家校共育，學(xué)會(huì)感恩

尉遲國(guó)義

《中小學(xué)生守則（修訂）》指出：孝親尊師善待人。孝父母敬師長(zhǎng)，愛(ài)集體助同學(xué)，虛心接受批評(píng)，學(xué)會(huì)合作共處。本設(shè)計(jì)通過(guò)體驗(yàn)活動(dòng)，聯(lián)系實(shí)際讓學(xué)生深刻體會(huì)父母對(duì)自己的愛(ài)，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)心父母、從小就要有一顆感恩的心；通過(guò)家長(zhǎng)孩子情感互動(dòng)，傾情體驗(yàn)，讓學(xué)生明白感恩是一種愛(ài)的表達(dá)，從而促進(jìn)家校之間的合作交流，實(shí)現(xiàn)家校共培育，親子共成長(zhǎng)。

家校共育 主題班會(huì) 活動(dòng)設(shè)計(jì) 反思

【中圖分類號(hào)】G785【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A【文章編號(hào)】 1005-8877（2019）01-0015-01

本班學(xué)生大多數(shù)都是獨(dú)生子女，有的孩子任性、自私，還動(dòng)輒就發(fā)脾氣，不能深刻體會(huì)到父母長(zhǎng)輩對(duì)自己的關(guān)愛(ài)，更不能體諒父母。通過(guò)這次活動(dòng)，家長(zhǎng)更加理解與支持老師的工作，達(dá)到家校攜手，共同為孩子的成長(zhǎng)與進(jìn)步保駕護(hù)航的目的。使孩子們更加懂事，尊敬老師，愛(ài)爸爸媽媽，知道老師與父母的不易、辛苦與良苦用心，更加遵守紀(jì)律、熱愛(ài)學(xué)習(xí)了。

【班會(huì)設(shè)計(jì)】

1.且聽(tīng)：愛(ài)的聲音

活動(dòng)：播放音頻：畢淑敏的《孩子，我為什么打你》（背景音樂(lè)《懂你》）

引導(dǎo)：在成長(zhǎng)的道路上，父母一次次無(wú)私的付出，我們照單全收。當(dāng)我們慢慢長(zhǎng)大，父母卻成了我們急于掙脫的束縛，我們期待父母能夠理解我們的煩惱，可我們是否真正理解父母的真心呢？

小組辯論：父母究竟可不可以打孩子？觀點(diǎn)一：可以，打也是一種愛(ài)，棍棒底下出孝子。觀點(diǎn)二：不可以，打人犯法，應(yīng)該有更好的溝通方法。

集體歸納：打不是一種好的教育方法，但萬(wàn)一父母一氣之下打了我們，也要理解父母，不能與父母鬧矛盾。我們孝敬父母，首先要努力找到與父母的有效溝通之道。

【設(shè)計(jì)意圖】理解是溝通的前提，通過(guò)辯論，讓學(xué)生理解父母望子成龍的心態(tài)和恨鐵不成鋼的無(wú)奈。

2.且思：愛(ài)的真諦

班主任：同學(xué)們，你們想過(guò)，爸爸媽媽把我們養(yǎng)這么大傾注了多少心血與汗水嗎？今天老師給你們帶來(lái)了兩位家長(zhǎng)的視頻，讓我們來(lái)聽(tīng)聽(tīng)家長(zhǎng)是怎么說(shuō)的。

（教師播放視頻。家長(zhǎng)談一路撫養(yǎng)孩子的點(diǎn)滴小事與不易。）

【設(shè)計(jì)意圖】首先看到自己的爸爸媽媽講述養(yǎng)育自己的不易，勢(shì)必會(huì)引起孩子情感的波動(dòng)，從而感染身邊的同學(xué)，讓其他學(xué)生也感同身受，體會(huì)到自己父母的不易。

聽(tīng)完兩位學(xué)生分別談感受，班主任適時(shí)追問(wèn)。

【設(shè)計(jì)意圖】通過(guò)兩個(gè)學(xué)生的敘述、追問(wèn)，深化情感。

班主任：爸爸媽媽給我們的愛(ài)永遠(yuǎn)比我們想象的還要多，在危急時(shí)刻他們甚至愿意用自己的生命換取你的生命，下面老師想給大家講一個(gè)真實(shí)的故事，幻燈片（圖片、文字、《天亮了》的背景音樂(lè)、創(chuàng)作背景）。一起聽(tīng)《天亮了》這首歌。

【設(shè)計(jì)意圖】希望學(xué)生在感受到父母平凡、樸實(shí)的生活之愛(ài)后，通過(guò)這個(gè)故事也能感受到父母的愛(ài)是偉大、無(wú)私的，甚至不惜生命的代價(jià)，進(jìn)一步深化學(xué)生的情感。

3.且說(shuō)：愛(ài)的表達(dá)

班主任：父母這么愛(ài)你們，你們是否想過(guò)為他們做點(diǎn)什么嗎？如果讓你對(duì)爸爸媽媽說(shuō)一句話，你想說(shuō)些什么呢？如果讓你為爸爸媽媽做一件事，你會(huì)怎么做呢？還有其他的方式嗎？感恩父母，我們應(yīng)該這樣做……

【設(shè)計(jì)意圖】從小事起慢慢引導(dǎo)，分享的過(guò)程也是相互學(xué)習(xí)借鑒的過(guò)程，在這個(gè)過(guò)程中從同伴身上學(xué)習(xí)為父母做點(diǎn)小事。

4.且行：愛(ài)的行動(dòng)

對(duì)父母心存感恩，因?yàn)樗麄兘o了我們生命，讓我們健康成長(zhǎng)，他們的一次次牽扶，讓我們?cè)谶h(yuǎn)離父母的時(shí)候，放飛理想。

班主任：最后，老師想讓你們?cè)谶@節(jié)課上，給爸爸媽媽準(zhǔn)備一份驚喜：寫(xiě)一封信。把你最想對(duì)他們說(shuō)的話都寫(xiě)在這上面，然后和你們精心制作的照片一起送給他們。（配樂(lè)《感恩的心》寫(xiě)信）

全體宣誓：親愛(ài)的爸爸媽媽，從今天起，我一定聽(tīng)您的話，不惹您生氣，堅(jiān)決不做違法的事，好好學(xué)習(xí)，掌握本領(lǐng)，以優(yōu)異的成績(jī)作為對(duì)您的孝敬與報(bào)答，將來(lái)做一個(gè)對(duì)家庭，對(duì)社會(huì)有用的人，我一定好好愛(ài)你們，尊敬你們。

【設(shè)計(jì)意圖】讓每個(gè)孩子帶著自己的愛(ài)為父母寫(xiě)幾句話，達(dá)成情感的表達(dá)，送給父母，相信父母看到這封信時(shí)的表現(xiàn)和話語(yǔ)對(duì)孩子又是一次很好的后續(xù)教育讓學(xué)生在行動(dòng)中踐行感恩之心。

【反思】

通過(guò)《且聽(tīng)、且思、且說(shuō)、且行》主題班會(huì)活動(dòng)的開(kāi)展，使我們充分認(rèn)識(shí)到家校共育工作的有效開(kāi)展，有力地促進(jìn)學(xué)校的教育教學(xué)改革，提高了學(xué)校的教育質(zhì)量和辦學(xué)水平，推動(dòng)學(xué)校素質(zhì)教育的全面實(shí)施，使學(xué)生素質(zhì)得到了全面發(fā)展。

（1）親子互動(dòng)，共同提高。我們應(yīng)結(jié)合傳統(tǒng)節(jié)日的有利契機(jī)，如三八婦女節(jié)、母親節(jié)、父親節(jié)、教師節(jié)等節(jié)日，開(kāi)展感恩教育活動(dòng)。如“我為父母端杯水”“我為父母洗洗腳”“我?guī)透改缸黾覄?wù)”等活動(dòng)，邀請(qǐng)家長(zhǎng)配合學(xué)校，讓家長(zhǎng)享受到孩子的孝心和愛(ài)心，改善了彼此之間的關(guān)系。我們還可以利用“陽(yáng)光體育節(jié)”活動(dòng)，邀請(qǐng)學(xué)生家長(zhǎng)和孩子一起參加學(xué)校開(kāi)展的各類親子體育項(xiàng)目，讓家長(zhǎng)和孩子之間更好的體會(huì)親子之間的默契，讓孩子更多的體會(huì)到了父母對(duì)自己的關(guān)愛(ài)，使其更自信、更陽(yáng)光！

（2）定期召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)。針對(duì)學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中出現(xiàn)的現(xiàn)象，及時(shí)與家長(zhǎng)進(jìn)行溝通。家長(zhǎng)會(huì)上，班主任應(yīng)根據(jù)自己的家長(zhǎng)會(huì)方案，以學(xué)生匯報(bào)為主，教師的說(shuō)教為輔，使得家長(zhǎng)會(huì)氣氛顯得融洽、和諧。通過(guò)家長(zhǎng)會(huì)，進(jìn)一步加強(qiáng)了學(xué)校與家庭、教師與家長(zhǎng)之間的密切聯(lián)系，增進(jìn)每一位家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校工作的了解，同時(shí)更全面地了解自己的孩子在學(xué)校的學(xué)習(xí)、表現(xiàn)，真正達(dá)到家校共育的合力，更好地促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展、健康成長(zhǎng)。