以黨建為引領(lǐng)提升文化教育效果的有效途徑

張力勇

摘要：黨建作為高校行政工作的重要組成部分，發(fā)揮著難以替代的作用，不僅有效推動著高校思政體系的構(gòu)建，更對全面提升文化教育效果起著決定性的作用，賦予文化教育新時代的政治屬性。黨建與文化教育是優(yōu)勢互補、相互促進的整體，把握時代脈搏、堅持科學(xué)發(fā)展觀，以黨的基本方針政策為指導(dǎo)思想，引領(lǐng)文化教育深化到學(xué)生的生活與學(xué)習(xí)當(dāng)中，實現(xiàn)創(chuàng)新性發(fā)展、創(chuàng)造性轉(zhuǎn)變和文化育人的目標(biāo)。本文結(jié)合黨建引領(lǐng)文化教育的重要性，探析黨建工作在文化育人的作用，提出提升文化教育效果的策略。

關(guān)鍵詞：黨建;文化教育效果;途徑

中圖分類號：G641 ? ? ? 文獻標(biāo)識碼：A 文章編號：1003-2177（2019）10-0039-02

0 引言

黨建是我國社會主義發(fā)展的前提，是與意識形態(tài)教育具有緊密關(guān)系的基礎(chǔ)事項，體現(xiàn)著黨在長期社會實踐中形成的行為規(guī)范、共同觀念及價值信念等內(nèi)涵。在新時代下，我國社會主義發(fā)展進入嶄新的階段，對高校文化教育工作提出更加嚴(yán)格的考驗，要求文化教育嚴(yán)格秉承黨的基本理念與方針，充分發(fā)揮文化育人、道德育人、專業(yè)育人作用，響應(yīng)社會發(fā)展脈搏，弘揚傳統(tǒng)文化，在社會主義核心價值觀的視域下，大力發(fā)展文化教育的外展性，促使文化教育由理論化，轉(zhuǎn)向生活化、日常化，進而充分提升文化教育的效果。

1 以黨建為引領(lǐng)的文化教育必要性

文化教育是新時代發(fā)展的新目標(biāo)和新任務(wù)，高校各級部門應(yīng)更加主動、更加自覺地推進文化的發(fā)展與弘揚，開展一系列富于成效、富于創(chuàng)新的工作，增強黨建對文化教育工作的掌控和領(lǐng)導(dǎo)，以此確保文化教育真正邁進改革發(fā)展方向，促成文化教育效果的提升，發(fā)揮著時代性推進作用。因而其必要性主要表現(xiàn)在以下兩個層面。首先，黨建工作是實現(xiàn)文化教育的環(huán)境保障。文化發(fā)展、文化傳承、文化創(chuàng)新是新時期對黨建工作的新指示與新要求，要求黨建工作在保障基本工作環(huán)節(jié)完整的前提下，堅持走文化強國路線，對文化教育工作發(fā)揮著指示性與方向性作用。新時代黨中央對傳統(tǒng)文化傳承的重視使得文化教育凸顯出時代性、必要性和重要性。黨建與文化教育有著共同的價值導(dǎo)向、科學(xué)體系，是高校高度貫徹黨中央精神與執(zhí)政理念的體現(xiàn)。因而將黨建和文化教育落實到以文化育人為導(dǎo)向的工作中，是將黨建植根于大學(xué)文化教育的環(huán)境保障。其次，黨建是深化文化教育的制度保障。制度建設(shè)是文化建設(shè)的保證和前提，是文化育人的現(xiàn)實基礎(chǔ)。在實際實踐階段，要充分落實文化育人目標(biāo)，必須依托黨建的核心地位，發(fā)揮黨建在高校機構(gòu)配置中的制度引導(dǎo)與機制規(guī)范作用。黨組織是文化教育及文化建設(shè)的重要政治核心和組織支持，是文化教育的組織者、領(lǐng)導(dǎo)者、實踐者和監(jiān)督者。以建設(shè)黨組織為基礎(chǔ)，有利于促進文化教育的機制創(chuàng)新，進而促成各級行政部門之間全方位、多角度、多維度的協(xié)調(diào)配合，匯集成健全的組織網(wǎng)絡(luò)，形成強大的合力，推動并引領(lǐng)文化教育效果的提升。

2 黨建工作與文化教育的內(nèi)在聯(lián)系

2.1 文化教育對象是黨建的生力軍

高校是文化服務(wù)主體與教育對象是教工群體與在校學(xué)生。教工是文化理論創(chuàng)新的踐行者，學(xué)生是社會主義建設(shè)的開拓者，他們都是推廣黨建工作、傳播黨建文化的核心力量。以黨建為引領(lǐng)深化文化教育工作，一方面能有效提升教育對象更好地認(rèn)知和理解黨建的內(nèi)涵與精髓;另一方面可幫助其加強對文化的認(rèn)知力、感知力與思維能動性。進而激發(fā)黨建與文化教育的真實需求，推進黨建工作的有效開展。在文化強國語境下，加強黨建在文化教育領(lǐng)域中的主導(dǎo)作用，從意識形態(tài)角度出發(fā)，引導(dǎo)受教育者在接受文化理論教育的同時，感悟黨建文化的魅力，以此培養(yǎng)出符合新時代發(fā)展的高素質(zhì)、高水平的專業(yè)人才。

2.2 文化教育內(nèi)容有助于黨建的宣傳

相較于傳統(tǒng)黨建文化宣傳方式，文化教育可依托的渠道和載體更為豐富，受眾面廣泛。通過科學(xué)合理的教育方式，能極大改善黨建文化的宣傳體系，使黨建文化改變原有的“固化式的”、“教條式的”宣傳模式，充分融入受教育者生活與學(xué)習(xí)中，通過文化教育活動的開展，推進黨建文化的傳播。此外，高校人際網(wǎng)絡(luò)的互通性與重疊性良好，能有效確保傳播效果發(fā)揮出“爆炸效應(yīng)”，深化黨建文化的宣傳效用。而黨建文化的宣傳對促進文化教育效果的提升具有顯著的驅(qū)動作用，黨建文化在推進黨的先進理念與基本方針的同時，利用文化體系引導(dǎo)受教育者重視文化教育的內(nèi)核，響應(yīng)時代的號召，從文化教育的本質(zhì)出發(fā)，明確文化教育在社會主義建設(shè)中的作用與意義。

2.3 黨建有利于推進文化教育的深化

黨建有助于文化教育的多維度宣傳與展現(xiàn)，有利于文化教育形成針對性的教育體系。因而，在以黨建為引領(lǐng)的文化教育工作中，黨建工作自然轉(zhuǎn)變?yōu)樘厥庖庾R形態(tài)的傳播途徑。如社會實踐、互動活動的深入實施，都可以在黨建與文化教育的交互式過程中被運用，進而保障黨建與文化教育的雙贏態(tài)勢。其中，在實際教育環(huán)節(jié)中，黨建充分發(fā)揮著文化教育的領(lǐng)導(dǎo)作用，以馬克思主義理論思想為指導(dǎo)，全面統(tǒng)籌我國傳統(tǒng)文化體系，以發(fā)展的眼光，審視文化的價值與發(fā)展意義，進而選取出優(yōu)秀的文化精髓，深化文化教育的內(nèi)涵，賦予文化教育特殊的使命，幫助文化教育工作明確教育方向，使文化教育的教學(xué)理念向黨的思想靠攏。

3 黨建語境下提升文化教育效果路徑

3.1 堅持文化教育與黨建的方向性

黨建工作肩負(fù)著推進文化創(chuàng)新、推動文化建設(shè)的時代使命。高校文化教育與文化建設(shè)目標(biāo)的實現(xiàn)應(yīng)堅持以黨建為核心和主線，始終以科學(xué)合理的黨建內(nèi)容、黨建思想及黨建理念作為文化教育的指導(dǎo)參考。在具體實踐中，應(yīng)以課堂教育、黨建活動為空間載體，提升學(xué)生綜合素質(zhì)、培養(yǎng)專業(yè)知識的同時，滲透文化教育的基本理念，形成良好的文化教育環(huán)境。在課程設(shè)置中，通過傳統(tǒng)文化內(nèi)容的甄別，梳理與傳授，使學(xué)生認(rèn)識歷史、不忘過去、展望未來，深入傳統(tǒng)文化的學(xué)習(xí)中，明確傳統(tǒng)文化在社會主義建設(shè)中發(fā)揮的作用，深度認(rèn)識文化強國的內(nèi)涵與意義。進而在詩詞大會、成語大賽、中國味道、聽寫大會等文化活動中，領(lǐng)略傳統(tǒng)文化的魅力。然而在此過程應(yīng)始終堅持以黨建為主導(dǎo)，將黨建內(nèi)容融入文化教育中，緊緊把握黨建的重要思想，讓文化教育工作在開展中得到發(fā)展與創(chuàng)新，既做到面向現(xiàn)實，又做到立足理論，以此促成文化教育效果的提升與拓展。02757063-5DE6-40F0-A09E-535A2B7CF61B

3.2 及時調(diào)整文化教育的工作內(nèi)容

文化教育是高校重點實踐和積極倡導(dǎo)的主要內(nèi)容。新時代下文化教育效果提升的實現(xiàn)，需結(jié)合當(dāng)代社會發(fā)展規(guī)律和時代特點，以黨建為引領(lǐng)，以文化教育為路徑，合理規(guī)劃，不斷反饋和總結(jié)。及時根據(jù)實際教育態(tài)勢及教育效果調(diào)整黨建核心內(nèi)容和導(dǎo)向性，不斷強化文化教育的內(nèi)涵，以切實可行活動方法和行之有效的內(nèi)容推進文化教育的進程，發(fā)揮文化育人的真正效用。其中黨建作為高校文化教育的主要陣地，自身應(yīng)保留高校教學(xué)優(yōu)勢，在創(chuàng)新教育方法、提升教育影響力的同時，構(gòu)建文化教育工作機制，使其既賦予傳承中華文化的使命，又在新時代承載我國各民族群眾融合的艱巨任務(wù)。有效創(chuàng)新和傳承文化，在一定程度上決定著社會主義發(fā)展的步伐。以文化教育機制為框架，以黨建內(nèi)容為標(biāo)準(zhǔn)，合理調(diào)整現(xiàn)有的文化教育體系，使之不斷切合黨建工作的實際需求。

3.3 結(jié)合文化教育與黨建文化的理念

黨建文化理念是面對困難時期的靈活和精神支柱，是克服困境勇往直前的驅(qū)動力，是青年形成正確價值觀、世界觀、人生觀的保障。黨組織建設(shè)以及意識形態(tài)教育中的重要內(nèi)容便是構(gòu)建核心價值觀體系。文化教育也是如此，不斷感召和教育廣大師生，將文化育人的核心和靈魂充分發(fā)揮，以此協(xié)調(diào)文化教育與黨建工作內(nèi)在的聯(lián)系。在文化教育過程中，要想把文化教育與黨建文化做到整體統(tǒng)一，就要以優(yōu)秀文化和思想道德為熏陶和引導(dǎo)，引導(dǎo)學(xué)生黨建文化基本的理想和抱負(fù)，例如長征精神、延安精神等，促使文化教育與黨建的理想信念相結(jié)合，引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)習(xí)中華悠久歷史文化的同時，享受黨建文化的魅力。例如選取符合當(dāng)代社會發(fā)展的傳統(tǒng)文化體系，用黨建理論思想解析傳統(tǒng)文化的內(nèi)核與意義，不斷將其引申為富有時代色彩的文化瑰寶，從而引領(lǐng)學(xué)生對文化教育形成全新的理解和認(rèn)識，并自主地用歷史唯物主義觀點解析各類傳統(tǒng)文化，從汲取文化精髓到傳承文化體系，從文化教育受眾到傳統(tǒng)文化傳播者，深度貫徹文化強國理念，將文化建設(shè)與社會主義構(gòu)建工作緊密聯(lián)系起來，真正推進中華民族偉大復(fù)興。

4 結(jié)語

文化教育是文化強國的重要基礎(chǔ)，是新時代社會發(fā)展的關(guān)鍵需求，要構(gòu)建好文化教育體系，就必須以黨建工作為引領(lǐng)，用先進的黨建內(nèi)容、黨建思想和黨建方法，引導(dǎo)文化挖掘、整理及傳授，以人為本，以文育人，為文化教育提供制度和環(huán)境保證，推動文化教育效果的提升。

參考文獻

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