大學(xué)生思想政治教育方法創(chuàng)新研究

田姍

[摘 ?要：隨著國家對教學(xué)改革的推進，大學(xué)生思想政治教育的浪潮出現(xiàn)在諸多高校當(dāng)中。所以，為了適應(yīng)新時期的社會步伐，更好地培養(yǎng)綜合型人才，加強大學(xué)生思想政治教育是的一項符合我國戰(zhàn)略發(fā)展的措施。傳統(tǒng)落后的思想政治教育不再適應(yīng)新時期的教育發(fā)展要求，它的表面化使得其模式逐漸脫離大學(xué)生群體，沒有在大學(xué)教育當(dāng)中發(fā)揮積極作用。對此，國家教育局積極倡導(dǎo)高校對大學(xué)生思想政治教育方法進行創(chuàng)新研究，針對新時期的教育特點培養(yǎng)具有積極正確的思想觀念的當(dāng)代優(yōu)秀大學(xué)生。

關(guān)鍵詞：大學(xué)生;思想政治教育方法;創(chuàng)新]

一、引言

我國經(jīng)濟的飛速發(fā)展催促著不同行業(yè)的不斷創(chuàng)新與壯大，其中教育界也在此潮流中得到了改革，其中高校積極培養(yǎng)大學(xué)生思想政治教育是最受關(guān)注的。高校應(yīng)該著力發(fā)展與培養(yǎng)社會需求度高的人才，走社會改革的步伐，這樣才能在加強高校教育質(zhì)量的同時增強社會的穩(wěn)步發(fā)展。目前縱觀全國教育形式和社會現(xiàn)狀，加強高校教育質(zhì)量形式嚴(yán)峻，下面就針對高校大學(xué)生思想政治教育創(chuàng)新進行分析。

二、大學(xué)生思想政治教育所面臨的難題

（一）思想政治教育課程安排不當(dāng)

大學(xué)當(dāng)中的教育課程也是十分多樣的，然而目前大學(xué)中對于思想政治教育的課程安排存在不妥的現(xiàn)象。我們都知道教育是一項神圣的事情，傳統(tǒng)的思想政治教育者處于主導(dǎo)位置，而接受教育的大學(xué)生往往很被動，這種形式的教育是畸形的。大學(xué)當(dāng)中的思想政治教育課程被定為必須學(xué)習(xí)的課目，這種強硬性質(zhì)的要求雖然是達到了國家要求的教育普及，但是卻沒有真正做到思想政治進入人心。大學(xué)生對于這種施壓方式的思想政治教育不感興趣，這會造成大學(xué)生學(xué)習(xí)積極性的降低。而且，在這樣的思想政治課程之上，師生交流極度缺乏，課堂氛圍較差。

（二）高校思想政治教育師資不充足

教育的實施離不開人民教師的無私奉獻，然而大學(xué)當(dāng)中教授思想政治教育課程的教師資源有些匱乏。一方面由于思想政治教育教師的沒有相對多樣的工作經(jīng)驗，也沒有相關(guān)教學(xué)實例可供大學(xué)生課堂參考，并且教師課堂講授時不能較好的深入思想政治知識理論。另一方面，高校思想政治教育教師數(shù)量少而不精，教師使用老舊的思想政治案例授課，大學(xué)生容易產(chǎn)生厭倦、乏味的思想，進而對這門課程失去學(xué)習(xí)的興趣。因此，高校師資的好壞影響著思想政治教育工作的實施，關(guān)系著思想政治教育的長遠發(fā)展。

三、大學(xué)生思想政治教育進行創(chuàng)新的方法

（一）對思想政治教育的模式進行創(chuàng)新

根據(jù)當(dāng)代大學(xué)生開放多樣思想的特點，要對高校思想政治教育的模式進行相關(guān)創(chuàng)新。將以往傳統(tǒng)的單向教育改為雙向交流，即打破老舊的教師傳授學(xué)生聆聽的方式，創(chuàng)新為教師傳授的同時引導(dǎo)學(xué)生思考，二者進行學(xué)習(xí)交流。此模式使得師生之間的交流提升，學(xué)習(xí)興趣得以激發(fā)，并使大學(xué)生在課堂之上有更清晰地學(xué)習(xí)認(rèn)知，促進他們形成正確的思想觀念。另外，對思想政治教育進行教育手段的創(chuàng)新也是十分有效的措施。如今計算機技術(shù)深刻影響著各行各業(yè)的生存發(fā)展，成長在計算機科學(xué)技術(shù)的當(dāng)代大學(xué)生對信息較為熟悉。因此，在高校思想政治教育當(dāng)中融入信息技術(shù)可以更生動地將教授內(nèi)容展現(xiàn)出來，利用一些動畫、影視資料或者游戲可以吸引大學(xué)生的眼球，讓他們在愉快的氛圍當(dāng)中學(xué)習(xí)到思想政治知識。這樣的信息化思想政治教育，比傳統(tǒng)教育更顯活力、更有成效。

（二）對思想政治教育考核方法進行創(chuàng)新

高校設(shè)置思想政治教育課程，必不可少要進行考核?？v觀傳統(tǒng)的教育考核模式，大學(xué)生只需將紙質(zhì)答題考核通過即可。這種模式考核中題型、考點都是硬性知識，不符合新時期創(chuàng)新發(fā)展的理念。所以，對大學(xué)生思想政治教育考核進行創(chuàng)新是明智的舉動，高校應(yīng)當(dāng)采用豐富的考核模式。不僅要考核大學(xué)生的知識掌握情況，更要考核大學(xué)生的總體思想政治理念，即可通過設(shè)立辯論賽、競賽搶答等等來作為大學(xué)生課程考核的一部分。從多方面培養(yǎng)大學(xué)生的思想，鍛煉他們的貫通能力、創(chuàng)新實踐能力。

（三）加強校園文化建設(shè)

良好的校園文化建設(shè)更加有利于高校思想政治教育工作的開展。校園文化體現(xiàn)在各個角落，對大學(xué)生的影響十分顯著。因此，加強高校制度、精神、物質(zhì)等方面可以更有效的營造優(yōu)質(zhì)的校園文化氛圍，能從生活細節(jié)上影響大學(xué)生的思想觀念。同時，高校根據(jù)大學(xué)生專業(yè)性質(zhì)的差異制定不同的思想政治實踐活動，也能夠顯著提升大學(xué)生的綜合素質(zhì)。在大學(xué)生思想政治實踐活動中，學(xué)生可以借助知識理論對實踐活動進行詳細、深刻的理解與認(rèn)識，隨后還可以對活動作出總結(jié)。這樣具有特殊意義的活動，能夠給大學(xué)生留下難忘的印象并樹立良好的思想觀。

四、結(jié)語

近年來，各種新興的超前理念和全新政策的實施，讓高校思想政治教育中的弊端逐漸暴露了出來，傳統(tǒng)的思想政治教育在廢除的邊緣掙扎，高校人才質(zhì)量和教育發(fā)展遭受了嚴(yán)重的侵害。所以，實現(xiàn)新時期高校思想政治教育創(chuàng)新是目前我國教育刻不容緩的時代任務(wù)。高校思想政治教育要根據(jù)國家發(fā)展需要做出創(chuàng)新，管理人員要將教育難題進行研究并實施解決方法，以創(chuàng)新教育的理念貫穿于整個思想政治教育中，培養(yǎng)大學(xué)生的創(chuàng)新能力和求知意識，加強大學(xué)生的實踐能力和洞察能力，為社會培養(yǎng)更多的創(chuàng)新型人才，塑造一代有思想、有魄力、有文化的大學(xué)生，逐漸提升我國人民綜合素質(zhì)。

參考文獻

[1]張俊潔.基于以人為本理念指導(dǎo)下大學(xué)生思想政治教育方法創(chuàng)新[J].湖北經(jīng)濟學(xué)院學(xué)報（人文社會科學(xué)版），2016，13（04）：136-137.

[2]何蓓蓓，李巖.大數(shù)據(jù)時代大學(xué)生思想政治教育工作創(chuàng)新探究[J].教育探索，2015（08）：108-110.

[3]黃艷.網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下高校思想政治教育新途徑探究[J].文化學(xué)刊，2015（03）：13-20.

[4]穆曉麗.微信與高校思想政治教育創(chuàng)新初探[J].山西高等學(xué)校社會科學(xué)學(xué)報，2014，26（06）：114-117.

[5]鄒紹清，李國安，李偉.科學(xué)發(fā)展觀指導(dǎo)下大學(xué)生思想政治教育方法創(chuàng)新的若干思考[J].思想理論教育導(dǎo)刊，2011（11）：101-103.