高校運動項目多元化的可行性研究

耿杰 尹志紅

摘? 要：近些年，隨著社會的不斷發(fā)展進步，運動項目的種類越來越多。對于高校來說，運動項目看似很多，但是由于受各方面條件的制約，真正讓學(xué)生參加的運動項目種類有限，主要有乒乓球、籃球、羽毛球、健美操和排球等幾大類。在當前的環(huán)境下，國家對高校的資金投入不斷增加，為實現(xiàn)高校運動項目多元化提供了物質(zhì)條件。鑒于此，為提高大學(xué)生的身體素質(zhì)，實現(xiàn)學(xué)生的全面發(fā)展，需要實現(xiàn)運動項目的多元化，這樣才能更好地滿足學(xué)生的發(fā)展需求。本文主要對高校運動項目多元化的可行性進行研究，從高校運動項目的相關(guān)概述、當前高校運動項目的現(xiàn)狀以及高校運動項目多元化的可行性分析這三個方面進行了具體闡述。

關(guān)鍵詞：高校;運動項目;多元化;可行性

一、高校運動項目的相關(guān)概述

高校運動項目是指為了強身祛病，娛樂身心及提高運動技術(shù)水平所采用的各項活動內(nèi)容和方法的總稱，通常也叫體育項目或體育手段。當前，高校的運動項目主要有籃球、足球、羽毛球、乒乓球、排球、健美操以及太極拳等，這些運動項目相對而言，占地較小，需要的設(shè)備較少，而且運動項目相對簡單，易學(xué)，因此在高校得到高度認可。但是，隨著人們的精神文化水平不斷提高，運動項目種類日益增多，很多學(xué)生喜歡游泳、攀巖、瑜伽等一些稍有難度或者是帶有挑戰(zhàn)性的運動項目，這就需要在高校教學(xué)中適當增加一些運動項目，實現(xiàn)高校運動項目的多元化，從而更好地滿足學(xué)生，實現(xiàn)學(xué)生的德智體美勞全面發(fā)展，提升學(xué)生的整體素質(zhì)，最終更好地適應(yīng)社會的發(fā)展需求。

二、當前高校運動項目的現(xiàn)狀

現(xiàn)如今我國高校的運動項目大多集中于高校開設(shè)的體育課項目以及在課余時間高校開設(shè)的課外體育運動項目，新時代要實行素質(zhì)教育，要培養(yǎng)學(xué)生們德、智、體、美、勞綜合發(fā)展，健康的身體是學(xué)生們學(xué)習和生活的有力保障，各大高校在安排課程的時候都在盡最大努力安排好體育課項目，我國的高校體育課經(jīng)過多年的改革和發(fā)展，已經(jīng)取得了很大的進步，形成了以走、跑、跳、投、球、桿等多種類運動項目為主的教育模式，現(xiàn)如今的高校體育課項目不但突出了競技性，而且還增加了娛樂性和趣味性，讓高校體育課項目變得更加豐富多彩。在過去，高校體育課僅僅是一門應(yīng)試學(xué)科，學(xué)生們學(xué)習體育課就是為了修學(xué)分，現(xiàn)如今高校體育課的項目越來越多，學(xué)生們可以根據(jù)個人的喜好來選擇自己感興趣的體育課項目。

高校課外體育活動是高校體育項目的一個重要組成部分，常見的高校課外體育項目有出早操、學(xué)校舉辦的運動會、班級組織的體育活動、院系組織的各項體育比賽活動以及校學(xué)生會組織的運動競技活動，課外體育活動的形式多種多樣，出早操是最常見的課外體育活動，也是學(xué)生們參與程度最高的課外體育活動，幾乎全學(xué)校的學(xué)生都會參加出早操活動，學(xué)校舉辦的運動會也是學(xué)生們參與程度非常高的一種課外體育項目，但校運動會舉辦的頻次比較低，學(xué)生們參與的機會比較少，高校還應(yīng)該根據(jù)學(xué)校的發(fā)展特點以及學(xué)生們的實際情況，不斷優(yōu)化和完善體育課項目和課外運動項目，讓學(xué)生們有更多的機會參與到體育運動項目中。

三、高校運動項目多元化的可行性分析

1.高校運動項目的多元化的政策支持

國家對于高校運動項目給予了極大的政策支持，《高校體育課程教學(xué)剛要》中針對高校運動項目進行了明確的規(guī)定，要求高校課堂教學(xué)要集合號課外體育活動，要與社會緊密的聯(lián)系起來，高校要根據(jù)自身特點，有組織、有計劃的將課外體育鍛煉、社會活動等項目納入高校體育課程中，不斷完善高校體育課程結(jié)構(gòu)，并且根據(jù)學(xué)生們的實際需求，將高校遇到項目向著多元化發(fā)展。

2.高校具有非常齊全、完善的場館設(shè)施

高校場地比較大，建校歷史比較久，各項體育場館建設(shè)的比較完善，我國大多數(shù)的體育場館都集中在各大高校，據(jù)不完全統(tǒng)計我國約有百分之六十六的體育場館集中在教育系統(tǒng)中，各大高校的體育場館都極具規(guī)模，而且各項體育設(shè)施也非常完善，非常適合體育運動項目的多元化發(fā)展，高校的體育場館為體育于東的多元化發(fā)展提供了堅實的硬件保障。

3.高校師資力量不斷改進

高校運動項目的多元化發(fā)展受到多種因素的制約，不斷受到國家政策的直接影響，同時還受到學(xué)校課程安排的約束，同時，學(xué)校的體育場館以及師資力量也都直接影響到了高校運動項目的多元化發(fā)展?，F(xiàn)如今我國的高校教師招聘要求越來越高，要想進入高校，基本都得是博士生，只有極少數(shù)的碩士生有機會進入高校任教，高校教師隊伍的學(xué)歷水平都非常高，理論知識水平和專業(yè)技能水平都非常高的師資隊伍不斷可以在理論知識上擴寬高校體育項目的視野和范圍，還可以在技能上提升高校體育運動的水平，高校師資力量的不斷改進為高校運動項目的多元化發(fā)展提供了有利的支持。

4.高校運動項目多元化是學(xué)生的需求

高校體育運動對于學(xué)生來說不僅僅是為了學(xué)分，也不單單是為了鍛煉身體，高校體育運動項目可以讓學(xué)生們養(yǎng)成良好的健身、運動習慣，可以讓學(xué)生們變得更加的自律，可以讓學(xué)生們在運動過程中擴大自己的社交朋友圈。同時，學(xué)生們在進入社會以后，還可以在單位組織的競技活動中展現(xiàn)自己的運動才能，讓自己在工作之余也能閃光發(fā)亮，各大高校要充分認識到學(xué)生們對于高校運動項目多元化的實際需求。

參考文獻

[1]馬偉成.淺論高校足球運動發(fā)展中提高個人身體素質(zhì)的重要性及方法[J].科教文匯（下旬刊），2019（09）：134-135.

[2]楊耀榮.運動類APP與微信平臺監(jiān)控對高校課外體育鍛煉的策略及作用[J].學(xué)周刊，2019（30）：8-9.

[3]呂曉林，胡瓊.高校體育運動爆發(fā)力訓(xùn)練方法分析[J].體育世界（學(xué)術(shù)版），2019（08）：1-5.

[4]張琨，杜秋香.瑜伽運動規(guī)律及其在高校體育教學(xué)中的推廣分析[J].中外企業(yè)家，2019（25）：164.