淺析《剪刀手愛德華》的翻譯策略

【摘要】好萊塢著名導(dǎo)演蒂姆波頓的電影總是充滿著傳奇色彩，他很多電影多加入了大量的奇幻元素，這些奇思妙想吸引著大量的觀眾，并使其電影受到了廣泛的歡迎，其中，《剪刀手愛德華》是蒂姆波頓拍攝的著名電影之一，電影中充斥著大量的色彩元素，而電影中的人物臺(tái)詞也具有很高的藝術(shù)氣息，因此在對(duì)《剪刀手愛德華》這部影片進(jìn)行翻譯的過程中，需要考慮多種元素，本文就針對(duì)該影片的翻譯策略進(jìn)行了詳細(xì)的闡述與分析。

【關(guān)鍵詞】《剪刀手愛德華》;翻譯語言;翻譯策略

【作者簡(jiǎn)介】張?chǎng)╁\，山東省萊蕪第一中學(xué)。

《剪刀手愛德華》的劇情新穎、藝術(shù)氣息濃厚，已經(jīng)播出28年之久，但是依然有很多學(xué)者對(duì)其進(jìn)行研究，一方面是因?yàn)檫@部經(jīng)典影片的劇情主題比較新穎，描述了一段機(jī)器人與人類女孩的愛情故事，另一方面則是因?yàn)檫@部影片能夠引起觀賞者的思考，他們會(huì)在觀賞影片之后反思自己身上的善良與丑惡，由此可見，對(duì)這部影片進(jìn)行翻譯的時(shí)候，就需要考慮到其中的人物形象特點(diǎn)、劇情氛圍特色、以及蘊(yùn)含的人文文化精神，這樣才能夠確保翻譯的準(zhǔn)確性，才能夠?yàn)橛^眾提供更加舒適的觀影體驗(yàn)。

一、電影《剪刀手愛德華》簡(jiǎn)介

1990年《剪刀手愛德華》在大熒幕上播出，當(dāng)觀看影片的觀眾看完影片之后，或是陷入深深的沉思當(dāng)中，或是激起內(nèi)心的驚濤駭浪，或是加入到熱火朝天的討論之中，影片一經(jīng)播出，就受到了廣泛的歡迎，本影片也使懷才不遇的蒂姆波頓導(dǎo)演終于被世人接受。電影的主角是一個(gè)被發(fā)明家創(chuàng)造出來的半成品機(jī)器人，在一次機(jī)緣巧合中，他被女主角媽媽從城堡中發(fā)現(xiàn)并帶回家中。愛德華來到小鎮(zhèn)上受到了小鎮(zhèn)上的人們的好奇與關(guān)注，愛德華的善良熱情贏得了小鎮(zhèn)上的人的歡迎，但是隨著小鎮(zhèn)上人們心境的變化，人們對(duì)愛德華的態(tài)度出現(xiàn)了大轉(zhuǎn)變，最終演變成愛德華在小鎮(zhèn)中人人喊打。在此期間，愛德華與女主之間的情感變化卻與其同小鎮(zhèn)上的人們的關(guān)系變化相反，從最初女主對(duì)愛德華的不接受與恐懼到后來兩人的墜入愛河。

二、《剪刀手愛德華》的翻譯策略

在國(guó)外電影的翻譯過程中，不僅要結(jié)合電影字幕翻譯的語言特色，同時(shí)還要遵循下面的翻譯策略：關(guān)注劇情氛圍，將翻譯與劇情緊密聯(lián)系;結(jié)合人物形象，將翻譯與角色性格充分結(jié)合;綜合人文文化，充分凸顯電影想要表達(dá)出來的人文精神或者是文化特點(diǎn)。具體如下：

1.影片翻譯的語言特色。影片翻譯的語言特色主要呈現(xiàn)為以下幾點(diǎn)：大眾化、口語化以及跨文化性。電影的創(chuàng)造往往來源于生活，而電影中的語言則更多是貼近生活，為了確保電影的氛圍不變，就需要在翻譯的時(shí)候確保譯文的大眾化與口語化，大眾化能夠使大多數(shù)觀眾都能夠通過譯文快速的了解電影主題，而口語化則是更加貼近電影劇情。再加上不同國(guó)家之間的文化具有一定的差異，影片是國(guó)家文化的一種體現(xiàn)，在翻譯的過程中則要注意這種跨文化性。

2.具體的翻譯策略。

（1）關(guān)注劇情氛圍。電影或者是小說中的臺(tái)詞與劇情具有千絲萬縷的聯(lián)系，臺(tái)詞不急能夠營(yíng)造出更加飽滿的劇情，構(gòu)造出真實(shí)的故事氛圍，同時(shí)也具有暗示劇情走向或者是劇情結(jié)局等眾多功能，兩者的關(guān)系非常密切、不可分割，因此在翻譯的過程中，翻譯策略要充分關(guān)注劇情走向以及劇情營(yíng)造的氛圍，這樣能夠確保翻譯的準(zhǔn)確性。

例如，在愛德華剛到女主家，女主全家準(zhǔn)備聚會(huì)的時(shí)候，一個(gè)退伍戰(zhàn)士對(duì)愛德華說：“I have my own infirmity. Never did me a bit of harm.”在愛德華剛到小鎮(zhèn)上的時(shí)候，小鎮(zhèn)上的人們都帶著獵奇的心理，同時(shí)也將愛德華視作是殘疾人，但是這時(shí)候同樣作為殘疾人的退伍戰(zhàn)士就表現(xiàn)出對(duì)愛德華的友好，因此可以翻譯成：“我也是殘疾，但是這對(duì)我毫無影響。”，而不應(yīng)該翻譯成“對(duì)我沒有傷害”，用“影響”代替“傷害”以此突出退伍戰(zhàn)士對(duì)愛德華的鼓勵(lì)。接著，小鎮(zhèn)上的另一個(gè)女人在聽到退伍戰(zhàn)士的話之后，這樣說道：“Who’s handicapped？ My goodness.Don’t be ridiculous！ You’re not handicapped， you’re ...What do they call the ...exceptional？”其中的“exceptional”有異常的意思，但是結(jié)合當(dāng)時(shí)的劇情，應(yīng)該翻譯成“萬里挑一”，整句話翻譯成：“誰殘疾了，我的天，別說笑了，你不是殘疾，他們都說你是...萬里挑一！”這才能夠和之后小鎮(zhèn)上的居民對(duì)愛德華完全相反的態(tài)度形成鮮明對(duì)比，也才更加突出后面劇情中愛德華受到的種種不公平對(duì)待。

（2）結(jié)合人物形象。一個(gè)電影的成功與否，不僅與電影為觀賞者帶來的視覺沖擊緊密相關(guān)，同時(shí)也與電影臺(tái)詞的精彩與否緊密相連，臺(tái)詞不僅能夠推動(dòng)劇情的發(fā)展、暗示劇情的走向，同時(shí)也能夠幫助電影塑造出更加鮮明突出的人物角色，因此在對(duì)《剪刀手愛德華》進(jìn)行翻譯的時(shí)候，要充分結(jié)合臺(tái)詞講述者的角色形象，以此做出更加準(zhǔn)確的翻譯，更加貼近人物形象的譯文。

在愛德華被小鎮(zhèn)上所有人誤解的時(shí)候，小鎮(zhèn)上所有人都想抓到他，但是這個(gè)時(shí)候女主的媽媽對(duì)小鎮(zhèn)上追著愛德華不放的人們說：“He is gone. Let’s not bother him， all right？ Let’s just leave him alone.”可以感受到女主媽媽說這句話時(shí)候的無助與懇求，結(jié)合女主媽媽的形象，這是一個(gè)熱情、善良的女性形象，因此這句臺(tái)詞應(yīng)該翻譯成：“他走了，放他走算了?！弊g文中要凸顯出懇求的語氣，這樣不僅符合女主媽媽的角色特點(diǎn)，同時(shí)也能夠反射出小鎮(zhèn)上的人們的自私與冷漠。同樣是在愛德華被小鎮(zhèn)上所有人誤解的時(shí)候，小鎮(zhèn)上所有人都想抓到他，但是這個(gè)時(shí)候女主對(duì)愛德華說：“Run！”。在愛德華為了就女主弟弟而不小心傷到他被小區(qū)的人們誤會(huì)的時(shí)候，女主對(duì)愛德華說了這句臺(tái)詞，而這個(gè)單詞表面意思就是“跑”，但是結(jié)合當(dāng)時(shí)的情景以及女主的性格，翻譯成“快跑！”更加能彰顯出女主內(nèi)心為愛德華的焦慮，并且也符合沒有很多生活閱歷的女主的性格。

（3）綜合人文文化。人文文化是指人精神世界的外在反映，《剪刀手愛德華》的故事背景是在一個(gè)小鎮(zhèn)中發(fā)生的，小鎮(zhèn)的生活安逸，但是卻沒有與之相符的人文文化，如果將純潔的愛德華當(dāng)做一面鏡子，那么小鎮(zhèn)上就充斥著自私、歧視等形形色色的人，無論是恪守資本主義市場(chǎng)規(guī)則的銀行職員，還是正在上學(xué)的女主弟弟，他們都代表著身后的人文文化，因此在對(duì)臺(tái)詞進(jìn)行翻譯的時(shí)候就需要充分考慮人物背后代表的人文文化，這樣才能夠使翻譯更加貼近小說或是影片的愿意。

例如，當(dāng)女主媽媽帶著愛德華去銀行申請(qǐng)貸款的時(shí)候，銀行職員這樣說：“No credit， no record of jobs you’ve held， no saving， no personal investments， no social security you may as well not even exist. ”在國(guó)外，銀行判定是否同意貸款的重要標(biāo)準(zhǔn)就是人的償還能力以及個(gè)人信用，這也是資本主義國(guó)家的重要文化，因此這句臺(tái)詞應(yīng)該翻譯成：“沒有信用憑證，沒有工作，沒有個(gè)人投資，沒有社會(huì)保險(xiǎn)，甚至并沒有這個(gè)人?！弊詈笠恍【鋺?yīng)該綜合當(dāng)時(shí)的文化背景來進(jìn)行靈活翻譯，這樣才能夠更好的還原當(dāng)時(shí)的情景。在愛德華聽女主的話幫助女主偷偷開門之后，在女主一家人的飯桌上，女主弟弟有一句臺(tái)詞：“You dope， everybody knows you’re supposed to give it to the police.”“dope”有很多種解釋說法：昏昏沉沉、興奮劑、笨蛋，而這句臺(tái)詞是出現(xiàn)在女主爸爸出題考愛德華而愛德華選擇了非正確答案時(shí)，女主弟弟說出來的一句話，考慮當(dāng)時(shí)的人文精神中，飯桌上的幾位角色都應(yīng)該是感覺不可思議，同樣也感覺到愛德華的“白癡”，因此這句話的翻譯就應(yīng)該為：“白癡啊，大家都知道應(yīng)該交給警方?！?/p>

三、結(jié)束語

隨著我國(guó)影視文化的繁榮發(fā)展，人們對(duì)于外國(guó)電影的接觸越來越多，為了確保人們有更好的觀影體驗(yàn)，大量的外國(guó)影片需要合理的翻譯，而本文針對(duì)著名影片《剪刀手愛德華》的翻譯策略進(jìn)行了研究，指出外國(guó)影片翻譯的過程中需要結(jié)合電影字幕翻譯的語言特色，同時(shí)還要遵循下面的翻譯策略：關(guān)注劇情氛圍，將翻譯與劇情緊密聯(lián)系;結(jié)合人物形象，將翻譯與角色性格充分結(jié)合;綜合人文文化，充分凸顯電影想要表達(dá)出來的人文精神或者是文化特點(diǎn)。

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