英語文化對大學生價值觀的影響與應對措施

摘 ?要：世界上有很多種不同的語言，每種語言所承載的是每個地方的文以價值觀念。在當前大學的英語教學中，融入了一些西方的文化，這對大學生學習英語有很大的好處，但是相對來說，也在一定程度上使我國的傳統(tǒng)文化受到了一定的沖擊，而且使大部分的大學生的價值觀產(chǎn)生了一定的偏差。文章結(jié)合當前大學英語文化對學生價值觀的影響，提出了相應合理的對策。

關(guān)鍵詞：英語文化;大學生;價值觀;對策

當前世界不但是開放的世界，更是多元化的。世界各國各地區(qū)的政治、經(jīng)濟、文化等也在相互之間不斷的發(fā)生碰撞，當前西方的文化已經(jīng)逐漸的融入了國內(nèi)，充滿了我們的日常生活的各個方面。而在校的大學生也在日益的受到這種文化的影響和沖擊。在大學時期是大學生人生觀、價值觀和世界觀形成的重要階段，并且是逐漸隨著環(huán)境發(fā)展而變化的關(guān)鍵時期。

一、人生價值觀及英語文化的內(nèi)涵

1.人生價值觀的內(nèi)涵

人生價值觀的樹立是以每個人實現(xiàn)個人的全面發(fā)展為目標。當代大學生的人生價值觀是非常具有時代性的，在當前社會環(huán)境下，由于國外不同的文化不斷的沖擊著我國傳統(tǒng)的文化，大學生的價值取向也越來越多變。由此看來，價值觀是非常容易受到當前所流行文化的影響，大學生的人生價值觀變化性非常的大，在這樣一個飛速發(fā)展的社會中，學生價值觀的確立或者是改變都是會受到當時的時代環(huán)境的影響的。大學生的價值觀是會隨著整個社會的外在因素和當前流行文化的影響而變化的，所以說大學生的價值更是具有典型性的[1]。

2. 英語文化的內(nèi)涵

英語文化包括了思維方式、行為方式、生活習慣以及各種不同的民族習慣和風俗等在內(nèi)的一種特定的文化形態(tài)，英語語言是英語文化的一種表現(xiàn)，英語文化是當前大學生在學校學習英語時所掌握的英語文化以及學習英語的思維模式，也是當前大學生在英語學習的環(huán)境下一種對新文化的感知。教師應該在教學中教導大學生怎樣正確的去面對和處理英語文化對自己的沖擊和影響，正確的去面對英語文化的沖擊，不僅可以使大學校園的英語文化更加的豐富，而且還可以提高大學生們對英語學習的熱情和興趣，英語作為一門語言的語言類的學科，是非常需要相關(guān)文化環(huán)境的潛移默化的影響才能夠鍛煉大學生的英語口語能力[2]。

二、英語文化的影響

在當前這樣開放的世界環(huán)境下，各種不同的文化相互碰撞與融合，形成了各種文化并存的現(xiàn)狀，而對于大學生來說，在此階段，其自身的思想和價值，以及認知的能力都相對來說是不夠成熟的，在這樣的情況下就非常容易受到一些普通的，如同英語文化一樣的文化的影響。我國的傳統(tǒng)文化是由祖先經(jīng)過幾千年的累計形成的，我國的傳統(tǒng)文化相對來說是具有一定的復雜性的，而對于當今的大學生而言，傳統(tǒng)文化理解起來對大學生來說稍微有點難度，這就導致學生的價值觀容易受到一些外來的文化的沖擊，就會致使大學生弱化我國的傳統(tǒng)文化價值觀。

三、對策

1.要不斷加強核心價值觀的教育

對于大學生來說，了解社會主義核心價值觀也是非常重要的，雖然說大學就是個小的社會，是社會的縮影，但是由于接觸到的文化相對來說不多，而且價值取向也是不夠成熟的，在這些因素的影響下大學生樹立社會主義核心價值觀就會受到其他的文化沖擊和影響。因此，對于學校來說，在平時的教育教學工作中就應該對大學生加強關(guān)于社會主義核心價值觀的教育，讓學生意識到核心價值觀的意義和作用，但是教師也要在英語課程的教學中對學生要進行正確的教育和引導，樹立正確的價值觀，并且能夠使學生實踐于生活。

2. 對英語文化要“取其精華”

環(huán)境因素的影響對于語言類學科的學習來說是非常重要的，語言類的學習不是簡單的學習知識，還要注重每一種語言的文化背景，而廣義地說，不同的語言就是不同文化內(nèi)涵的體現(xiàn)，大學生在英語學習的過程中必然是要去了解關(guān)于一些英語的文化，對其文化知識要“取其精華”，在學習的過程中要做到這一點，必須要有選擇性的來學習和吸收英語文化，但是要注重不能只是一味地去摒棄，要始終堅持一種辯證的思想來接收和學習[3]。

3.加強情感教育

如今社會需要人才是全面發(fā)展的高素質(zhì)人才，大學的教育教學工作已經(jīng)不是簡單的對學生進行知識的傳授了，而且要不斷的注重和加強學生不同的情感教育，促使學生能夠形成一種健康向上、積極的、健全的人格。教師要采用不同的方式方法來對大學生進行情感教育。教師也要注重自己的價值觀，因為教師的價值觀對學生的價值觀的樹立也會產(chǎn)生一定的影響。

總之，學生了解學習英語文化雖然對學生學習英語知識有很大的好處，但是相對來說也是有很多的負面影響的，這就需要學生和教師共同努力，讓學生養(yǎng)成正確的價值觀，促使學生更好的成長、成才。

參考文獻：

[1]趙金晶.大學英語教學中英語文化教學對學生的影響及其對策[J].西部素質(zhì)教育，2017，3（19）：177.

[2]朱學敏.英語文化對英語專業(yè)學生人生價值觀的影響[J].語文學刊（外語教育教學），2016（04）：90+156.

[3]胡海珠.英語文化對大學生價值觀的影響及解決對策[J].天津中德職業(yè)技術(shù)學院學報，2016（02）：112-115.

作者簡介：

王田甜（1982.09-），性別：女，民族：漢，籍貫：吉林，最高學歷：大學本科，?職稱：講師，研究方向：英美文學與應用語言學

（工作單位：青島酒店管理職業(yè)技術(shù)學院）