高中物理學(xué)習(xí)過程中的常見誤區(qū)及解決對策

王怡堯

摘 要：在高中階段，物理是比較難的的一科，它在高考中占分較多。很多學(xué)生學(xué)起來覺得特別不輕松，下面根據(jù)經(jīng)驗向大家介紹幾點(diǎn)高中物理學(xué)習(xí)過程中常見的誤區(qū)，以及對應(yīng)的解決方法。

關(guān)鍵詞：高中物理;常見誤區(qū);解決方法

高中物理的內(nèi)容難度高，知識體系非常大，很多學(xué)習(xí)者不能完全從初中物理的課程中走出來，對于新的學(xué)習(xí)模式不能完全適應(yīng)，甚至?xí)τ谖锢磉@門課程產(chǎn)生恐懼心理，從而影響對物理的學(xué)習(xí)。下面介紹以下物理學(xué)習(xí)過程中，常見的一些誤區(qū)及解決方法。

一、學(xué)習(xí)高中物理常見的誤區(qū)

（一）知識零散，不能有效融匯貫通

學(xué)習(xí)中知識點(diǎn)孤立，思路狹窄，僅考慮本板塊知識點(diǎn)，未能連點(diǎn)成線，線線交織成面。如對于物體的受力分析和運(yùn)動公式，用的公式主要有：牛頓三大定律、動能定理和動量定理、機(jī)械能守恒定律和動量守恒定律等，層層相關(guān)、節(jié)節(jié)相扣。對物體的分析，一定要運(yùn)用多種方式，融會貫通。

（二）對基礎(chǔ)知識不求甚解

學(xué)習(xí)中，不少學(xué)生熱衷于題海戰(zhàn)術(shù)。通過做題，誠然可以加深對知識點(diǎn)的理解、記憶，但這需要一個前提，即理解并掌握了物理的基本原理與結(jié)論。有的同學(xué)對基礎(chǔ)知識不求甚解，甚至缺乏對基礎(chǔ)知識起碼的認(rèn)知，就投身于題海的海洋，最終，做題時由于基礎(chǔ)知識的匱乏，做題時困難重重、悻悻而歸。這就像蓋樓，只有要打好基礎(chǔ)，建成結(jié)構(gòu)體系牢固的摩天建筑。

（三）缺乏正確的學(xué)習(xí)方法

正確的學(xué)習(xí)方法是學(xué)好一門學(xué)科的橋梁，要想在高中時期學(xué)好物理，培養(yǎng)正確的學(xué)習(xí)方法就勢在必行。例如解答力學(xué)題時，就需要用到畫圖法、構(gòu)建模型法等。一味跟隨老師課堂講解，課前不預(yù)習(xí)、課后不思考，遇見困難繞著走是不能學(xué)好物理的。

二、高中物理的學(xué)習(xí)誤區(qū)的解決對策

針對以上三方面常見的學(xué)習(xí)誤區(qū)，本人根據(jù)學(xué)習(xí)經(jīng)驗，提出以下解決辦法。

（一）構(gòu)建知識框架、融會貫通

學(xué)習(xí)過程中要善于總結(jié)，重視知識結(jié)構(gòu)，把零散的知識系統(tǒng)起來，把相關(guān)知識點(diǎn)進(jìn)行串聯(lián)，可以運(yùn)用思維導(dǎo)圖的形式，把知識點(diǎn)的關(guān)系用相關(guān)的層級圖表現(xiàn)出來，激發(fā)聯(lián)想與創(chuàng)意，將各種零散的知識融匯貫通，形成系統(tǒng)的學(xué)習(xí)和思維的習(xí)慣。力學(xué)中物體運(yùn)動，就可以把力的幾大原理、相互作用、受力分析等幾乎所有的知識點(diǎn)進(jìn)行關(guān)聯(lián)。又如電磁感應(yīng)，它既與電路的分析計算密切相關(guān)，又與力學(xué)中力的平衡、動量定理等知識相關(guān)。本章節(jié)內(nèi)容靈活性很強(qiáng)，復(fù)習(xí)難度較大，要在理清概念的基礎(chǔ)上，構(gòu)建模型，靈活應(yīng)用電路和力學(xué)知識解決問題，其主要思路為：1、畫等效電路，利用歐姆定律求電流;2、進(jìn)行受力分析，運(yùn)用動量定理、能量守恒定律列公式解題。

（二）重視基礎(chǔ)知識的學(xué)習(xí)

學(xué)習(xí)中重視對物理基礎(chǔ)概念及基本原理的學(xué)習(xí)，領(lǐng)會其實質(zhì)，在此基礎(chǔ)上，通過做題加深對概念的理解。對概念及基本原理知識的匱乏，做題時就會陷入無水之源、無本之木的尷尬境地。因此，我們在學(xué)習(xí)中一定要將注意力從參考資料和課外習(xí)題轉(zhuǎn)移到課本的基礎(chǔ)知識上，在搞清楚課本中的知識點(diǎn)以后，再通過做題加深這些知識點(diǎn)理解及具體的應(yīng)用。如物理中對物體進(jìn)行受力分析時，如果對摩擦力的方向、受力與重力概念不清，分析物體受力時，就會得出錯誤的結(jié)論。

學(xué)習(xí)物理時必須重視基礎(chǔ)知識，要切實理解公式定義、定理、定律及其適用條件。

（三）要有正確的學(xué)習(xí)方法

正確的學(xué)習(xí)方法是學(xué)好物理的制勝法寶，能起到事半功倍的效果。

1、掌握物理學(xué)習(xí)的基本“五步法”：課前先預(yù)習(xí)、課上認(rèn)真聽、課后來強(qiáng)化、回顧補(bǔ)遺漏、總結(jié)并升華。通過五步學(xué)習(xí)，掌握物理課程中的基本原理與方法。同時，在學(xué)習(xí)中要培養(yǎng)解決問題、分析問題的能力與方法。

2、要重視實驗，通過實驗，把一些抽象的理論知識具體化，便于理解。物理學(xué)是一門以實驗為基礎(chǔ)的科學(xué)，許多物理概念、物理規(guī)律都是從自然現(xiàn)象的實驗中總結(jié)出來的。實驗可以幫助我們形成正確的概念，增強(qiáng)分析問題解決問題的能力，加深對物理規(guī)律的理解。比如在驗證力的平行四邊形分解的試驗中，如果僅僅依靠教材中講解知識過于抽象，無法準(zhǔn)確快速理解。利用試驗可以化抽象為具象，試驗中需要用到的器材是方木板、白紙、圖釘、橡皮條、彈簧秤、直尺和三角板、細(xì)線，該試驗是要用互成角度的兩個力和另一個力產(chǎn)生相同的效果，看其用平行四邊形法則求出的合力與這一個力是否在試驗誤差允許范圍內(nèi)相等，如果在試驗誤差允許范圍內(nèi)相等，就驗證了力的合成的平行四邊形法則。

3、掌握物理學(xué)科特有的思維及解決問題的方式。學(xué)習(xí)物理，不僅要充分掌握物理的基本概念、原理，還必須掌握科學(xué)的思維方式。比較常用的有：假設(shè)法，替代法，隔離法與整體法，獨(dú)立作用原理以及合成原理等。

4、做適量習(xí)題，總結(jié)、歸納、強(qiáng)化。

通過適量做題，熟悉物理基本概念及原理，加深對知識的理解、運(yùn)用，鍛煉解題思維方式。通過做題，可以把前期概念理解中的遺漏進(jìn)行補(bǔ)充，深層次理解物理知識原理，并對前期知識進(jìn)行反饋。

以上是我在物理學(xué)習(xí)中的一點(diǎn)感悟。只要在物理學(xué)習(xí)中認(rèn)真學(xué)習(xí)、善于總結(jié)，掌握正確的學(xué)習(xí)方法就一定能夠把物理學(xué)好。

參考文獻(xiàn)

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