初中英語聽力應(yīng)試技巧

倪楠

初中英語聽力測試部分在整套試題中占有重要地位，初中英語聽力應(yīng)試技巧是同學(xué)們提高總體學(xué)習(xí)成績的重要途徑，爭取在期末考試中取得好成績！

一、學(xué)會預(yù)測

預(yù)測是在做聽力理解之前根據(jù)各種暗示，如所給答案選項，段落或?qū)υ挊?biāo)題等已有知識，對即將聽到的段落或?qū)υ拑?nèi)容進(jìn)行預(yù)測。

1.從答案選項中預(yù)測

Q：Whatdoes Tom do？

A.He’sa truck driver.? ? ?B. He’s a ship captain.? ? ?C. He’s a pilot.

錄音原文：W：Tomflew to Anchorage last night，then took somepassengers from there to Dallas .M：Yeah，but he couldn’t land because the airport in Dallas was snowed in.從選項看，問題應(yīng)是關(guān)于職業(yè)方面的，再從flew，passengers，airport這些信息詞中可知道Tom的職業(yè)。

2.從說話人口氣預(yù)測

在A，B兩人的對話中，如果B是附和或贊成，往往說“Yes”，“Iagree”，“Sure”，“Ithink so”等。但如A用否定句，B表同意時則用“No”，“Neither/ Nor？”等。

例如：A：Harvey doesn’t seem to fit into this class. B：No，he is really a fish out ofwater.

二、做簡要筆記

聽錄音時快速，準(zhǔn)確，簡要地記下有關(guān)信息（包括數(shù)字，人名，地名，關(guān)鍵詞），前提是不要影響跟聽速度，采用自己習(xí)慣的符號。

例：Howmuch will the man pay for the tickets？

A.$18? ? ? ? ? ? ?   ? ? ? B. $24? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? C. $30

原文：W：Tickets for the movie are $ 6 for adults，half price for children. M：Allright，I’d like three tickets for adults and two tickets for children，please. 筆記可簡化為：$ 6 A（A代表adult），C代表children，3A+2C或6 A（3）+half C（2）

英語作為文科科目當(dāng)中的一個重要組成部分，需要記憶理解的東西比理科要多的多，所以復(fù)習(xí)的戰(zhàn)線需要拉得更長，初中英語聽力應(yīng)試技巧希望能夠真正的幫助到大家。

聽力對不少同學(xué)來說是個難關(guān)，每逢考試聽力，有的同學(xué)心里就在發(fā)慌，心里“咚咚”直跳，手忙腳亂，結(jié)果可想而知。有的同學(xué)則缺乏聽力技巧，句子中聽到某個單詞，似曾相識，卻又一時想不起來，就一直在那兒想啊想，結(jié)果，這道題的答案肯定拿不準(zhǔn)，又讓不良情緒影響到下一題。其實在聽力過程中注意到以下幾個方面，聽力難關(guān)就會迎刃而解。

（A）熟悉所供選擇的聽力答案，準(zhǔn)確觀察答案與答案之間的不同之處，然后積極主動地、有目的、有意識，有選擇地去聽那些句子，只注意聽那個不相同的，聽錄音上說的什么，如電話號碼A.6751041，B.6752041，C.6751043，不同之處在第四位，第七位，這樣易聽懂。

（B）聽力過程中，養(yǎng)成記筆記的習(xí)慣，把句中一些關(guān)鍵詞如時間，數(shù)量，星期幾，幾月幾號，作比較等，迅速而快捷地用簡單符號表示出來。例如比較句型：Ann is taller than Bob，Ann is shorter than Cody.可先作筆記A>B，A

（C）通過答案可以推測要問哪方面的內(nèi)容，比如從答案A.Sunny B.wet C.windy可推斷出要問天氣。有時在短文理解中就可通過答案猜測部分大意，了解到人物、時間、地點、事件等。

（D）聽力辨數(shù)字，對于“十幾”（-teen）和“幾十”（-ty）要注意，“十幾”有兩個重音，且?guī)в斜且?，“幾十”只有一個重音。

（E）關(guān)于時間，價格等的判斷，要熟悉其表達(dá)方式。例：8：45可說eight forty-five，或fifteen to nine，或a quarter to nine.

（F）放聽力前把所有答案熟悉完，這是前提，放的過程中，小題與小題之間，間隔8秒，利用這個空隙還可再瀏覽一遍要聽的這道題，做到心中有數(shù)。

（G）學(xué)會跳躍式去聽，個別單詞沒聽懂，只要不影響全局，可棄之不顧。如果某個小題在兩遍已放完的情況下仍沒聽懂，放棄，不要把不良情緒帶到下一道題。

初中英語聽力主要是單句理解，情景反應(yīng)，對話理解，短文理解四個題型。單句理解主要通過同義詞、同義短語來推斷，或通過反義詞進(jìn)行否定推理。情景反應(yīng)則要求同學(xué)們熟悉并掌握多個交際功能項目，這兩個題型較為簡單，

讓我們來看看聽力中“對話理解”常出錯的幾種辨別題型，只要聽懂問題，再抓住關(guān)鍵詞巧作筆記就可以了。

（1）時間類型：

W：Are you leaving？ It’s 4∶45.

M：No，I will wait another 15 minutes.

Q：What time will the man leave？ （筆記4∶45+0∶15）.

（2）數(shù)量型：

A：What’s in that room？

B：Oh，there are 152 teachers，16 workers and 1050 students.

Q：How many people are there in the room.（筆記：152+16+1050）

（3）天氣

A：It snowed heavily yesterday.

B：Yes，bad weather，And now what a strong wind！

Q：What’s the weather like today？

（筆記：Today—Wind. Yesterday—snow）

（4）比較型（高低、多少、快慢）

A：How much are the fruits？

B The apples are five yuan a kilo，the bananas are cheaper than the oranges，and the oranges are four yuan a kilo.

Q：Which fruit is the cheapest？ （筆記：A-5. B

（5）星期幾（或幾月幾號）

A：What day was it yesterday？

B：It was Monday？

Q：What day was it tomorrow？ （筆記：Y→一 T？）（Y代表yesterday，T代表toomorrow）

（6）電話號碼

A：Tom，Do you know Ann’s telephone number？

T：Maybe it’s 3288064，Oh，I remember it ，it’s 3288604.

Q：What’s Ann’S telephone number？

學(xué)會用簡單字母代替復(fù)雜的人或物，這個字母符只要自己懂就行。

以上都是一些技巧性內(nèi)容。要想英語聽力真正的提高，還要加強(qiáng)聽力練習(xí)，條件好的同學(xué)可一天訓(xùn)練一次，農(nóng)村中學(xué)要堅持一周兩次，一學(xué)期要保持40小時的聽力時間。還需同學(xué)們努力學(xué)習(xí)英語，使大腦有一個豐富的詞匯詞庫，以供隨時提取。還需同學(xué)們不論課內(nèi)課外，盡量多說，不要怕出錯，記?。篠omestimes God makes a mistake.（人無完人）