高校羽毛球教學(xué)的實效性分析

曾海軍 肖軼

關(guān)鍵詞：高校;羽毛球;教學(xué);實效性;研究

一、前言

近些年來高等教育在不斷的進行變革，體育教育的重要程度也在不斷的加深。我羽毛球就是一項，可以讓人放松的運動。它是一項非常適合學(xué)生鍛煉的體育運動。但是，其在發(fā)展過程中是存在著不少問題的。解決這些問題也是促進高效羽毛球課程發(fā)展的關(guān)鍵。因此，對高校羽毛球的教學(xué)時效性進行研究和分析是非常有意義的。

二、存在問題

首先，我們得對高校羽毛球教學(xué)當(dāng)中存在的問題進行分析而研究。這也是我們解決問題的關(guān)鍵。以下就是針對其存在的問題進行簡單介紹。

（一）缺乏教師

其實，不管進行哪一個科目的教授，老師都是其中的關(guān)鍵。羽毛球也是需要一定的專業(yè)老師進行教授的。如果沒有老師的話，是很難讓學(xué)生掌握這一門課程的。這些年來，高校對于體育活動課的重視程度越來越高。這樣一些體育專項的老師成為了高校的搶手貨。但是，在目前的高校發(fā)展中，還是存在著一位體育老師兼任多項體育活動課程的現(xiàn)象。對于羽毛球這個運動來說，這種現(xiàn)象更加普遍。在高校的羽毛球教學(xué)當(dāng)中，很多老師都是身兼要職，一般專職的羽毛球教師是非常少的。這個也是限制了羽毛球課程的開展的重要因素。一些教師往往是通過自學(xué)或者短期的培訓(xùn)，就開始進行教學(xué)。根本就沒有對羽毛球這項運動的基本技能和教法有個深入的了解。同時，有一些老師甚至是沒有羽毛球這方面專業(yè)的知識理論，在實踐經(jīng)驗方面也是比較少的。以上的這些都是會影響到具體的羽毛球的教學(xué)的實效性的。

（二）教學(xué)方法單一

其實，在目前高校的大多數(shù)羽毛球教學(xué)過程當(dāng)中，所采用的都是一些比較傳統(tǒng)的教學(xué)辦法。相對而言，學(xué)生進行實際操練的次數(shù)比較少，甚至有的學(xué)生上了一個學(xué)期的羽毛球課，對打羽毛球還是一點經(jīng)驗都沒有。同時，學(xué)生對于老師的理論知識也是很難去把握的。而且，在實踐中又沒有能夠得到充分的鍛煉。這樣子導(dǎo)致的結(jié)果就是學(xué)生的羽毛球技能沒有辦法提高，也是非常不利于羽毛球這門課程的開展的。同時，因為羽毛球?qū)儆谝粋€比較傳統(tǒng)的體育項目，其教學(xué)方法根本就沒有進行過創(chuàng)新。一味的去使用傳統(tǒng)的教學(xué)方法，只會讓學(xué)生對這門課程產(chǎn)生厭惡的心理。教學(xué)的方法過于枯燥和單一，長期下來學(xué)生的興趣就會受到打擊。

三、提高實效性的措施

雖然，在目前的高校羽毛球教學(xué)過程當(dāng)中，依舊是存在著不少的重點和難點。但是我們也不是沒有辦法去解決的。以下就是針對其提高羽毛球教學(xué)實效性的措施進行簡要的介紹。

（一）加強對師資力量的建設(shè)

不管是在哪門課程，老師都是非常重要的。羽毛球的教學(xué)課程也是一樣的，也是需要專門的老師進行教學(xué)的。如果能夠擁有一位知識儲備豐富的老師，那么對學(xué)生的學(xué)習(xí)效果來說，是能夠起到很大的作用的。目前我國高校內(nèi)的羽毛球?qū)ｍ椑蠋熯€是比較緊缺。因此，我們要采取一些辦法去提高羽毛球教師的隊伍的建設(shè)水平?？梢匀ヅ囵B(yǎng)一批理論知識深，專業(yè)技能強的羽毛球?qū)ｍ椑蠋?。上級的主管部門可以加大對這個體育老師的培訓(xùn)力度，從而讓老師在培訓(xùn)的過程當(dāng)中不斷地增強自身的技能和學(xué)識。同時，各個學(xué)校之間應(yīng)該加強合作與交流，可以互相進行借鑒。同時，還可以邀請一些羽毛球方面的專業(yè)人士來學(xué)校進行座談會，在會踴躍的鼓勵學(xué)生發(fā)言。學(xué)生可以提出自己在進行羽毛球?qū)W習(xí)過程中所遇到的問題。這樣子是可以讓學(xué)生的羽毛球方面的理論知識更加扎實的，從而最終讓學(xué)生的羽毛球技能得到提升。

（二）豐富教學(xué)方法

傳統(tǒng)的羽毛球教學(xué)方法已經(jīng)不能適應(yīng)現(xiàn)代的需求。因此，一線的羽毛球教學(xué)老師應(yīng)該對這個傳統(tǒng)的教學(xué)方法進行創(chuàng)新的?，F(xiàn)代教育技術(shù)也在不斷地發(fā)展，這也是一線教學(xué)老師可以充分利用的。其中，對于多媒體教學(xué)的運用，已經(jīng)是各個高校的教學(xué)必備手段。羽毛球教學(xué)也可以利用這項技術(shù)?？梢詫幼鞯幕疽I(lǐng)通過視頻的方式展現(xiàn)出來。這樣子會比較直觀和生動。通過這種方式，讓學(xué)生也能夠?qū)τ谝恍┯鹈驅(qū)I(yè)比較強的理論知識進行了解。而且，通過這種方法，學(xué)生的積極性也會被調(diào)動起來。而且還可以把一些比較優(yōu)秀的羽毛球奧運冠軍的比賽視頻播放給學(xué)生看，師生在觀看視頻的時候可以進行討論。這樣子都是可以讓學(xué)生羽毛球的技能得到提升的。

同時，在進行這個羽毛球教學(xué)的過程當(dāng)中可以充分的去利用一切可以利用的信息資源。比如說這個慕課平臺，這是一個大型的網(wǎng)絡(luò)課程平臺。通過慕課的方式可以讓學(xué)生在課后時間對這個不理解的知識點進行反復(fù)的觀看和鞏固。這樣子學(xué)生的羽毛球?qū)I(yè)的知識理論能夠?qū)W的更加扎實，從而才能把這些知識跟實踐情況相聯(lián)系起來。

四、結(jié)束語

羽毛球可以說是一項全民性的運動。在各個高校的體育課中也占據(jù)了一定的地位。這也是如今我們不能忽視其的原因。通過羽毛球這項運動是可以充分的鍛煉到學(xué)生的身體的，是可以提高學(xué)生的體質(zhì)的。這個對于提高全民素質(zhì)是非常有利的。但是對于羽毛球的學(xué)習(xí)來說，其過程還是具有一定的難度。不僅僅是要掌握羽毛球方面的理論知識，還要掌握其技能和方法。為此，希望通過本文的分析和研究，能夠讓大家對這個羽毛球在教學(xué)當(dāng)中的實效性有一些了解。同時，也希望能夠幫助到廣大高校體育教育工作者。

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