激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣煥發(fā)政治課教學(xué)生機

蘭美平

摘 要：高中思想政治以德樹人為根本任務(wù)，在中學(xué)生的成長中起著重要的作用。然而在當(dāng)前的高中政治教學(xué)中，因政治課程理論性較強及文理分科的影響，學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性不高。因此高中政治教師要發(fā)揮聰明才智，讓政治課堂變得生動有趣，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，增強政治課教學(xué)實效性。

關(guān)鍵詞：政治教學(xué);主動探究;激發(fā)興趣

思想政治課是高中階段十分重要的一門課程，是馬克思主義理論教育的重要陣地，是幫助學(xué)生確立正確的政治方向，樹立科學(xué)的世界觀、人生觀和價值觀，形成良好道德品質(zhì)的主要途徑，同時思想政治課教育教學(xué)活動是學(xué)校德育工作的主導(dǎo)渠道。高中思想政治課程的知識內(nèi)容理論性相對較強，課堂教學(xué)容易枯燥，學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性不高。特別是高中文理分科，政治是理科課程，學(xué)生不夠重視。尤其是文理分科后，不少理科學(xué)生不把政治學(xué)科當(dāng)回事。文科學(xué)生迫于高考升學(xué)的需要而學(xué)習(xí)，因缺乏主動性，學(xué)習(xí)效果也不盡人意。在新高考改革的背景下，政治課教學(xué)更是面臨著巨大挑戰(zhàn)，在一些新高考改革的先行試點區(qū)，6+3的選擇組合中，選擇政治學(xué)科的人數(shù)占的比重最少。原因之一是學(xué)生對政治缺少興趣，再就是一些學(xué)生認為政治拉分不明顯。作為一名政治教師，應(yīng)改革課堂教學(xué)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓政治課堂充滿活力，增強吸引力，提高政治教學(xué)的實效。如何讓政治課變得生動有趣，富有吸引力呢？

一、關(guān)注時政熱點增強時代感

思想政治課理論性較強，如果教師還是照本宣科，僅僅進行單純的知識傳授，老師說得天花亂墜，學(xué)生卻昏昏欲睡。政治課永遠都具有時代性和前瞻性，國際風(fēng)云的變幻，經(jīng)濟和科技的日新月異，如今社會的快速發(fā)展變化，信息網(wǎng)絡(luò)四通發(fā)達的今天，為思想政治課提供生動而豐富的素材。這就要求教師在教學(xué)中融入時政熱點，根據(jù)教材觀點結(jié)合最新的國內(nèi)外重大新聞素材，加強對學(xué)生進行政治教育，為政治課增添時代活力，同時還提高了政治課的說服力。例如我在政治生活的教學(xué)中，在進行政府和人民代表大會的相關(guān)內(nèi)容教學(xué)時，會運用當(dāng)年最新的兩會報道的資料及視頻，引導(dǎo)學(xué)生分析感悟。在《當(dāng)今時代主題和平與發(fā)展》的教學(xué)中，選用了朝鮮關(guān)閉核試驗場的新聞報道;在國際關(guān)系的決定因素的教學(xué)中，選取了最近的中美貿(mào)易戰(zhàn)作為背景材料分析中美關(guān)系，都收到了很好的教學(xué)效果。這樣不僅可以開闊學(xué)生視野，調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，還可以培養(yǎng)學(xué)生關(guān)心國內(nèi)外時事的良好習(xí)慣，使其更好地理解黨和國家的重大方針政策，進而牢牢把握住時代的脈搏。能引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，還有助于提高學(xué)生分析問題和解決問題的能力。

二、恰當(dāng)?shù)剡\用多媒體教學(xué)，增強趣味性

在當(dāng)前進行新課程改革，全面推行素質(zhì)教育的背景下，在全面進行信息化的今天，高中政治教學(xué)中充分運用多媒體技術(shù)手段，可以從時間、空間拓展課堂，可以更好地發(fā)揮學(xué)生的主體作用，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。課堂中可以運用動畫、音頻、視頻等多媒體手段，精心選取典型素材，創(chuàng)設(shè)一個求知探索的環(huán)境和內(nèi)容豐富、生動活潑的教學(xué)氛圍，實現(xiàn)啟發(fā)式、討論式、合作式教學(xué)，能極大吸引學(xué)生的注意力，發(fā)揮學(xué)生的主動性。特別是將視頻引入政治課教學(xué)中，給政治課教學(xué)提供了更多的信息，有助于激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，有助于提高政治課的學(xué)習(xí)效率。視頻資源，讓政治課不再枯燥，讓學(xué)生更容易理解政治課的教學(xué)內(nèi)容。在視頻資源的選取中要注意密切聯(lián)系教材，為教學(xué)服務(wù)，有助于重點、難點問題的解決。不能僅僅是為了吸引學(xué)生眼球而播放一些沒有什么價值的、讓學(xué)生一無所獲的視頻。要選擇時代感強、有感召力、充滿正能量的內(nèi)容。本期在政治生活的教學(xué)中，在《中國共產(chǎn)黨：以人為本執(zhí)政為民》的教學(xué)中，播放了感動中國人物林俊德院士在生命的最后時刻的視頻。學(xué)生看了視頻后，被林俊德院士的事跡深深打動。提出了問題讓學(xué)生思考探究，通過探究不僅深刻地理解了教材的觀點和內(nèi)容，更讓學(xué)生心靈受到震動，陶冶了情操。

三、創(chuàng)設(shè)情境引導(dǎo)學(xué)生主動探究，讓課堂教學(xué)生活化

有句名言說得好，“告訴我的，我會忘記;展示給我看的，我可能會記住;參與其中的我會真正地理解”。教師要轉(zhuǎn)變觀念，革新以教師為主導(dǎo)的教學(xué)理念，將學(xué)生作為教學(xué)的中心，重中之中。教師是導(dǎo)演，學(xué)生是演員，教師的教學(xué)活動要為學(xué)生的主動參與搭建平臺。將學(xué)生在學(xué)校里知識的獲得與生活過程中的活動聯(lián)系起來，將生活化教學(xué)理念引入教學(xué)過程，將政治知識與實際生活融合起來，將理論知識形象化、具體化、生動化。為學(xué)生創(chuàng)設(shè)生活化的情景，引導(dǎo)學(xué)生積極參與，主動學(xué)習(xí)。例如我在影響價格的因素的教學(xué)中，指導(dǎo)學(xué)生調(diào)查本地某種生活用品的價格變動情況，并分析價格變動的原因。設(shè)想：假如你是這種商品的生產(chǎn)者面對這種變化，你會怎么辦？在教學(xué)中創(chuàng)設(shè)生活化的情境，可以組織學(xué)生開展討論、辯論賽、小品表演、模擬活動等活動。通過生活化的情境教學(xué)，培養(yǎng)了分析問題、解決問題的能力，還幫助學(xué)生將政治知識運用到實際生活中解決問題的能力。生活化的情景，搭建了生活與理論的橋梁，使“教”“學(xué)”變得更加有趣、有效了。

四、營造良好的師生關(guān)系和諧的課堂氛圍吸引學(xué)生

新時代的高中政治老師，應(yīng)貫徹新課改理念，建立平等、融洽的師生關(guān)系，民主、和諧的課堂氛圍。在教學(xué)中，教師要注重與學(xué)生的溝通和交流，信任和鼓勵學(xué)生，增進師生之間的感情。要尊重關(guān)愛學(xué)生，老師要以陽光的心態(tài)面對學(xué)生，積極的人生態(tài)度影響學(xué)生，教師要以身作則，率先垂范，傳播正能量。以高貴的品質(zhì)影響學(xué)生，以自身的人格魅力吸引學(xué)生。學(xué)生會親其師信其道，因為喜歡這個科目的老師，自然就愛上了政治課。

結(jié)束語：興趣是最好的老師，學(xué)生學(xué)習(xí)思想政治的興趣的種子需要教師去播種、栽培。只要我們教師勤懇勞作，精心呵護，方法得當(dāng)，學(xué)生學(xué)習(xí)政治這顆興趣的種子會迅速萌芽、成長，政治教學(xué)這方土地上定會生機盎然。