初中體育教學提升學生主動參與策略之我見

葉綠

摘 要：隨著社會的發(fā)展和時代的變遷，人們對于教育的重視程度越來越高。隨著新課改的不斷發(fā)展，初中的教育現(xiàn)狀也隨之改變。體育課作為一門幫助學生增強體質，緩解學業(yè)壓力的科目，本應該被人們所重視。然而事實上，很多學校與學生家長并不重視體育課，導致學生受其影響，體育課堂參與程度不容樂觀。本文就初中體育現(xiàn)狀進行分析，對于如何使學生參與進體育課堂提出建議。

關鍵詞：初中體育教育 使學生主動參與 分析與建議

引言：在曾經(jīng)的初中體育教學中，由于受到傳統(tǒng)教學觀念與教學模式的影響，不論是學校還是學生家長對于體育課的重視程度都不高。他們沒有意識到體育課對于學生的重要性。導致初中體育課課堂效率低，學生們得不到鍛煉，身體素質普遍較弱，對初中體育教學發(fā)展和學生們身體素質的培養(yǎng)起到了很大的阻礙作用。

一、初中體育課堂中學生的主動參與性比較低的原因分析

1.學生積極性不高。學生對于參與課堂的積極性不高，導致課堂效率低下。多數(shù)情況下，授課教師無法吸引學生，授課內容也無法令學生產(chǎn)生興趣。課堂內容枯燥無味，學生只是被動接受，按照老師的指令完成動作。教師上課多數(shù)以理論課為主，雖然在新課改的大背景之下一些老師改變了上課方式，但是還是存在著一些問題。無法從根本上解決這些問題，學生們的課堂參與度還是無法提升。

2.教學和教育內容比較單一。初中體育課大部分都是以理論教學，教學方式過于應試。與此同時，為了應對到來的體育中考，學生們一直重復訓練同一個項目。使得學生們覺得體育課枯燥無味，過于單一。本應充滿活力的體育課堂變得死氣沉沉，教學方式和內容單一有著不可推卸的責任。任課教師應改變教學方式，有一定的帶動性與趣味性。

3.沒有體現(xiàn)出學生為主體的教學方式

在我國，采取的教學方式是老師對學生進行理論授課，學生們則在下面被動的接受著知識。與國外的教育方式不同，我們無法像國外一樣進行教學。我們并沒有以學生為主體進行教學，這與教學本質是相違背的。在體育課的授課過程中，由于課堂時間有限，如果教師一味的進行理論授課，不帶領學生們進行實踐，就無法達到上體育課的目的。體育課的本質是讓學生們強身健體，緩解學習壓力，使學生們學習到體育相關的基本技能。所以，我們要充分發(fā)揮學生的主體地位，發(fā)揮體育課的真正意義，起到強身健體的作用。

二、促進學生積極參與的策略和方法

1.讓學生參與到課堂中來。對學生進行積極的引導，使學生與老師之間產(chǎn)生緊密的配合，增強代入性。當學生參與到課堂之中時，課堂效率會隨之提高。

2. 教師積極激發(fā)學生創(chuàng)造性的參與體育活動。多數(shù)情況下，體育課的課堂枯燥無味。教師應該豐富自身上課內容，使課堂有一定的趣味性。同時應針對不同的學生制定不同的課堂內容，每一個學生的身體素質以及性格都有所不同。因此，教師對于不同學生采取不同的教學方式，可以使每一個學生都融入到課堂中來。同時增加學生與教師之前的互動與交流，提高學生們上課的積極性。

3.發(fā)揮學生為主體的地位。在初中課堂中，教師應充分尊重學生為主體的教學方式，留給學生們充足的空間，讓學生們不斷的發(fā)揮自己的特點，來實現(xiàn)學生為主體的教學方式。

三、初中體育教學提升學生主動參與的有效策略

由于收到傳統(tǒng)的教育思想影響，現(xiàn)階段體育改革并不是很成功。因此 應及時更新教學方式。緊跟新時代的腳步，根據(jù)學生們的身心特點有效的安排上課內容。為學生設計出適應期身心特點的教學方式，來增強其身體素質。教師也應該摒棄傳統(tǒng)的授課方式，不能只是單純的理論授課，對于體育課來說，實踐很重要。應采取適當?shù)拇胧﹣砦龑W生加入到課堂。比如設立一些班級之間的比賽。授課教師可以設立一系列的活動鼓勵學生參賽，對于勝利的班級學生，給予一定的獎勵，對于失敗的班級，引導學生正確的面對失敗。勝不驕敗不餒，在體育課中，讓學生們不但可以強身健體，還可以培養(yǎng)團隊合作的能力，增強學生們面對困境時的意志力。

在體育技能的實際操作與訓練過程中，學校應該引進更加齊全的設備，來供學生們進行各式各樣的體育活動?；顒拥姆N類多了，學生們自然會參與到他們喜歡的運動當中。同時，齊全的體育設施會對學生產(chǎn)生一定的引導作用，完善的體育設施可以給學生們提供安全帶保障，也能保證每個學生都參與到體育訓練中來。為學生們提供良好的學習環(huán)境，課堂的作用才能更大的發(fā)揮出來。

結語：初中體育教育在初中教育中起到了很關鍵的作用，對于培養(yǎng)學生的綜合素質以及鍛煉其身體有著很大的幫助。因此，在教育改革的過程中，體育課的改革是一個很重要的方面?，F(xiàn)階段，學校應該積極引導學生們參與體育鍛煉，增強學生們對于體育鍛煉的積極性。促進初中體育教育改革和學生們身體素質的全面發(fā)展。

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