“體驗(yàn)式”德育教育

夏靜靜

◆摘? 要：德育教育是學(xué)校教育的重要組成部分。本文通過(guò)對(duì)一所公辦民工子弟學(xué)校及學(xué)生家庭情況、學(xué)生學(xué)習(xí)生活情況進(jìn)行調(diào)查，提出民工潮帶來(lái)的民工子弟受教育的德育問(wèn)題，提出相應(yīng)的可操作對(duì)策措施，探索適合學(xué)生的“體驗(yàn)式”德育教育。

◆關(guān)鍵詞：德育教育;合作;體驗(yàn)式

一、加強(qiáng)家校合作

1.發(fā)揮教師的作用，教師是家校合作的首席官

教師要善于溝通。與家長(zhǎng)保持雙向交流，自然、大方、親切、和善，多從家長(zhǎng)那里獲取更多的學(xué)生情況，了解家長(zhǎng)的期望。與學(xué)生保持平等溝通，做學(xué)生的朋友，盡可能多地了解學(xué)生學(xué)習(xí)生活情況，做學(xué)生家長(zhǎng)、學(xué)生學(xué)校、家長(zhǎng)學(xué)校間有效溝通的橋梁。突出學(xué)生的主體地位，促進(jìn)家校合作的良性開(kāi)展。

2.尋找適合校情的家校合作方式、家校間進(jìn)行有效的溝通

筆者通過(guò)家訪(fǎng)、家長(zhǎng)會(huì)、家長(zhǎng)聯(lián)系冊(cè)、校訊通、家長(zhǎng)委員會(huì)等有效的形式和父母溝通。筆者認(rèn)為家訪(fǎng)是最有效的形式，個(gè)別民工子弟的行為存在偏差，很多時(shí)候跟家庭狀況是有直接關(guān)系的。調(diào)查研究發(fā)現(xiàn)民工子弟的父母離婚率是比較高的，很多孩子從小缺少愛(ài)和關(guān)懷。對(duì)學(xué)生的家訪(fǎng)，便于教師了解到學(xué)生家庭的真實(shí)狀況，能親眼見(jiàn)到一些學(xué)生的貧寒家境，這往往能促使教師在今后的學(xué)習(xí)生活中有意識(shí)地給予他們盡可能多的關(guān)心和呵護(hù)。利用網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)進(jìn)行深層次家校合作。

建立家校網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，盡情交流各自的教育經(jīng)驗(yàn)，家校共同關(guān)注孩子點(diǎn)點(diǎn)滴滴。雖然家長(zhǎng)的經(jīng)濟(jì)條件不是很好，但隨著電腦的普及，大部分學(xué)生家里是有電腦的，筆者建了一個(gè)家長(zhǎng)QQ群，家長(zhǎng)可以交流各自的教子經(jīng)驗(yàn)，家長(zhǎng)之間相互取經(jīng)、相互提醒，尤其是那些優(yōu)秀學(xué)生的家長(zhǎng)的做法更具借鑒性和操作性，班主任也可以再群里解答父母的疑問(wèn)。在QQ平臺(tái)上定期學(xué)情通報(bào)，學(xué)生優(yōu)作展示、賞析，定期將學(xué)生的家庭作業(yè)、手工作業(yè)、練習(xí)冊(cè)、作文、書(shū)畫(huà)、手抄報(bào)等上傳展示臺(tái)，鼓勵(lì)好學(xué)生，也樹(shù)立好榜樣。同時(shí)家長(zhǎng)、老師、學(xué)生共賞析，自由發(fā)表自己的意見(jiàn)，這對(duì)學(xué)生將是非常大的促進(jìn)和極具震撼力的沖擊。

3.有必要時(shí)邀請(qǐng)部分家長(zhǎng)參與班會(huì)課

由于學(xué)校的特殊性，平時(shí)父母和孩子交流的機(jī)會(huì)非常少，更不要說(shuō)有更多的親子活動(dòng)。主題明確的班會(huì)課為孩子和父母提供一個(gè)很好的平臺(tái)，比如筆者上過(guò)的一節(jié)班會(huì)課《親情滿(mǎn)屋》，課上設(shè)計(jì)了很多親子活動(dòng)，也有案例的學(xué)習(xí)，家長(zhǎng)和孩子都留下了感動(dòng)的眼淚，對(duì)學(xué)生心靈是有深刻的觸動(dòng)的。在一個(gè)學(xué)期結(jié)束最后的表彰班會(huì)上，筆者也邀請(qǐng)家長(zhǎng)參與，平時(shí)學(xué)生都習(xí)慣于學(xué)?；蚶蠋燁C獎(jiǎng)，父母給自己的孩子頒獎(jiǎng)，不僅極大地調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，還能增加父母與孩子的感情。

二、讓第三方參與“體驗(yàn)式”的思想品德課堂

新課標(biāo)理念要求：“課堂要以學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)，在培養(yǎng)學(xué)生智能素質(zhì)的同時(shí)，更要提升他們的綜合素質(zhì)，尤其是培養(yǎng)他們的正確情感態(tài)度價(jià)值觀(guān)?！倍寣W(xué)生情感有所改變，首先就要讓他們?cè)谡n堂上有“心靈的顫振”，為此必須營(yíng)造一個(gè)真情課堂，讓課堂顯得有生命，讓學(xué)生在真實(shí)的感覺(jué)中有足夠的思維和表現(xiàn)空間。在第三方參與課堂時(shí)，我們要注意以下幾點(diǎn)：

1.精心準(zhǔn)備教學(xué)內(nèi)容

初中思想品德是一門(mén)引導(dǎo)學(xué)生道德和價(jià)值觀(guān)念的一門(mén)學(xué)科，因此課本中會(huì)出現(xiàn)許多具有高度概括性的抽象理論知識(shí)。但是離開(kāi)了學(xué)生真實(shí)的體驗(yàn)，僅僅停留在書(shū)本上和課堂上的道德律令無(wú)異于紙上談兵。體驗(yàn)式的活動(dòng)能將教學(xué)中理論的概念、定義等，以具體的、感性的形式附著在各種活動(dòng)載體上或者解決游戲任務(wù)的過(guò)程中，能使學(xué)生在親身體驗(yàn)中進(jìn)行具體的活動(dòng)過(guò)程中，悄無(wú)聲息地，明白了并且有真實(shí)的感悟。我們就要精心設(shè)計(jì)教學(xué)活動(dòng)，而且我們的課堂不僅面對(duì)學(xué)生，還可能面對(duì)家長(zhǎng)、老師、法官、社會(huì)團(tuán)體等第三方。

2.邀請(qǐng)第三方參與課堂，要事先和當(dāng)事人約好時(shí)間，并且告知對(duì)方上課的內(nèi)容

在上課過(guò)程中要照顧好第三方在課堂上的情感體驗(yàn)，比如有10位家長(zhǎng)都參與了課堂，我們不能忽略寡言家長(zhǎng)的參與，而盡可能讓每個(gè)家長(zhǎng)參與其中。

三、“德育”微課程

1.德育主題，創(chuàng)作角度“大而全”是微課程忌諱，當(dāng)多的內(nèi)容與過(guò)程攪到一起，不能讓學(xué)生有深刻的體會(huì)。所以建議只選擇一個(gè)主題，如果感覺(jué)好內(nèi)容真的很多，可以多做幾集，形成課題組系列。一個(gè)學(xué)期可以選擇兩到三個(gè)主題，每個(gè)主題下可以三個(gè)子集，比如說(shuō)主題是勵(lì)志微型德育課，可以分為期中考前的動(dòng)員大會(huì)、放飛夢(mèng)想、戶(hù)外勵(lì)志活動(dòng)等。比如說(shuō)主題是心理健康教育，下面可以有如何正確認(rèn)識(shí)自我、青春期“早戀”等子集。

2.從學(xué)生的生活和學(xué)習(xí)點(diǎn)滴中去整理和開(kāi)發(fā)德育微課程資源。德育教育是一個(gè)長(zhǎng)期的過(guò)程，德育教育更在于以情感人，教師應(yīng)做生活的有心人。比如班級(jí)在校運(yùn)動(dòng)會(huì)上取得了第一名，這段時(shí)間班級(jí)里的同學(xué)情緒高漲，班主任就應(yīng)該抓住這個(gè)機(jī)會(huì)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行勵(lì)志教育。在一次班主任生日的時(shí)候，本班的同學(xué)給班主任一個(gè)驚喜，班主任留下了幸福的眼淚，這樣的場(chǎng)景，這樣的主題，我認(rèn)為就是難能可貴的德育教育的資源，如果我們能進(jìn)一步的整理與開(kāi)發(fā)，那將是對(duì)下屆學(xué)生極好的德育微課程資源。

參考文獻(xiàn)

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