讀書(shū)是為了生命的完整

梁衡

人為什么要讀書(shū)？一句話(huà)，為了生命的完整?；蛘哒f(shuō)是為了追回另一半的生命。讀書(shū)是對(duì)精神的那一半生命的能量補(bǔ)充。

這是電視上播過(guò)的一個(gè)真實(shí)的故事。有人問(wèn)西部地區(qū)的一個(gè)放羊娃，你為啥要放羊？放羊娃說(shuō)，掙錢(qián);掙錢(qián)干什么？娶老婆;娶老婆干什么？生娃;生娃干什么？放羊。大家看，這樣一個(gè)簡(jiǎn)單的循環(huán)是什么？就是為了活命，完成人口的簡(jiǎn)單再生產(chǎn)。這只是實(shí)現(xiàn)了人的生命價(jià)值的一半。

作為人，還有另一半更重要的，就是他有精神世界。喜、怒、哀、樂(lè)，七情六欲，理想追求等。馬克思給人下定義：人是各種生產(chǎn)關(guān)系的總和。人與人的關(guān)系，主要不是物質(zhì)交往，而是精神交往。談話(huà)、書(shū)信、親情、愛(ài)情、政治、學(xué)術(shù)、藝術(shù)等，都是精神活動(dòng)。小孩子只知道好吃的東西最重要，而人一進(jìn)入成年就會(huì)發(fā)現(xiàn)，精神滿(mǎn)足更重要，精神世界更廣闊。所以才有為愛(ài)情而歌唱，為自由而斗爭(zhēng)，為理想而獻(xiàn)身。愛(ài)情、自由、理想、知識(shí)、藝術(shù)等等，靠什么來(lái)交流、傳承？主要載體就是書(shū)籍。

真正要有感、有悟、有創(chuàng)造，改變?nèi)松删褪聵I(yè)，有個(gè)性，自立于人海，流芳于青史，要靠對(duì)后三個(gè)層次的攻讀。

那么，人怎樣實(shí)現(xiàn)自己這生命的另一半價(jià)值，構(gòu)建精神世界呢？有六個(gè)層次、三大支柱。也就是人們閱讀的六種基本追求，追求刺激、休閑、信息、知識(shí)、思想和美感，其中知識(shí)、思想和審美，是三大支柱。這六個(gè)層次由低到高，反映著人們不同的文化程度、修養(yǎng)狀態(tài)和價(jià)值取向。

一是刺激需求。正常人的精神生活中總有企圖改變平靜，追求奇特，尋找刺激的一面。這種需求，與其說(shuō)是精神追求，不如說(shuō)是心理生理追求，因?yàn)槔硇缘某煞诌€不多。在刺激需求下，會(huì)有非法的出版物市場(chǎng)如黃色、低檔出版物。這也說(shuō)明人有自然的一面。

二是休閑娛樂(lè)需求。按這種需求，就產(chǎn)生了一類(lèi)輕松的作品，如花卉、魚(yú)蟲(chóng)、時(shí)裝、幽默、故事等。休閑娛樂(lè)需求在讀者中的覆蓋面最大，不但有閑階層靠消遣讀物打發(fā)時(shí)日，就是專(zhuān)業(yè)人員，也常常會(huì)翻翻書(shū)報(bào)以作休息。

三是信息需求。隨著社會(huì)的現(xiàn)代化進(jìn)程，人們對(duì)信息的需求量越來(lái)越大。每個(gè)人在生活中也離不開(kāi)信息，一條信息使一個(gè)決策成功，救活一個(gè)企業(yè)，或者使一個(gè)人致富的事，已屢見(jiàn)不鮮。以至于信息已經(jīng)發(fā)展成為一個(gè)獨(dú)立的行業(yè)。人們對(duì)信息的這種需求是書(shū)、報(bào)、刊等傳媒的基礎(chǔ)，特別是報(bào)紙存在的基礎(chǔ)。

以上這三個(gè)需求，雖屬精神的，但仍可看出不脫物質(zhì)的羈絆，多為實(shí)用的需求。其載體也以報(bào)紙、雜志、電視為主。真正精神層面是后面的三大支柱，其載體以書(shū)籍為主。

四是知識(shí)需求。知識(shí)是人們?cè)诟脑焓澜绲膶?shí)踐中所獲得的認(rèn)識(shí)和經(jīng)驗(yàn)的總和。糧食、蔬菜、肉類(lèi)使人從孩子長(zhǎng)成體魄健壯的成人，而知識(shí)使人聰明有本事，如果無(wú)知識(shí)只能算半個(gè)人。所以人的一生專(zhuān)門(mén)安排一個(gè)學(xué)生時(shí)期，較集中地專(zhuān)門(mén)接受知識(shí)，以后還要不斷補(bǔ)充更新知識(shí)，這主要靠出版的書(shū)、報(bào)、刊，特別是書(shū)籍。

五是審美需求。愛(ài)美之心人皆有之。從原始人開(kāi)始，人類(lèi)就懂得對(duì)美的追求。這種本能的不斷發(fā)展提高了審美需求，呼喚出版物一方面作為載體來(lái)提供審美對(duì)象，如文學(xué)作品、美術(shù)作品等。另一方面又作為工具來(lái)幫助指導(dǎo)人們提高審美能力。

六是思想需求。人的精神需求的最高層次是理性的思考。刺激是心理本能的滿(mǎn)足，娛樂(lè)是心理休息，信息是人捕捉到事物的信號(hào)，知識(shí)已進(jìn)入到認(rèn)識(shí)的總結(jié)，只有思想才能進(jìn)入到理性，進(jìn)入到規(guī)律和方法的把握，是人們對(duì)客觀(guān)世界的更深刻的認(rèn)識(shí)。這種需求，促使人們?nèi)プx理論學(xué)術(shù)書(shū)刊，去通過(guò)具體出版物的形象、素材思考問(wèn)題。

我勸愛(ài)讀書(shū)的朋友們，愛(ài)讀書(shū)當(dāng)然很好，但還要講究讀書(shū)的目的和層次。我們可以把讀書(shū)大致分為兩類(lèi)：一類(lèi)是消費(fèi)型，為了眼前實(shí)用;另一類(lèi)是積累型，為了長(zhǎng)遠(yuǎn)和根本性的提高。前三個(gè)層次屬消費(fèi)型，后三個(gè)層次屬積累型。就像一個(gè)國(guó)家除實(shí)用企業(yè)外，還得有能源、交通等基礎(chǔ)項(xiàng)目建設(shè)。只有在積累型閱讀上下功夫，才能改變?nèi)松瑒?chuàng)造輝煌。

木子薦自《新華日?qǐng)?bào)》