提升小學(xué)體育教學(xué)有效性的策略探究

李明

摘要：根據(jù)最近一項(xiàng)調(diào)查顯示，小學(xué)生的身體素質(zhì)水平呈下跌趨勢(shì)，這對(duì)幫助學(xué)生今后健康發(fā)展非常不利，小學(xué)體育是小學(xué)基礎(chǔ)教育中較為重要的學(xué)科，小學(xué)體育教學(xué)是根據(jù)科學(xué)的方法引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行鍛煉，所以小學(xué)體育對(duì)幫助學(xué)生提升身體素質(zhì)發(fā)揮著非常重要的作用，作為教師，要幫助提升教學(xué)質(zhì)量，要重視教育中存在的問題，努力探索提升小學(xué)體育教學(xué)有效性的方法，使學(xué)生們?cè)隗w育課上可以更好的得到鍛煉，不僅僅是身體上的，還有心靈。

關(guān)鍵詞：小學(xué)體育;有效性;策略;探究

引言：小學(xué)生的身體素質(zhì)還不夠強(qiáng)，在這個(gè)時(shí)候?qū)λ麄冞M(jìn)行有效的體育教學(xué)可以幫助他們的身體打下良好基礎(chǔ)，有了好身體才會(huì)有精力去更好的學(xué)習(xí)，新課改理念給體育教學(xué)帶來了新的要求，體育教師不能保持固有思維，要靈活跳脫出傳統(tǒng)封建思緒的禁錮，新課改既是機(jī)遇也是挑戰(zhàn)，怎樣利用新理念來提升小學(xué)體育教學(xué)有效性，并將其合理融入課堂，這是值得教師思考和奮力去爭取的。

一、影響小學(xué)體育教學(xué)有效性的因素

1.體育課得不到重視，教學(xué)質(zhì)量低下

小學(xué)體育雖然作為一門必修課，但相比語文數(shù)學(xué)這些學(xué)科來說，重視程度遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，體育課經(jīng)常被別的學(xué)科教師占用，這會(huì)導(dǎo)致本來課時(shí)就少的體育課變得更少，小學(xué)體育似乎處在一個(gè)比較尷尬的位置，但歸根結(jié)底還是小學(xué)體育得不到充分的重視，在一定程度上這會(huì)降低小學(xué)體育教學(xué)的有效性。

2.體育器材不夠完善，無法保證課堂效率

部分學(xué)校仍存在體育設(shè)施不夠完善的的情況，學(xué)校不給予足夠的經(jīng)費(fèi)幫助購置設(shè)備，這些學(xué)校還沒認(rèn)識(shí)到體育的重要性，這會(huì)使得學(xué)生課堂效率得不到保證，學(xué)生最基礎(chǔ)的鍛煉需求都無法滿足，這會(huì)使得學(xué)生上課情緒低下，所以提高小學(xué)體育有效性需要注意教學(xué)硬件是不是充足。

二、提升小學(xué)教育教學(xué)有效性的策略

1.注重實(shí)踐教學(xué)，激發(fā)學(xué)生積極性

體育課可以幫助學(xué)生德、智、體、美、勞全面發(fā)展，但傳統(tǒng)理論教學(xué)方式過于死板，不能夠讓學(xué)生參與到課堂活動(dòng)當(dāng)中來，缺乏交流和溝通會(huì)產(chǎn)生很大問題。因此教師要改變這種教學(xué)方式，要注重實(shí)踐，帶同學(xué)們一起進(jìn)行鍛煉，通過運(yùn)動(dòng)幫助學(xué)生提升積極性，而不是通過一味的傳輸知識(shí)。要認(rèn)識(shí)到體育學(xué)科的特殊性，提高小學(xué)生的運(yùn)動(dòng)能力。

例如：在教授學(xué)生跳遠(yuǎn)動(dòng)作的時(shí)候，不能僅靠嘴幫助學(xué)生學(xué)習(xí)和理解，在理論知識(shí)的基礎(chǔ)上，帶領(lǐng)學(xué)生們學(xué)習(xí)遍動(dòng)作，教師要演示，也要認(rèn)識(shí)到每個(gè)動(dòng)作背后的力量，在學(xué)生進(jìn)行聯(lián)系時(shí)幫助學(xué)生及時(shí)糾正錯(cuò)誤動(dòng)作，這會(huì)幫助學(xué)生加深印象，也可以讓學(xué)生切身體會(huì)的理解理論知識(shí)。

2.利用游戲式教學(xué)，提升課堂趣味性

小學(xué)生注意力集中能力較差，教師要通過多元化的教學(xué)方式幫助學(xué)生集中注意力，小學(xué)生對(duì)新鮮事物比較感興趣，所以教師在上課的時(shí)候要注意變換教學(xué)方式，所謂興趣是最好的老師，要提升課堂有效性，靈活運(yùn)用教學(xué)方式必不可少。教師可以在課堂上做一些不同的游戲，同時(shí)要根據(jù)班級(jí)里的水平，制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，好的班級(jí)可以進(jìn)行自學(xué)，理解能力較差的班級(jí)可以采用實(shí)際操作的教學(xué)辦法，要視情況而定。

例如：在學(xué)習(xí)長跑時(shí)，只是一味的讓學(xué)生漫無目的的跑可能無法實(shí)現(xiàn)教學(xué)目的，學(xué)生對(duì)這種教學(xué)方式也提不起興趣，教師可以在課堂上舉行一些比賽，像接力賽、分組對(duì)抗賽，有競爭才會(huì)有動(dòng)力，同時(shí)多變的教學(xué)形式會(huì)給學(xué)生帶來興趣，學(xué)生還可以在比賽當(dāng)中學(xué)到團(tuán)結(jié)、拼搏、不放棄的精神，這對(duì)今后他們的生活可以說是幫助良多。

3.學(xué)校要加強(qiáng)重視，完善體育器材

學(xué)校要改正以往的不良觀念，認(rèn)識(shí)到小學(xué)體育對(duì)于小學(xué)生的重要性，要保證體育課學(xué)時(shí) 的充足，糾正教師私自占用體育課的現(xiàn)象，樹立平等觀念。同時(shí)，體育教師也要擺正態(tài)度，不能隨意將自己的課給別的老師，要把提高小學(xué)生身體素質(zhì)作為教學(xué)目標(biāo)，絲毫不能馬虎。學(xué)校還要加大對(duì)體育器材的投入，完善教學(xué)器材既能幫助學(xué)生多方面鍛煉，又能幫助學(xué)生提升自己的興趣，這在增強(qiáng)學(xué)生的體育素養(yǎng)和身體素質(zhì)上邁進(jìn)了一大步。

例如：大部分學(xué)校只是設(shè)有籃球架、操場(chǎng)、塑膠跑道、乒乓球臺(tái)等體育設(shè)施，但種類過少，學(xué)校還可以購置排球、羽毛球、毽子、跳繩等設(shè)備，多種設(shè)備給了學(xué)生更多的選擇，不再感到枯燥，對(duì)上課也會(huì)更加充滿期待。

4.對(duì)課堂紀(jì)律有要求，培養(yǎng)學(xué)生自律能力

教師應(yīng)該對(duì)學(xué)生的行為有所約束，小學(xué)生的自律能力較差，上課時(shí)可能會(huì)出現(xiàn)很多問題，同學(xué)之間嬉戲打鬧、聯(lián)系時(shí)不注意安全問題等，這些都是體育教師應(yīng)該注意的，所以在上課前講明紀(jì)律是非常有必要的，在練習(xí)時(shí)要求學(xué)生不可以嬉戲打鬧，在進(jìn)行球類運(yùn)動(dòng)的時(shí)候要注意安全，不能傷害到其他同學(xué)，小學(xué)生的骨骼還未發(fā)育完全，這個(gè)時(shí)候受傷對(duì)以后成長會(huì)有很大影響。

例如：在教同學(xué)們打乒乓球時(shí)，教師就要提前告知學(xué)生紀(jì)律，乒乓球臺(tái)四邊是方的，學(xué)生在球臺(tái)邊打鬧，可能會(huì)磕上臺(tái)邊，碰到直角的地方問題可能就比較嚴(yán)重了，所以教師課前應(yīng)該充分考慮到這點(diǎn)，告誡學(xué)生要注意安全問題，不管是什么球類，都需要注意，籃球課時(shí)要能控制住球，不能讓自己手中的球砸到其他同學(xué)，被籃球砸中臉部，后果也是很嚴(yán)重的。讓他們遵守一定的規(guī)則，實(shí)質(zhì)上也是慢慢的幫助培養(yǎng)他們的自律能力。

結(jié)束語：在小學(xué)教學(xué)中，體育教學(xué)的作用越來越不可忽視，體育精神所帶來的積極作用也會(huì)慢慢被世人所知，作為小學(xué)體育教師，要在教學(xué)過程中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教學(xué)，及時(shí)糾正教學(xué)錯(cuò)誤，將更好的課堂帶給學(xué)生，同時(shí)要以學(xué)生為課堂主體，不斷開拓進(jìn)取，完善教學(xué)制度，把提高學(xué)生綜合素養(yǎng)和身體素質(zhì)為己任，不能逃避，將學(xué)生引導(dǎo)向正確道路，幫助他們打下良好基礎(chǔ)，為以后堅(jiān)實(shí)學(xué)習(xí)發(fā)展道路添磚加瓦，為將來國家發(fā)展提供人才。

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