體育游戲在高中體育教學(xué)中的合理應(yīng)用

繆麗萍

摘要：體育課程已經(jīng)在全國各大學(xué)校普及推廣，即便是學(xué)業(yè)緊張的高三學(xué)生也會(huì)有體育課程，其實(shí)開展體育課程有很多的好處，通過開展體育鍛煉，不僅能夠提高學(xué)生們的身體素質(zhì)，而且在高度緊張的學(xué)習(xí)情況下，還能夠起到一個(gè)調(diào)節(jié)的作用，能夠讓學(xué)生們?cè)诳梢跃徑庖幌戮o張的情緒，釋放學(xué)習(xí)的壓力，體育課程也是為了能夠讓學(xué)生們做到勞逸結(jié)合。所以在開展體育課程的時(shí)候，體育老師通常會(huì)組織學(xué)生們做一些體育游戲，加強(qiáng)同學(xué)與同學(xué)之間的交流溝通，培養(yǎng)學(xué)生們團(tuán)結(jié)合作的意識(shí)，讓學(xué)生們?cè)诰o張學(xué)習(xí)之余還能夠得到放松。

關(guān)鍵詞：體育游戲;高中;體育教學(xué);合理應(yīng)用

最近幾年，國家開始大力發(fā)展教育事業(yè)，教育事業(yè)在改革之中，一步一步地完善教育制度，國家尤其是比較重視學(xué)生德、智、體、美、勞全面發(fā)展。社會(huì)發(fā)展的越來越好，學(xué)生們的壓力也隨之而來，學(xué)業(yè)越來越緊張，在學(xué)業(yè)如此緊張的狀態(tài)下，開展體育課程并且多組織學(xué)生們進(jìn)行體育游戲是為了緩解學(xué)生們的壓力，讓學(xué)生們?cè)诜潘芍竽軌蚋玫膶W(xué)習(xí)。一味地在緊張狀態(tài)下學(xué)習(xí)無論是對(duì)學(xué)生們的記憶力還是邏輯思維能力都是不利的，學(xué)校對(duì)于這方面比較重視，體育老師也想出了各種各樣的體育游戲，這種教學(xué)模式對(duì)于學(xué)生們的學(xué)習(xí)情況也幫助很大，學(xué)生們都很喜歡在體育課上做游戲。

一、體育游戲的特點(diǎn)

體育游戲有很多比較顯著的特點(diǎn)，比如說思維性、興趣性、娛樂性等等，隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)和科技的不斷發(fā)展，體育教育教學(xué)的場(chǎng)地和器材都在不斷完善中，為了能夠順利的在高中教學(xué)階段開展體育教學(xué)工作，學(xué)校和老師都在為之不斷努力。

（一）思維性

在開始體育游戲之前，老師應(yīng)該先將所要進(jìn)行的游戲的內(nèi)容以及規(guī)則都跟學(xué)生們講清楚，為了提高游戲的成功率，在玩游戲之前，學(xué)生們需要熟悉游戲規(guī)則，然后才能全心全意的投入到游戲當(dāng)中，這也是對(duì)學(xué)生們邏輯思維能力的一種鍛煉，在體育游戲結(jié)束之后，老師可以對(duì)游戲過程中表現(xiàn)優(yōu)秀的學(xué)生提出表揚(yáng)，對(duì)于表現(xiàn)不夠理想的學(xué)生，給他們提出適當(dāng)?shù)慕ㄗh，也要對(duì)他們的表現(xiàn)提出鼓勵(lì)，鼓勵(lì)他們爭(zhēng)取下一次取得一個(gè)好成績，千萬不要打消學(xué)生們的積極性。

（二）競(jìng)賽性

為了充分調(diào)動(dòng)學(xué)生們參與體育游戲的積極性，可以設(shè)立一定的獎(jiǎng)勵(lì)制度，以競(jìng)賽的形式開展體育游戲，在一定程度上不僅能夠鍛煉學(xué)生們頭腦靈動(dòng)性和肢體靈動(dòng)性，而且還能增強(qiáng)學(xué)生們的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)，對(duì)于學(xué)生們的成長與學(xué)習(xí)都是十分重要的，學(xué)校也可以舉辦一年一次的校運(yùn)動(dòng)會(huì)，這樣學(xué)生們的班級(jí)榮譽(yù)感也會(huì)越來越強(qiáng)。

（三）興趣性

其實(shí)高中階段的體育教學(xué)工作內(nèi)容是豐富多彩的，每節(jié)課都是不同的，體育教師們?cè)诮虒W(xué)過程中可以根據(jù)當(dāng)天的實(shí)際情況選擇比較適合的體育游戲，通過不同類型的體育游戲，學(xué)生們可以體會(huì)到不同程度的快樂，學(xué)生們?cè)诰o張的學(xué)習(xí)生活中能夠得到放松而且還能夠得到精神上以及心靈上的愉悅，所以說，體育課程中的體育游戲是十分重要的，對(duì)學(xué)生們的身心健康的發(fā)展起到重要作用。

二、體育游戲在高中體育教學(xué)工作中的應(yīng)用

（一）選擇游戲的時(shí)候要嚴(yán)格按照教學(xué)實(shí)踐進(jìn)行選擇

不同學(xué)校在高中階段有不同的教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)，每個(gè)學(xué)校的體育教師要根據(jù)本學(xué)校自身的教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)制定相應(yīng)的規(guī)定并且選擇適合的體育游戲。體育教師們?cè)谶x擇的體育游戲之前，首先需要了解學(xué)生們的興趣愛好，通過調(diào)查，綜合學(xué)生們的整體情況進(jìn)行選擇，這樣才能以最大的程度開展體育課程中的體育游戲這一部分，也能更好的提高學(xué)生們的積極性。另外，體育教師們?cè)陂_展體育教學(xué)工作的過程中，需要為整堂課需要進(jìn)行的鍛煉以及游戲做好準(zhǔn)備與防范，在設(shè)法讓更多的學(xué)生參與到體育鍛煉和體育游戲當(dāng)中去的同時(shí)，也要保證學(xué)生們的健康安全。跑步對(duì)于學(xué)生們來說，無論是加強(qiáng)身體健康方面還是緩解心理精神壓力方面都是非常有幫助的，教師們可以將體育游戲中加入跑步的環(huán)節(jié)，學(xué)生們既進(jìn)行了鍛煉，也做了游戲，一舉兩得。

（二）科學(xué)的組織體育游戲

在開展體育游戲的時(shí)候，教師們需要熱切的關(guān)注學(xué)生們的身體狀況，如果有不適合參與某項(xiàng)運(yùn)動(dòng)的同學(xué)，學(xué)生不愿意參加不要施以壓力迫使其參加，學(xué)生愿意參加身體狀況不允許的要用恰當(dāng)?shù)难哉Z勸誡學(xué)生暫做休息，等身體恢復(fù)了再參與體育游戲，一切活動(dòng)都以學(xué)生們的身體狀況良好為前提進(jìn)行。另外，選擇合適的體育游戲是非常重要的，對(duì)于身體狀況不佳，不能進(jìn)行劇烈運(yùn)動(dòng)的學(xué)生，教師們可以想一些動(dòng)腦筋的游戲，合理的安排時(shí)間，爭(zhēng)取讓每個(gè)學(xué)生都能得到放松并且體驗(yàn)到游戲的樂趣。

三、結(jié)束語

處于高中階段的體育游戲是十分重要的部分，參與體育鍛煉和體育游戲不僅能夠加強(qiáng)學(xué)生們的身體素質(zhì)，而且還能提高學(xué)生們的學(xué)習(xí)積極性，讓更多的學(xué)生能夠輕松愉快的投入到學(xué)習(xí)生活當(dāng)中，學(xué)生們想要擁有優(yōu)異的學(xué)習(xí)成績離不開強(qiáng)壯的身體和愉悅的心理，這兩者是必不可少的，加強(qiáng)體育教學(xué)工作的開展，有利于更快的實(shí)現(xiàn)學(xué)生們德、智、體、美、勞全面發(fā)展。所以說，高中體育教師合理的安排體育游戲的時(shí)間以及內(nèi)容是十分重要的，在游戲過程中，也要做好防范措施，保護(hù)好學(xué)生們的健康安全，不斷地推動(dòng)體育教育教學(xué)工作的發(fā)展。

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