探討如何提高小學(xué)生的數(shù)學(xué)計(jì)算能力

蔡鴻志

【摘? ? 要】計(jì)算能力不僅在數(shù)學(xué)這一門學(xué)科當(dāng)中非常重要，而且也是學(xué)習(xí)其他學(xué)科的重要基礎(chǔ)。想要提高小學(xué)生的數(shù)學(xué)計(jì)算能力，不能急于求成，而是要通過長期的訓(xùn)練，堅(jiān)持訓(xùn)練不僅有利于學(xué)生提高計(jì)算能力，而且還可以磨煉他們的意志。

【關(guān)鍵詞】小學(xué)數(shù)學(xué)? 計(jì)算能力? 提高策略

中圖分類號(hào)：G4? ? ? 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A DOI：10.3969/j.issn.1672-0407.2019.15.014

計(jì)算是數(shù)學(xué)科目當(dāng)中最基本的內(nèi)容，計(jì)算能力也是數(shù)學(xué)能力中最基本的一項(xiàng)，但是有很多學(xué)生在計(jì)算時(shí)往往會(huì)出現(xiàn)非常多的錯(cuò)誤。在實(shí)際學(xué)習(xí)情況當(dāng)中，有大部分學(xué)生不是因?yàn)椴粫?huì)做題，而是因?yàn)椴粫?huì)高效地計(jì)算，還有很多學(xué)生在做題時(shí)的計(jì)算結(jié)果總是和答案不同，不管是出現(xiàn)哪一種情況，可以肯定的是學(xué)生的計(jì)算基礎(chǔ)不扎實(shí)，這時(shí)就需要提高學(xué)生的數(shù)學(xué)計(jì)算能力了。那如何提高小學(xué)生的數(shù)學(xué)計(jì)算能力？對(duì)此我有幾點(diǎn)建議：

一、培養(yǎng)學(xué)生的計(jì)算興趣

都說興趣是最好的老師，在計(jì)算教學(xué)當(dāng)中，我們應(yīng)該要努力提高學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，培養(yǎng)學(xué)生的計(jì)算興趣。在較大一部分學(xué)生看來，數(shù)學(xué)是一門較為枯燥、無聊、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)科，想要解答數(shù)學(xué)中的問題其中90%都是需要通過計(jì)算的，無論是在生活當(dāng)中，還是在學(xué)習(xí)當(dāng)中，都可以感受得到數(shù)學(xué)當(dāng)中的計(jì)算是多么重要。例如，在考試當(dāng)中，看似是一個(gè)簡單的填空題，實(shí)則需要學(xué)生在草稿紙上經(jīng)過大量的計(jì)算才能夠解決這一個(gè)看似簡單的填空題，如果一個(gè)題有兩個(gè)步驟，那最后一個(gè)步驟錯(cuò)誤，可能這一道題就會(huì)功虧一簣，所以說計(jì)算能力和小學(xué)生的數(shù)學(xué)能力有著直接的關(guān)系。而計(jì)算正是這一門學(xué)科當(dāng)中比較枯燥無聊的步驟，想要將這一個(gè)步驟變得有趣，讓學(xué)生對(duì)它產(chǎn)生興趣，那就需要老師豐富教學(xué)手段。

老師可以采取小組合作的方式。學(xué)生相互出題，采用獎(jiǎng)懲制度來進(jìn)行一個(gè)口算或筆算能力的較量，學(xué)生之間相互交流計(jì)算過程和計(jì)算步驟，這樣不僅可以學(xué)習(xí)同學(xué)的計(jì)算方法，而且還可以讓課堂氣氛變得更加的活躍。除此之外，老師可以采用游戲的教學(xué)模式。游戲教學(xué)模式可以在全班進(jìn)行，也可以在小組內(nèi)進(jìn)行，當(dāng)然還可以采用調(diào)動(dòng)學(xué)生的視覺和聽覺的方式進(jìn)行計(jì)算題的訓(xùn)練。小學(xué)生的年齡較小，學(xué)習(xí)能力、好奇心和探索能力較強(qiáng)，這就需要老師要正確引導(dǎo)，積極地調(diào)動(dòng)他們現(xiàn)在的優(yōu)點(diǎn)進(jìn)行教學(xué)。

二、指導(dǎo)學(xué)生合理訓(xùn)練

我認(rèn)為在老師的指導(dǎo)下學(xué)生進(jìn)行合理的訓(xùn)練是提高計(jì)算能力非常重要的一個(gè)方法。這個(gè)辦法要強(qiáng)調(diào)兩點(diǎn)：第一是一定要在老師的指導(dǎo)下;第二是要強(qiáng)調(diào)合理的訓(xùn)練。當(dāng)然在老師的指導(dǎo)下，僅限于在學(xué)校的時(shí)間或者是在課堂的時(shí)間，如果小學(xué)生在家中，當(dāng)然則是由自己的父母指導(dǎo)。因?yàn)樾W(xué)生較為好動(dòng)，如果不在老師的指導(dǎo)下進(jìn)行訓(xùn)練的話，那么他們很可能就會(huì)影響課堂秩序，有一些比較內(nèi)向的小學(xué)生上課時(shí)不敢講話，更不敢與老師溝通，如果沒有老師的關(guān)心和指導(dǎo)，那么這一堂課他得到的訓(xùn)練就非常的少。相反，對(duì)于較為外向活潑的學(xué)生，如果沒有老師的約束和指導(dǎo)，甚至?xí)绊懻麄€(gè)課堂秩序，打擾其他學(xué)生的學(xué)習(xí)和訓(xùn)練，所以訓(xùn)練一定要在老師的指導(dǎo)下進(jìn)行，這就要求老師一定要做好教學(xué)設(shè)計(jì)，把控整個(gè)課堂。另外是合理的訓(xùn)練。提高學(xué)生的計(jì)算能力不能夠一蹴而就，需要一步一步的去提高，所以說每天的訓(xùn)練量應(yīng)該控制在一定的范圍內(nèi)，而不是練得越多效果越好，同時(shí)訓(xùn)練也需要講究方法，不是所給的讓學(xué)生思考的時(shí)間越長效果就越好，老師要強(qiáng)調(diào)合理的訓(xùn)練，控制計(jì)算能力訓(xùn)練時(shí)間。

三、豐富訓(xùn)練方式

豐富訓(xùn)練方式，顧名思義就是不能夠采用單一的訓(xùn)練方式，而是要多樣化。小學(xué)生追求新穎的一些教學(xué)模式，這是非常正常的，因?yàn)樵谒麄兊恼J(rèn)知當(dāng)中，新型的教學(xué)模式一般更為有趣，因此新型的教學(xué)模式能夠更加吸引他們的注意力。想要提高學(xué)生的計(jì)算能力可以采用天天練口算的方式，在每天課前5分鐘老師可以安排一個(gè)口算接龍訓(xùn)練，想必在這5分鐘內(nèi)學(xué)生的注意力會(huì)高度集中，而且訓(xùn)練效果也是非常好的，也有利于老師把握學(xué)生們的口算情況。每天課堂5分鐘，日積月累，不僅可以強(qiáng)化學(xué)生的口算能力，而且還可以讓他們養(yǎng)成一個(gè)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

另外，還可以通過對(duì)比練習(xí)等方式來訓(xùn)練學(xué)生的計(jì)算能力。學(xué)生們計(jì)算錯(cuò)誤的原因大都不是他們不會(huì)算，而是因?yàn)樗麄儾蛔屑?xì)、太馬虎，常把乘號(hào)看成除號(hào)，把加號(hào)看成減號(hào)，所以將一些口算題和簡單的運(yùn)算題進(jìn)行對(duì)比訓(xùn)練是一種較為有效的訓(xùn)練方式，可以讓學(xué)生更加清晰、直觀地感受到符號(hào)不同所帶來的結(jié)果變化，通過這樣有目的的訓(xùn)練，可以使學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的錯(cuò)誤并及時(shí)糾正，最后提高學(xué)生的辨析能力和計(jì)算能力。用于對(duì)比練習(xí)中的題目也是非常豐富的，符號(hào)不同的題目、易混易錯(cuò)的題目、知識(shí)點(diǎn)相重合的題目都可以放在一起進(jìn)行對(duì)比練習(xí)，在提高學(xué)生計(jì)算能力的同時(shí)還可以使學(xué)生鞏固其他數(shù)學(xué)知識(shí)，達(dá)到舉一反三的效果。

四、培養(yǎng)學(xué)生良好的計(jì)算習(xí)慣

培養(yǎng)良好的計(jì)算習(xí)慣也是提高學(xué)生的計(jì)算能力必不可少的一個(gè)環(huán)節(jié)，從我自身的教學(xué)實(shí)踐總結(jié)的經(jīng)驗(yàn)，90%以上的學(xué)生計(jì)算錯(cuò)誤不是因?yàn)椴粫?huì)計(jì)算，而是因?yàn)榇中暮婉R虎，這正是因?yàn)槿狈φJ(rèn)真的學(xué)習(xí)態(tài)度和良好的計(jì)算習(xí)慣，所以在課堂上老師一定要強(qiáng)調(diào)良好的計(jì)算習(xí)慣的重要性，讓學(xué)生在計(jì)算時(shí)一定要仔細(xì)再仔細(xì)，養(yǎng)成認(rèn)真、一絲不茍的學(xué)習(xí)習(xí)慣和態(tài)度，不要因?yàn)槭瞧綍r(shí)訓(xùn)練，老師就對(duì)他們放松要求，任何時(shí)候老師都應(yīng)該用嚴(yán)格的標(biāo)準(zhǔn)來要求他們。還有就是要重視書寫，書寫排版也非常的重要，強(qiáng)調(diào)書寫的作用不僅僅是在文字學(xué)科當(dāng)中，特別是在小學(xué)階段，重視書寫可以為初高中的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)，有些學(xué)生性格較為外向活潑，寫字時(shí)也是顯得非常的“活潑”，阿拉伯?dāng)?shù)字寫不清晰，寫的運(yùn)算符號(hào)會(huì)造成誤會(huì)，像這些小細(xì)節(jié)都是可以避免的，所以，老師在平時(shí)的訓(xùn)練中就要讓學(xué)生們用規(guī)范的阿拉伯?dāng)?shù)字書寫，看清運(yùn)算符號(hào)再下筆。

最后要培養(yǎng)學(xué)生檢查試卷、檢查作業(yè)的好習(xí)慣。在小學(xué)階段，考試時(shí)間是非常充足的，但是很多學(xué)生答完題之后都不會(huì)檢查，不會(huì)進(jìn)行重新計(jì)算，所以老師想要培養(yǎng)學(xué)生良好的計(jì)算習(xí)慣，提高他們的計(jì)算能力，那就一定要重視每一個(gè)小細(xì)節(jié)，從學(xué)生的第一次考試開始就要給他們強(qiáng)調(diào)檢查的重要性，學(xué)會(huì)用不同的辦法去校對(duì)自己的答案，我相信在老師的一再強(qiáng)調(diào)下，學(xué)生們會(huì)越來越重視檢查試卷這個(gè)過程。

總而言之，提高學(xué)生的計(jì)算能力在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)當(dāng)中是至關(guān)重要的，老師和學(xué)生都不應(yīng)該馬虎地去對(duì)待這一項(xiàng)任務(wù)。因此，在教學(xué)時(shí)老師應(yīng)該在將學(xué)生作為主體的情況下，把握好每一個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)，充分發(fā)揮小學(xué)生的主動(dòng)性，努力使計(jì)算變得有趣而簡單。