以點(diǎn)帶面用志愿服務(wù)引領(lǐng)大學(xué)生思想教育的思考

摘要：河南某高校分團(tuán)委通過組織學(xué)生開展志愿服務(wù)活動(dòng)能有效引領(lǐng)大學(xué)生的思想教育。學(xué)院分團(tuán)委通過各種媒體和形式對(duì)志愿服務(wù)活動(dòng)中的優(yōu)秀之星進(jìn)行宣傳起到以點(diǎn)帶面的作用，引導(dǎo)更多大學(xué)生參與志愿服務(wù)活動(dòng)，進(jìn)一步提高大學(xué)生的思想道德水平，起到促進(jìn)社會(huì)主義和諧社會(huì)的構(gòu)建的作用。

關(guān)鍵詞：以點(diǎn)帶面;志愿服務(wù);大學(xué)生;思想教育

《志愿服務(wù)條例》是我國(guó)第一部關(guān)于志愿服務(wù)的專門性法規(guī)，2017年12月1日正式實(shí)施，它的實(shí)施標(biāo)志著我國(guó)志愿服務(wù)事業(yè)站在了新的起點(diǎn)，填補(bǔ)了我國(guó)在志愿服務(wù)領(lǐng)域國(guó)家層面的專門立法空白，有利于我國(guó)志愿服務(wù)健康安全地發(fā)展?！稐l例》的出臺(tái)至關(guān)重要，更加激勵(lì)志愿服務(wù)活動(dòng)的可持續(xù)發(fā)展，讓志愿服務(wù)在學(xué)校百花齊放，成為學(xué)生的自覺行為。志愿服務(wù)制度化，推進(jìn)服務(wù)活動(dòng)常態(tài)化，用志愿服務(wù)更好地培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀。

1.以點(diǎn)帶面項(xiàng)目開展的思路和意義

1.1項(xiàng)目開展的意義。資料顯示，自1993年12月共青團(tuán)中央啟動(dòng)"中國(guó)青年志愿者行動(dòng)"以來，全國(guó)累計(jì)已有8000多萬人次的青年向社會(huì)提供了超過40億小時(shí)的志愿報(bào)務(wù)，青年志愿者行動(dòng)在志愿服務(wù)的領(lǐng)域和志愿者隊(duì)伍建設(shè)方面不斷發(fā)展，成為目前中國(guó)青年參與面最廣、參與程度最高、具有極高社會(huì)知名度的群眾性公益活動(dòng)。把志愿服務(wù)同當(dāng)代大學(xué)生的思想教育聯(lián)系起來，讓志愿服務(wù)潛移默化滲入到學(xué)生內(nèi)部并傳播和蔓延開來，能提升大學(xué)生的思想教育水平，更好地引導(dǎo)他們踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀。

1.2項(xiàng)目開展的思路

1.2.1以第二課堂為載體，為學(xué)生搭建志愿服務(wù)項(xiàng)目平臺(tái)。學(xué)院歷來注重開展志愿服務(wù)活動(dòng)引領(lǐng)學(xué)生的思想教育，以重大節(jié)日、紀(jì)念日、雷鋒月、寒暑假為契機(jī)，以第二課堂為載體，搭建志愿服務(wù)項(xiàng)目平臺(tái)。

1.2.2抓住學(xué)生黨員、入黨積極分子和主要學(xué)生干部，建強(qiáng)“頭雁”隊(duì)伍。一個(gè)典型就是一面旗幟，一個(gè)模范就是一座豐碑。以學(xué)生黨員、入黨積極分子和主要學(xué)生干部為點(diǎn)，鼓勵(lì)他們參與志愿服務(wù)活動(dòng)，在活動(dòng)中起到帶頭作用，將他們的事跡推廣，進(jìn)而帶動(dòng)整個(gè)志愿服務(wù)小分隊(duì)、團(tuán)支部和學(xué)生社團(tuán)等成員的思想引領(lǐng)，達(dá)到以點(diǎn)帶面進(jìn)行大學(xué)生思想政治教育。

1.2.3針對(duì)青年特征，創(chuàng)新推廣方法?；顒?dòng)評(píng)出“志愿服務(wù)之星”，通過榜樣宣講、優(yōu)秀事跡推送至校內(nèi)外新聞媒體，讓青年學(xué)生學(xué)習(xí)，利用榜樣效應(yīng)帶動(dòng)全體學(xué)生在思想方面進(jìn)行提升，營(yíng)造良好的志愿服務(wù)氛圍，使大學(xué)生用積極向上的態(tài)度面對(duì)現(xiàn)在的學(xué)業(yè)及今后的事業(yè)。

2.以點(diǎn)帶面項(xiàng)目主要成效及經(jīng)驗(yàn)

2.1頭雁領(lǐng)航，有利于增強(qiáng)團(tuán)結(jié)協(xié)作能力提高團(tuán)隊(duì)凝聚力

頭雁領(lǐng)航，能激發(fā)團(tuán)組織建設(shè)的生機(jī)活力，做好學(xué)生的思想引領(lǐng)工作。學(xué)院分團(tuán)委副書記2017級(jí)物理2班陳怡冰多次參與各項(xiàng)志愿服務(wù)活動(dòng)，參加“青春正能量，攜手共成長(zhǎng)”暑期社會(huì)服務(wù)團(tuán)隊(duì)，河南省社會(huì)科學(xué)普及周開幕式志愿活動(dòng)，鄭開馬拉松志愿活動(dòng)、保衛(wèi)黃河志愿活動(dòng)，通過這些活動(dòng)獲得“鄭州市暑期社會(huì)實(shí)踐先進(jìn)個(gè)人”、“文明大學(xué)生”等稱號(hào)，協(xié)助老師帶領(lǐng)分團(tuán)委榮獲校級(jí)“五四紅旗團(tuán)委”，所在團(tuán)支部連續(xù)榮獲“五四紅旗團(tuán)支部”。

2.2道德模范引導(dǎo)青年學(xué)生向正確的社會(huì)價(jià)值觀靠攏。學(xué)院2016級(jí)會(huì)展策劃與管理班團(tuán)支書，帶頭參加“緬懷先烈”烈士陵園祭掃活動(dòng)，“保衛(wèi)黃河”等志愿活動(dòng);2017年暑假報(bào)名參加海南支教志愿服務(wù)活動(dòng)，被評(píng)為“優(yōu)秀支教教師”;帶領(lǐng)團(tuán)支部參加校團(tuán)委舉辦的百日行動(dòng)派活動(dòng)被評(píng)為“優(yōu)秀隊(duì)伍”，個(gè)人榮獲“優(yōu)秀隊(duì)長(zhǎng)”稱號(hào);在青年志愿者活動(dòng)和“三下鄉(xiāng)”志愿活動(dòng)中被評(píng)為“先進(jìn)個(gè)人”，在創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)中被評(píng)為“優(yōu)秀團(tuán)員”和“文明大學(xué)生”。2018年5月25日下午，學(xué)院開展了以“為愛直行，筑夢(mèng)成長(zhǎng)”為主題的道德講堂。積極地通過各種傳播渠道和宣傳手段，將該次道德講臺(tái)進(jìn)行推廣和宣傳，構(gòu)建宣傳向“李菊”志愿服務(wù)精神學(xué)習(xí)的輿論平臺(tái)，通過輿論宣傳和引導(dǎo)，在全學(xué)院倡導(dǎo)樹立和踐行學(xué)習(xí)其精神的濃厚風(fēng)氣，使李菊志愿服務(wù)精神深入人心，從而營(yíng)造積極向上的氛圍。

2.3召開暑期社會(huì)實(shí)踐報(bào)告會(huì)引領(lǐng)全體學(xué)生思想教育。2016年11月14日，學(xué)院開展暑期社會(huì)實(shí)踐“輝煌頌歌 薪火相傳”理論宣講團(tuán)成果報(bào)告會(huì)。2017年11月14日，學(xué)院召開暑期社會(huì)實(shí)踐——“新密市牛集小學(xué)”暑期社會(huì)實(shí)踐志愿服務(wù)團(tuán)工作總結(jié)報(bào)告會(huì)。2018年11月14日，召開暑期社會(huì)實(shí)踐為全體學(xué)生做報(bào)告會(huì)。

3.以點(diǎn)帶面項(xiàng)目下一步加強(qiáng)和改進(jìn)的計(jì)劃

3.1志愿服務(wù)活動(dòng)制度化。近年來的學(xué)院在志愿服務(wù)實(shí)踐探索中，逐步建立了以學(xué)院、班級(jí)及學(xué)生自發(fā)組成志愿服務(wù)小分隊(duì)等多層面多類型的志愿者服務(wù)體系，學(xué)院一直不斷探索和完善志愿服務(wù)獎(jiǎng)勵(lì)激勵(lì)機(jī)制。但總體而言，當(dāng)前志愿服務(wù)還處在初始階段，健全志愿服務(wù)制度顯得尤為重要。建立志愿者培訓(xùn)管理制度、建立志愿服務(wù)記錄制度、健全志愿服務(wù)激勵(lì)保障機(jī)制是我們亟待解決的問題。結(jié)合學(xué)校和學(xué)院的實(shí)際，以學(xué)校出臺(tái)的第二課程成績(jī)單為指導(dǎo)思想和工作抓手，盡快出臺(tái)一些制度，建立志愿者培訓(xùn)管理制度、建立志愿服務(wù)記錄制度、健全志愿服務(wù)激勵(lì)保障機(jī)制是我們亟待解決的問題。

3.2志愿服務(wù)活動(dòng)專業(yè)化。高校志愿服務(wù)比企業(yè)和社區(qū)志愿服務(wù)涉及的領(lǐng)域更加廣泛。下一步我們團(tuán)隊(duì)努力的方向是多組織學(xué)生參加與所該生所學(xué)專業(yè)相關(guān)的志愿服務(wù)活動(dòng)，讓我們的志愿服務(wù)活動(dòng)走向?qū)I(yè)化，為學(xué)生走向社會(huì)提供鍛煉的機(jī)會(huì)和平臺(tái)，激發(fā)他們的參與熱情和持久性，形成點(diǎn)面結(jié)合、以點(diǎn)帶面共同發(fā)展和提高的局面，提高學(xué)生參與志愿服務(wù)的積極性從而讓他們?cè)趯?shí)踐中成長(zhǎng)，引領(lǐng)思想政治教育。

3.3志愿服務(wù)活動(dòng)常態(tài)化。大學(xué)生志愿者活動(dòng)適應(yīng)當(dāng)代大學(xué)生的特點(diǎn)，成為思想政治教育的一種特殊課堂，是大學(xué)生課堂思想教育的拓展和延伸，多與社區(qū)對(duì)接，讓志愿者走進(jìn)社會(huì)團(tuán)體，走進(jìn)志愿服務(wù)項(xiàng)目，更好地拓寬志愿服務(wù)活動(dòng)的空間，讓志愿服務(wù)活動(dòng)常態(tài)化增強(qiáng)青年學(xué)生思想政治教育的實(shí)效性和持久性。

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作者簡(jiǎn)介：李玲，女，講師，1982年11月6日，河南新鄉(xiāng)，鄭州工程技術(shù)學(xué)院經(jīng)濟(jì)貿(mào)易學(xué)院。