時(shí)有機(jī)化學(xué)在生活中的應(yīng)用也是非常廣泛的，合成新的有機(jī)物比如塑料，溶劑，藥物等大大的提高了人們的生活品質(zhì)。”從吃穿到我們的身體本身熟悉的事物出發(fā)，引出碳?xì)浠衔铮菀缀蛯W(xué)生產(chǎn)生共鳴

2 key words?由于化學(xué)專業(yè)術(shù)語(yǔ)對(duì)高中生的英語(yǔ)詞匯要求較高，需要以關(guān)鍵詞的形式先教會(huì)學(xué)生讀法和含義

3 you should be able to 這一部分就是本節(jié)課應(yīng)該達(dá)到的教學(xué)目標(biāo)：

Describe a homologous series as a group of compounds with a general formula，similar chemical properties and showing a gradation in physical properties as a result of increase the size and mass of the molecules

了解同系物的概念，知道同系物的通式以及隨著碳原子數(shù)的增加同系物的物理性質(zhì)和化學(xué)性質(zhì)的遞變性和相似性。

Describe the alkanes as a homoligousseries of saturated hydrocarbons with the general formula CnH2n+2

了解烷烴是飽和烴，其通式為CnH2n+2

Draw the structures of branched and unbranched alkanes，C1to C4 ane name the unbranched alkanes，methanes，to butane

能畫(huà)出碳原子數(shù)1到4的有支鏈的烷烴和無(wú)支鏈的烷烴的結(jié)構(gòu)式，通式會(huì)命名甲烷，乙烷，丙烷和丁烷。

State the meaning of polyunsaturated when applied to food products

描述多元不飽和有機(jī)物在食品工業(yè)中的應(yīng)用

通過(guò)該環(huán)節(jié)的能夠明確學(xué)習(xí)目標(biāo)，讓學(xué)生知道學(xué)什么。

4 chemistry nugget –gems ranging from famous historical discoveries to moden-day”miracles”;an entertaining read for all students and a starting point to further inquiry for the budding academic

化學(xué)趣聞-從著名的歷史發(fā)現(xiàn)到當(dāng)代奇跡通過(guò)趣聞閱讀的形式激發(fā)學(xué)生的求知欲和學(xué)術(shù)啟蒙，該環(huán)節(jié)使學(xué)生體會(huì)到科研艱辛。

5 pause and think-scientific concepts to shed a whole new light on life and situations

科學(xué)的概念對(duì)生活的啟發(fā)和思考，該環(huán)節(jié)有助于學(xué)生發(fā)散思維，培養(yǎng)善于思考的品質(zhì)

6 test yourself-quick recollection and understanding of concrpts just learnt

該環(huán)節(jié)帶領(lǐng)學(xué)生快速歸納整理所學(xué)的知識(shí)點(diǎn)。

7 try it out-hands-on suggestions for students to experience ideas and discoveries firsthand

及時(shí)將所學(xué)的知識(shí)轉(zhuǎn)化為解決問(wèn)題的能力，加深對(duì)知識(shí)點(diǎn)的理解。

以上教學(xué)環(huán)節(jié)在實(shí)際課堂應(yīng)用過(guò)程中初步應(yīng)用并有一定收效，希望在以后的教學(xué)過(guò)程中逐步摸索出更加成熟的教學(xué)模式。

作者簡(jiǎn)介：本人從事高中化學(xué)教學(xué)工作十三年，現(xiàn)為一級(jí)教師，有豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，并擔(dān)任國(guó)際班化學(xué)教學(xué)工作，國(guó)際班化學(xué)教學(xué)過(guò)程中不斷摸索出一套獨(dú)特教學(xué)方法。