學(xué)校體育社團(tuán)發(fā)展研究進(jìn)展

王信揚(yáng)

摘要：主要通過(guò)文獻(xiàn)資料的方法，綜述相關(guān)學(xué)校體育社團(tuán)方面的研究進(jìn)展及未來(lái)發(fā)展的方向。該研究依據(jù)現(xiàn)實(shí)的學(xué)校體育社團(tuán)相關(guān)資料，將其分為四個(gè)部分展開(kāi)分析與討論，主要包括學(xué)校體育社團(tuán)定義及分類、學(xué)校體育社團(tuán)功能及特點(diǎn)、學(xué)校體育社團(tuán)與學(xué)校體育的關(guān)系、全國(guó)及各地學(xué)校體育社團(tuán)一般現(xiàn)狀。研究認(rèn)為，相關(guān)中小學(xué)體育社團(tuán)的定義和分類方面論述的比較少，中小學(xué)階段的體育社團(tuán)研究比較匱乏。結(jié)合學(xué)校體育，學(xué)校體育社團(tuán)改革的目標(biāo)、路徑、步驟、保障措施等方面的研究相對(duì)較少。

關(guān)鍵詞：學(xué)校體育;社團(tuán)發(fā)展

一、研究目的

綜述相關(guān)學(xué)校體育社團(tuán)方面的研究進(jìn)展及未來(lái)發(fā)展的方向。

二、研究方法

查閱有關(guān)學(xué)校體育社團(tuán)方面的相關(guān)文獻(xiàn)資料，對(duì)學(xué)校體育社團(tuán)研究進(jìn)展進(jìn)行綜述，分析學(xué)校體育社團(tuán)未來(lái)發(fā)展的方向。

三、結(jié)果與分析

（一）學(xué)校體育社團(tuán)定義及分類

沈建華將校園體育社團(tuán)定義為：是學(xué)生為了滿足多方面的體育需求……自發(fā)組織起來(lái)的群眾性體育組織[1]。張曉東指出大學(xué)生體育社團(tuán)是指大學(xué)生自愿組成……的非營(yíng)利性學(xué)生群體[2]。韓小娟認(rèn)為中小學(xué)生體育社團(tuán)是指在中小學(xué)學(xué)校，根據(jù)學(xué)生興趣愛(ài)好，……有計(jì)劃有組織的一種團(tuán)體[3]。張曉東認(rèn)為學(xué)校體育社團(tuán)從組成方式等角度對(duì)社團(tuán)進(jìn)行了分類。張曉春等從活動(dòng)類型可分為培訓(xùn)型、健身型、競(jìng)賽型、表演型、交往型和休閑型等。韓小娟認(rèn)為中小學(xué)學(xué)生體育社團(tuán)可分為競(jìng)技類、大眾類和升學(xué)類三種社團(tuán)。

由此看出，各專家對(duì)高校體育社團(tuán)的定義及分類已有了詳細(xì)的闡述，分析了高校體育社團(tuán)的性質(zhì)及特點(diǎn)。相關(guān)中小學(xué)體育社團(tuán)的定義和分類方面論述的比較少，是相關(guān)專家進(jìn)一步深層探討的領(lǐng)域。

（二）學(xué)校體育社團(tuán)功能及特點(diǎn)

徐圣霞提出學(xué)校體育社團(tuán)能夠發(fā)揮指導(dǎo)和輻射作用，有效帶動(dòng)群眾體育發(fā)展。是培養(yǎng)大學(xué)生道德意識(shí)的重要載體。趙化斌等提出學(xué)校體育社團(tuán)能夠提高成員在體育技術(shù)、知識(shí)、技能等方面的素質(zhì)，成為有效表達(dá)情感和能力的途徑。胡飛燕提出學(xué)校體育社團(tuán)對(duì)大學(xué)生的自主自立、自強(qiáng)精神和獨(dú)立人格的培養(yǎng)起到了積極的作用。陳華東等提出高校體育社團(tuán)能夠滿足學(xué)生日益增長(zhǎng)的體育消費(fèi)和需求，改善人際關(guān)系、起到加強(qiáng)校際交往的中介和橋梁作用。

由此看出，學(xué)校體育社團(tuán)在促進(jìn)學(xué)生全面素質(zhì)發(fā)展，推動(dòng)校園文化建設(shè)方面起著重要的作用，并表現(xiàn)出了特有的優(yōu)越性特征。針對(duì)學(xué)校體育社團(tuán)的本質(zhì)屬性和不同文化背景下發(fā)揮作用及價(jià)值也需要進(jìn)一步探討。

（三）全國(guó)及各地學(xué)校體育社團(tuán)一般現(xiàn)狀

1.高校體育社團(tuán)一般現(xiàn)狀

鄭景東等指出當(dāng)前體育社團(tuán)經(jīng)費(fèi)的來(lái)源和社會(huì)贊助較少，管理者缺乏管理經(jīng)驗(yàn)，經(jīng)費(fèi)問(wèn)題成為社團(tuán)發(fā)展的障礙。提出建立社團(tuán)基金會(huì)、自主盈利等相關(guān)措施。賀昭澤等社團(tuán)中體育項(xiàng)目的開(kāi)展現(xiàn)狀進(jìn)行了分析。張曉東指出體育社團(tuán)主要是在團(tuán)委和體育部門(mén)進(jìn)行注冊(cè)。有成文章程的社團(tuán)不到調(diào)查的一半。同時(shí)，對(duì)宣傳方式也做了進(jìn)一步分析。徐圣霞指出應(yīng)加強(qiáng)社團(tuán)干部梯隊(duì)的建設(shè)和規(guī)章管理制度的完善，客觀制定并嚴(yán)格實(shí)施成員吸納標(biāo)準(zhǔn)。葉芳調(diào)查發(fā)現(xiàn)閩臺(tái)各高校體育社團(tuán)發(fā)展存在差異與不足，導(dǎo)致其交流項(xiàng)目?jī)?nèi)容比較單一。鄧良標(biāo)指出指導(dǎo)教師配備不足，社團(tuán)建設(shè)深度有待提高。應(yīng)采取吸引社會(huì)力量等措施辦體育社團(tuán)[16]。陳華東提出注重后備組織管理人才的延續(xù)，加強(qiáng)社團(tuán)學(xué)生骨干培養(yǎng)。王小娟提出要確立現(xiàn)代化教育教學(xué)發(fā)展理念，教師隊(duì)伍要具有良好的教學(xué)能力、組織管理能力和專項(xiàng)指導(dǎo)藝術(shù)。

上述研究者對(duì)我國(guó)高校體育社團(tuán)發(fā)展提出了許多寶貴意見(jiàn)，但我國(guó)高校體育社團(tuán)發(fā)展仍存在諸多問(wèn)題。同時(shí)，對(duì)于社團(tuán)運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目的個(gè)案研究相對(duì)較少，這一方面應(yīng)當(dāng)引起專家學(xué)者的關(guān)注。

2.中小學(xué)體育社團(tuán)一般現(xiàn)狀

李正指出中學(xué)體育社團(tuán)主要有三種類型：俱樂(lè)部、興趣班、體育協(xié)會(huì)。以“學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)—體育組—體育社團(tuán)”這種管理模式為主。指出新興項(xiàng)目不突出、經(jīng)費(fèi)較單一和得不到家長(zhǎng)支持等諸多問(wèn)題。李慧調(diào)查發(fā)現(xiàn)很多學(xué)生參加體育社團(tuán)時(shí)沒(méi)有主見(jiàn)等不健康心里狀況值得關(guān)注。顧錫強(qiáng)等總結(jié)了無(wú)錫市港下中學(xué)社團(tuán)活動(dòng)措施：通過(guò)學(xué)校指派、教師競(jìng)聘演講、學(xué)生票選形式安排指導(dǎo)老師;實(shí)行簽到制度、課后評(píng)價(jià)制度、建立學(xué)生檔案等一系列改進(jìn)措施。黃周平從學(xué)校體育社團(tuán)組建原則、組建步驟和工作要求方面進(jìn)行了詳細(xì)的闡述。石峻對(duì)小學(xué)社團(tuán)開(kāi)展項(xiàng)目進(jìn)行了調(diào)查。同時(shí)指出了農(nóng)村小學(xué)體育社團(tuán)開(kāi)展的注意事項(xiàng)及措施。壽華傳等指出體育社團(tuán)可在招收成員時(shí)制定社團(tuán)招生手冊(cè)，進(jìn)行雙向選擇方式。屠旭未根據(jù)筆者所在學(xué)校實(shí)際情況制定了體育拓展課內(nèi)容，并分析了考核評(píng)價(jià)和實(shí)施方案。韓小娟對(duì)中小學(xué)社團(tuán)的內(nèi)容參與動(dòng)機(jī)、活動(dòng)時(shí)間等方面進(jìn)行了詳細(xì)的分析，并提出了相關(guān)對(duì)策。

綜上所述，中學(xué)體育社團(tuán)與高校體育社團(tuán)存在許多不同之處，可互相借鑒互相促進(jìn)。結(jié)合中學(xué)階段的特點(diǎn)，如何調(diào)動(dòng)教師、學(xué)生的積極性，相關(guān)規(guī)章制度以及育人價(jià)值的研究有待進(jìn)一步探討。

總體上，高校體育社團(tuán)研究的較多，中學(xué)階段的體育社團(tuán)研究的較少，小學(xué)階段的體育社團(tuán)研究比較匱乏?！靶W(xué)—中學(xué)—大學(xué)”體育社團(tuán)階梯式發(fā)展的教育思想和教育理念需有待深入分析。

（四）研究展望

通過(guò)以上四方面的相關(guān)學(xué)校體育社團(tuán)綜述可知，體育社團(tuán)在學(xué)校中的地位越來(lái)越重要，是當(dāng)時(shí)的一個(gè)研究熱點(diǎn)問(wèn)題，這與學(xué)校體育社團(tuán)在發(fā)展進(jìn)程中遇到諸多障礙這樣一個(gè)現(xiàn)實(shí)背景極為相關(guān)。相關(guān)學(xué)者對(duì)學(xué)校體育社團(tuán)給予了高度的關(guān)注，并指出了諸多問(wèn)題，提出了相關(guān)對(duì)策，對(duì)于措施的實(shí)施和成效需做進(jìn)一步分析和討論。根據(jù)上述研究資料，探索學(xué)校體育社團(tuán)發(fā)展的機(jī)制較多，相對(duì)個(gè)案的分析較少，中小學(xué)體育社團(tuán)相關(guān)研究匱乏。學(xué)校體育社團(tuán)發(fā)展的教育思想、教育理念、規(guī)章制度和改革目標(biāo)還需進(jìn)一步探討。

參考文獻(xiàn)：

[1]沈建華.學(xué)校體育學(xué)[M].北京：高等教育出版社，2011.

[2]張曉東.對(duì)秦皇島地區(qū)高等院校大學(xué)生體育社團(tuán)的研究[D].北京體育大學(xué)：北京體育大學(xué)，2008.

[3]韓小娟.北京市中小學(xué)體育社團(tuán)發(fā)展現(xiàn)狀與對(duì)策研究[D].首都體育學(xué)院：首都體育學(xué)院，2012.