高職高專陽(yáng)光體育活動(dòng)開(kāi)展情況和策略研究

曾樹(shù)東

摘要：為了提升全民的體育素質(zhì)，我國(guó)提出了“陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)”的號(hào)召。隨著時(shí)間的不斷推移，陽(yáng)光體育逐漸成為了一句口號(hào)，在實(shí)施的過(guò)程中面臨著諸多阻力，探究新形勢(shì)下高職高專院校陽(yáng)光體育活動(dòng)開(kāi)展情況有著重要的實(shí)踐意義。本文將筆者所在高職院校作為研究對(duì)象，對(duì)陽(yáng)光體育活動(dòng)的開(kāi)展情況進(jìn)行了調(diào)查研究，認(rèn)為應(yīng)該充分發(fā)揮課余、課外活動(dòng)的作用，通過(guò)政策與制度落實(shí)監(jiān)督活動(dòng)。

關(guān)鍵詞：高職高專;陽(yáng)光體育活動(dòng);開(kāi)展

陽(yáng)光體育是將“健康第一”作為指導(dǎo)思想，將全面貫徹落實(shí)《學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》作為根據(jù)，將達(dá)標(biāo)爭(zhēng)優(yōu)以及強(qiáng)健體魄作為根本目標(biāo)，將加強(qiáng)學(xué)生的健康，提升學(xué)生的體質(zhì)作為重要目的，要求培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)體育意識(shí)、習(xí)慣、能力以及行為。使得廣大青少年群體中能夠形成崇尚運(yùn)動(dòng)、熱愛(ài)體育以及積極向上的風(fēng)氣，在全社會(huì)產(chǎn)生全民族身體素質(zhì)有效提升的全新局面，在全國(guó)范圍內(nèi)實(shí)施異常群眾自發(fā)性的青少年體育活動(dòng)。

一、高職高專陽(yáng)光體育活動(dòng)開(kāi)展現(xiàn)狀

為了充分調(diào)查高職高專院校陽(yáng)光體育活動(dòng)的開(kāi)展情況，筆者以所在高職院校作為研究對(duì)象，對(duì)師生進(jìn)行了訪談。

（一）陽(yáng)光體育認(rèn)知模糊

調(diào)查結(jié)果表明，高職高專院校中有75.3%的師生主觀認(rèn)為陽(yáng)光體育活動(dòng)的主要內(nèi)容是競(jìng)技體育項(xiàng)目，過(guò)分追求競(jìng)技成績(jī)，使得陽(yáng)光體育逐漸的成為了少數(shù)身體素質(zhì)較好的學(xué)生展現(xiàn)自我的舞臺(tái)，忽視了陽(yáng)光體育本身所具備的全民參與性的特征。暴露出了陽(yáng)光體育活動(dòng)的相關(guān)組織人員缺少對(duì)競(jìng)技體育項(xiàng)目所實(shí)施的生活化改造以及廣泛性選擇，造成了高校經(jīng)濟(jì)體育模式的重復(fù)化。

通過(guò)對(duì)教師以及學(xué)生的調(diào)查與訪談發(fā)現(xiàn)，80.4%的人員無(wú)法分清體育教育、活動(dòng)與培養(yǎng)人才之間的關(guān)系，陽(yáng)光體育互動(dòng)很少會(huì)出現(xiàn)在學(xué)校學(xué)科建設(shè)評(píng)比以及學(xué)生工作評(píng)比當(dāng)中，即便是有也是一些可以被忽略的評(píng)選指標(biāo)。當(dāng)前，終身體育教育以及健康教育的理念還沒(méi)有能夠在高職高專院校中得到有效的落實(shí)，大多數(shù)高職高專院校的做法更加傾向于其他學(xué)科的建設(shè)和發(fā)展，使得陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)工作長(zhǎng)期處在從屬位置。

（二）陽(yáng)光體育活動(dòng)組織人員分散

各個(gè)高職高專院校在學(xué)生處、公共體育部、學(xué)生所在院系以及校團(tuán)委四個(gè)部門(mén)中依靠部門(mén)行政體系自主開(kāi)展陽(yáng)光體育活動(dòng)，形成了陽(yáng)光體育活動(dòng)的四個(gè)獨(dú)立體系。在對(duì)組織單位的調(diào)查中發(fā)現(xiàn)，62.1%的工作人員認(rèn)為陽(yáng)光體育活動(dòng)的組織人員不足，相關(guān)人員缺少經(jīng)驗(yàn)，通常無(wú)法協(xié)調(diào)到合適的場(chǎng)地，經(jīng)費(fèi)短缺，這些都是當(dāng)前影響陽(yáng)光體育開(kāi)展的關(guān)鍵因素。70.8%的師生認(rèn)為要加強(qiáng)陽(yáng)光體育活動(dòng)組織部門(mén)之間的溝通與協(xié)調(diào)。

（三）監(jiān)督評(píng)比機(jī)制欠缺

高職高專院校所開(kāi)展的陽(yáng)光體育活動(dòng)都有計(jì)劃以及結(jié)果，從活動(dòng)材料中可以看出，只有5所高職高專院校在開(kāi)展陽(yáng)光體育活動(dòng)的過(guò)程中實(shí)施了過(guò)程督導(dǎo)和結(jié)果評(píng)價(jià)。從規(guī)章制度層面看，很多學(xué)校陽(yáng)光體育活動(dòng)都有制度保障，可是多數(shù)局限在活動(dòng)舉辦層面，活動(dòng)當(dāng)中的督導(dǎo)以及活動(dòng)以后的評(píng)價(jià)，缺少關(guān)乎部門(mén)榮譽(yù)以及利益的評(píng)比工作，整體上無(wú)法全面的體現(xiàn)出陽(yáng)光體育活動(dòng)的效果，無(wú)法起到推動(dòng)陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)有序開(kāi)展的作用。

二、高職高專陽(yáng)光體育活動(dòng)開(kāi)展策略

（一）發(fā)揮課余、課外活動(dòng)的作用

單純的課堂教學(xué)工作已經(jīng)無(wú)法滿足陽(yáng)光體育的要求。課外活動(dòng)是對(duì)課堂教學(xué)的重要補(bǔ)充，同時(shí)而又是開(kāi)展陽(yáng)光體育活動(dòng)的有效條件。在新時(shí)期，陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)要注重強(qiáng)化青少年的體育意識(shí)，加強(qiáng)青少年體質(zhì)，該項(xiàng)活動(dòng)的主要目標(biāo)是利用陽(yáng)光體育活動(dòng)，推動(dòng)高職高專院校產(chǎn)生濃厚的體育運(yùn)動(dòng)氛圍，養(yǎng)成全員共同參與的良好體育氛圍，將廣大的青少年吸引到操場(chǎng)中，與大自然親密接觸，積極的開(kāi)展體育鍛煉，有效提升體育健身的意識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生體育鍛煉的濃厚興趣，加強(qiáng)學(xué)生身體素質(zhì)。為了提升高職高專學(xué)生的身體素質(zhì)，學(xué)校和教師要積極的組織形式多樣的體育活動(dòng)，不同部門(mén)之前要加強(qiáng)溝通交流，使得校園內(nèi)充滿了健康的體育運(yùn)動(dòng)氛圍。

（二）以政策保證監(jiān)督活動(dòng)的落實(shí)

因?yàn)殛?yáng)光體育活動(dòng)對(duì)于全面健身有積極的推動(dòng)作用，因此，高職高專院校要制定出強(qiáng)制性的措施，充分結(jié)合現(xiàn)在學(xué)生的心理以及身體特征，針對(duì)學(xué)生普遍存在的厭學(xué)行為，使用強(qiáng)制性的措施，制定出一定的規(guī)章制度，為學(xué)生制定出強(qiáng)制性的運(yùn)動(dòng)時(shí)間，加強(qiáng)學(xué)生體育運(yùn)動(dòng)，并且給予積極的指導(dǎo)，確保陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)能夠有效實(shí)施。同時(shí)對(duì)于部分教師所存在的應(yīng)付、不負(fù)責(zé)任的情況，有關(guān)部門(mén)也要進(jìn)行監(jiān)管，制定出嚴(yán)苛的監(jiān)督機(jī)制。在保證體育課程數(shù)量與質(zhì)量的前提下，保證學(xué)生每天都能夠有一小時(shí)的鍛煉時(shí)間。在沒(méi)有體育課的時(shí)候，學(xué)校也要組織學(xué)生進(jìn)行一小時(shí)的鍛煉，并將其納入到規(guī)章制度當(dāng)中，從而保證陽(yáng)光體育活動(dòng)的有序開(kāi)展。

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