高等體育院校田徑教學質量的影響因素及提高對策

肖敏

摘要：在這個日新月異的時代我國的體育事業(yè)也飛快的進入了新的歷史階段，體育院校的教學質量也受到了很大的影響。本文圍繞田徑教學質量這一中心話題，提出了其主要影響因素，分析了高等體育院校在實施田徑教學中存在的主要問題，提出了相應解決對策，旨在為文獻相關閱讀者提供一定的借鑒。

關鍵詞：影響因素;高等體育院校;教學質量;解決對策

高等院校的田徑項目是整個體育教學體系中最基礎的項目，近幾年來的改革速度和飛快的發(fā)展程度在體育項目中位于前列。實踐研究表明，現(xiàn)實中田徑的教學質量并沒有想象中的那么樂觀。雖然成績在局部上得到了一些成就，但是一些核心問題還是沒有得到任何改觀。根據(jù)這方面的問題來看，本文針對其中的一些影響因素進行了重點分析，并提出了相應的對策。

一、田徑教學質量的主要影響因素

在這個日新月異的時代，全民健身成為了人人熱議的話題。我國也已經(jīng)從那個體育的競技時代邁入了現(xiàn)在的全民健身時代，現(xiàn)在人們對體育項目的選擇更是豐富多樣的，廣大的青年朋友更加喜歡有活力的，有激情的，可以更好的體現(xiàn)出青春氣息的時尚運動，比如打籃球，街舞，酷跑這些更能引起大家的關注，正是因為這種思潮的影響下，對田徑這項運動感興趣的人也是越來越少。綜合各個方面的因素，列出了高等體育院校體育教學質量的幾大影響因素：

教學方向的關鍵性作用不可估量，關系到整個教學內容的設計和實施，也關系到教學成果的評估和計量。在正確方向的引導下，才能更加有成效的實行教學的內容。

教學內容是教師根據(jù)教學大綱和教學目標設計的具體的學習內容，教學內容設計的合理，教學內容實施的有趣，教學質量才有效果;反之，教學內容設計的不合理，教學內容實施的枯燥，教學質量肯定不高。

隨著教育的改革和素質教育的推進，教學方法在不斷優(yōu)化。教學方法的多樣性可以激發(fā)學生的潛能與教師的教學智慧，使學生課堂能夠煥發(fā)出新的活力。

師資水平，課堂教學的進步也應該跟上時代發(fā)展的腳步，教師的教學方式直接影響到學生的學習質量。

二、高等體育院校田徑教學存在的問題

通過調查研究發(fā)現(xiàn)，高等體育院校田徑教學存在的問題概括起來有以下幾個方面：

客觀因素帶來的價值觀的轉變。21世紀是全民健身的時代?，F(xiàn)在人們對體育項目的選擇更是豐富多樣的，廣大的年輕人更加喜歡能夠體現(xiàn)出青春氣息的時尚運動，比如打籃球，網(wǎng)球這些更能引起大家的關注，所以新的時尚休閑的運動方式越來越受青年人的青睞，對田徑這項運動感興趣的人也是越來越少。

在高等體育院校，田徑教學是一個資本消耗較大的教學項目。由于年輕的學生選擇較少，有學校為了節(jié)省場地和教學資金，往往會取消田徑這門教學課程，這對于那些想學習田徑的學生來說，因為學校的取消，沒有選擇的權利，只能選擇其他課程項目。

高等體育院校有相當一部分學校沒有推行選課制的教學模式，在教學的方式方法上還是按照傳統(tǒng)模式，沒有改革，沒有創(chuàng)新，滿足不了現(xiàn)代學生對于高質量高水平教學授課的要求，也無法達到素質教育下對高校對教師的要求和標準。長此以往，許多熱愛田徑運動的學生喪失了學習和鍛煉的興趣，造成了田徑人才的浪費。

缺乏配套的教學設施。硬件設施的缺乏，比如場地和教學器材，也是影響現(xiàn)代高等體育院校田徑教學的重要原因。場地未及時保養(yǎng)，教學器材未及時更新?lián)Q代，缺乏配套的教學設施，嚴重影響了教學的質量。

三、提升高等體育院校田徑教學質量對策

1.扭轉教學觀念，領會新課改精神

隨著教育改革的大潮日益推進，《田徑課程》在2003年新課改時改為《田徑與戶外運動》，表明田徑課程的主導地位。隨著全民健身時代和全民體育時代的到來，高等體育院校必須全民扭轉傳統(tǒng)的教學觀念，田徑教學不是為了競技或者應試，而是為了體育事業(yè)的全方位發(fā)展和健康中國戰(zhàn)略的實施。教學觀念的轉變，新課改精神的領會和實施，才能更好的改革田徑教育的方式和方法，提高田徑教學的整體質量和效果。

2.豐富教學內容，培養(yǎng)綜合素質

隨著社會的不斷發(fā)展，田徑工作者不僅要教學生專業(yè)知識，還應該培養(yǎng)學生的綜合素質。不斷改進教學方法，豐富教學內容。田徑教學不僅僅是體育知識的學習，更要學習其他方面的知識，豐富學生的知識體系，提升綜合素質。

3.打破傳統(tǒng)，改革教學的方式方法

新時代，新思路，新發(fā)展?，F(xiàn)代田徑教學應打破傳統(tǒng)，利用豐富的教學方法，提高學生對田徑運動的興趣。在技能講術過程中應該與學生多加互動來提高趣味性，也可以利用ppt視頻播放的方式，通過細節(jié)的講解，加深學生的理解和印象。

4.場地器材投入加大

高等院校應該投入大量的教學資金，購進更多先進的器材、更新場館設施等這樣對田徑教學的質量提供了更好的條件。良好的硬件設施是實施教學的必要保障。

四、總結

總體來說，影響高等體育院校田徑教學質量包括以下幾個方面：教學方向、教學方法、教學內容、師資水平、場地和器材條件等。教學質量的高低是教學評價的重要考核因素。新的歷史時期，高等院校的負責人、相關學者和教師必須肩負起時代的重任，多途徑提高高等院校田徑教學的質量，為我國體育事業(yè)的發(fā)展做出積極的貢獻。

參考文獻：

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