“亻+部件”組成的漢字選析

金文偉 林佩菱

識字教學中有“加一加”的方法，這是符合漢字構(gòu)形規(guī)律的識字方法，比如指事字、會意字、形聲字、合體記號字等都是“加一加”的產(chǎn)物。不過，假如師生們能夠理解“加一加”而組成一個新字的道理，做到意義識記，就能更好地發(fā)揮這種識字方法的重要作用?！柏?不同部件”能組合成不同的字，現(xiàn)選析10例供讀者體會其理解識記的效果。

一、“亻+ 目”組合為“艮”

甲骨文“■”（亻）在上部加“■”（目）組合成“■”，像人扭頭向后怒目而視之形。小篆寫作“■”，楷書寫作“艮”，音gèn。單字被假借表示八卦之一的“山”，但在合體字中或作意符兼音符，表示怒目而視、張目遠望等義，如“很、跟、眼、狠、恨、限”，或作音符，如“根、銀、懇、墾、痕”。

1.眼

從目從艮（瞪大眼睛以突出眼珠），艮兼表聲。本義是眼珠，引申為眼睛。進而引申指相對小的孔，洞，如“針眼”“泉眼”;由此用作量詞，如“一眼井”。眼是人的關(guān)鍵部位，故引申為關(guān)鍵，如“節(jié)骨眼上”。眼能傳神，引申為“詩眼”，即詩歌中最關(guān)鍵最精彩的字。注意：在古代，“目”指眼睛，如“目瞪口呆”“目不暇接”。

2.狠

從犬從艮（怒目），以犬怒目而視表示犬爭斗的聲音，艮兼表音。由“犬爭斗聲”引申為兇狠，狠毒，如“心狠手辣”。進而引申為嚴厲地，如“狠狠地批評”;又引申為用大力量，如“狠抓教學質(zhì)量”。

3.恨

從忄從艮（瞪眼），艮兼表音。本義是遺憾，后悔，如“抱恨終生”。引申為仇恨，怨恨，如“報仇雪恨”“恨入骨髓”。要注意的是，在先秦兩漢時期，仇恨、懷恨用“怨”表示，“怨恨”連用才表示仇恨。

二、“亻+ 丬”組合為“疒”

“丬”的甲骨文“■”是床立起形，逆轉(zhuǎn)90度為“■”，即看出床的形狀，有床腿和床面?！啊觥保ㄘ椋?“■”（丬）組合成甲骨文“■”，逆轉(zhuǎn)90度為“■”，是人生病臥床之形?？瑫鵀椤梆凇?，音nè和chuáng，“亠”是“亻”的變體?！梆凇钡谋玖x是生病，后加“丙”為“病”?！梆凇弊骱象w字的意符，表示疾病、痛苦等義，如“疾、病、疼、痛、癡、疲、療”。

1.疾、病

現(xiàn)在二字連用成詞語，作病的總稱。古時二字有分工?！安　敝钢夭?，引申泛指疾病。進而引申指缺點，如“語病”“他有個小毛病”?！凹病睆酿趶氖福?，會意為臥床養(yǎng)箭傷，矢兼表聲。本義是傷病，外傷，引申為疾病，如“殘疾人”“積勞成疾”。由“疾病”引申為痛苦，如“百姓疾苦”。進而引申為痛恨，如“疾惡如仇”。矢的速度快，由此又引申為快，迅疾，如“疾馳”“疾風知勁草”。

2.疼、痛

此二字也常連用成詞語，表示因疾病、創(chuàng)傷等引起的難受感覺。但二字有不同處?！巴础庇缮眢w難受引申指精神上的悲傷，如“悲痛”“痛不欲生”。又引申為盡情地、徹底地，如“痛打”“痛快”?！疤邸钡谋玖x是濕病，痹病，因身體有病痛需上心照顧，引申為愛惜，喜愛，如“疼愛”“心疼兒女”。

3.癡

從疒，知聲。本義是癡呆，引申為傻，如“癡人說夢”。又引申指沉迷于某人或某事中，如“書癡”“癡迷”。

三、“亻+口”組合為“欠”

金文“■”（亻）+“口”組合成金文“■”，上部“■”是打哈欠的大口。本義是哈欠。打哈欠多因精神不足，故引申為缺少，如“身體欠安”。又引申指借別人錢物沒有歸還，如“欠債”?！扒贰痹诤象w字中作意符，表示人張口出氣出聲、感情表露等義，如“吹、欺、歌、欲、歇、歉”，作音符，如“砍、軟、坎”。

1.歌

從欠（張大口出聲），哥聲。本義是詠唱，如“高歌一曲”。引申作名詞，如“國歌”;又引申為能唱的詩或曲，如“民歌”“歌譜”。注意：學生常把“歌”的右邊錯寫成“攵”，如果理解了“歌”從“欠”，表示張大口發(fā)聲，就不會錯了。

2.歇

從欠（張口喘氣），曷（hé）聲。以張口喘氣表示累了要休息，如“歇一歇”。引申為睡覺，如“歇了一夜”。又引申為停止，如“瀟瀟雨歇”。

3. 歡、欣

“歡”的繁體“歡”從欠，雚（guàn）聲，簡化為“歡”，“又”是記號?！靶馈睆那罚锫?。二字都以“欠”（張口笑）表示喜悅、快樂，如“歡樂”“欣賞”“歡欣鼓舞”。

四、“亻+■”組合為“頁”（頁）

金文“■”上部+“■”（shǒu，簡寫的“首”）組合成金文“■”，是突出了“目”的人頭部?？瑫斌w寫作“頁”，簡化為“頁”。因“頁”的下部空間低窄，“人”的捺筆不易舒展寫出，故改為點。本義是人頭，后假借作書頁的“頁”（yè）。但“頁”在構(gòu)字中作意符仍表示人的頭部，如“頂、顱、額、項、領(lǐng)”。有些“頁”旁的字似與頭部無關(guān)，如“題、顏”，但追溯本義，即可理解其形音義的關(guān)系。

1.題

從頁，是聲，本義是額頭。因額頭和眼睛在面部的上方，故引申稱文字之前的部分為題目、標題。用作動詞，指題名，引申泛指題寫，如“題詩”“題詞”。

2.顏

從頁，彥聲，本義指面部的兩眉之間部分，即印堂。面部常表現(xiàn)出人的表情，氣色，“顏”又引申指面容，臉色，如“容顏”“和顏悅色”。進而引申指臉面，面子，如“厚顏無恥”“童顏鶴發(fā)”。由“臉色”又引申為色彩，如“顏色”“五顏六色”。

五、“亻+孕腹”組合為“身”

金文“”（亻）+“孕腹”組合成金文“”，像側(cè)立的孕婦，中間一點表示胎兒;下部一橫是指事符號，強調(diào)“身”指橫以上的部分，橫以下是腿腳。本義是妊娠，引申泛指人或動物的身體。由“橫以上部分”又引申指物的主體部分，如“船身”。進而引申為親身，如“以身作則”?！吧怼痹跇?gòu)字中作意符，表示身體，如“軀、躺、躲”。要提醒學生，“身”的第六筆“橫”表示肚子，寫時不能向右邊出頭;“身”作偏旁在字左或字中時，為了避讓，末筆的撇不往右邊出頭，如“射、謝”。

六、“亻+又”組合為“及”

甲骨文“”（亻）+“”（又，右手）組合成“”，表示趕上了前面的人并用手抓住他。本義是追趕上，抓住。引申為達到，如“及格”“力所能及”。又引申為涉及，如“言不及義”。抓住對方有時要利用機會，故引申為趁著，乘，如“及早”“及時雨”。用作連詞表示并列關(guān)系，相當于和、跟，如“以及”。

七、“亻+口”組合為“司、后”

甲骨文、金文的“司”“后”是一個字，比如商代的“司母戊鼎”后來改名為“后母戊鼎”。甲骨文“”“”，從“亻”（左右方向無差別）從口，像一個側(cè)身站立、舉手向前發(fā)號施令者，本義是職掌、主管。后來二字分化：人右向的尊為“后”，即帝王，如“后羿”（歷史上的后羿指夏朝有窮國君主，后人將他與神話人物羿混淆）;春秋戰(zhàn)國以后專指帝王的妻子，如“皇后”。左向者屈作有司的“司”，如“司法”“司令”“司儀”。注意：在古代，后面用“後”表示。

八、“亻+東”組合為“重”

金文“”從“亻”從東（兩頭扎緊的囊袋），以人背囊袋表示負重;“東”兼表音。金文又寫作“”，把“亻”“東”合并，下面加“土”，表示人立在地面上。楷書寫作“重”，看不出字理了。音zhòng，本義是分量大，與“輕”相對，如“沉重”。引申為程度深，如“重病”“重創(chuàng)”。由“分量大”又引申為重視，進而引申為尊重。音chóng，數(shù)量多是由少積累而成，故引申為重疊，進而引申為重復。由“重疊”又引申為量詞“層”，如“重重包圍”。

九、“亻+臣”組合為“臥”

金文“”，從臣（人俯首時豎著的眼睛形狀），從“亻”，表示人伏幾案休息?？瑫鴮懽鳌芭P”，“亻”訛變成“卜”。本義是伏身休息，引申為趴伏，如“臥倒”。進而引申為睡倒休息，如“臥如弓”。又引申指睡眠的地方，如“這套房一廳兩臥”。

十、“亻+ 面具+厶”組合為“鬼”

甲骨文作“”，是“”（亻）頭上套著一個怪面具，像人身巨首的怪物，右邊再加“厶”（sī，私的初文），表示鬼的陰氣重。本義是某些宗教所說的人死后的精靈，如“鬼魂”“活見鬼”。引申指陰險，不光明，如“鬼話”“鬼鬼祟祟”。用于對人的蔑稱或憎稱，如“色鬼”“小鬼子”。又引申指神奇，神秘莫測，如“鬼斧神工”“神秘莫測”。進而引申指機靈，敏慧（多指兒童），如“調(diào)皮鬼”“鬼精靈”。“鬼”在合體字中作意符，表示鬼怪、魂靈等義，如“魂、魄”;作音符，如“愧、瑰、魁”。要提醒的是，楷書“鬼”的第六筆“丿”，要從“白”形中撇出。

“亻+部件”構(gòu)成的字還有不少。理解這些字的構(gòu)形原理，不僅能提高識字效率，還能體會到“加一加”的漢字文化。

（作者單位：集美大學師范學院/福建廈門市集美區(qū)杏東小學）

責任編輯 郭艷紅