班主任如何做好班級管理工作

陸金蘭

【摘要】 當今教育的背景下，小學班主任是班級管理工作的主導者，班主任在管理中加強師生交流，多和學生家長溝通。這些工作對學生的學習效率以及安全教育等方面都有積極的作用。該文本主要是對小學生班主任管理工作進行具體分析，然后結(jié)合實際探究小學班主任如何做好班級管理工作。

【關(guān)鍵詞】 做好 班級管理 班主任 如何

【中圖分類號】 G625.1

【文獻標識碼】 A

【文章編號】 1992-7711（2019）11-198-010班級管理是一種有目的、有計劃、有步驟的社會活動，這一活動的根本目的是實現(xiàn)教育目標，使學生得到充分的全面發(fā)展。班主任是班級管理的組織者和引導者，在創(chuàng)建優(yōu)秀班級方面起著主導作用。班主任是班級管理工作的直接管理者和第一負責人，是搞好班級管理工作的關(guān)鍵和核心，因此其地位和作用十分重要。班主任如何做好班級管理呢？要管理好班集體，除了要具有基本的專業(yè)素養(yǎng)外，還需要具備一些管理技巧。一、以“愛”為主，以“勤”為輔做好班主任工作，首先要突出一個“愛”字。即熱愛教育事業(yè)，熱愛教師職業(yè)，熱愛教書工作，熱愛自己從教的學校，熱愛班主任這個崗位，熱愛自己所教的每一個學生。用心去捕捉每一個幼小的心靈，做到心中有學生、心中想學生。只要有愛心，才會有愛的奉獻，才能干好自己所愛的事業(yè)和工作。學生只有得到班主任的愛，才會向班主任傾吐自己的真情，特別是“后進生”，他們最容易產(chǎn)生自卑感，班主任如果給他們更多的關(guān)心，更多的信任和更多的愛，必然會點燃他們奮發(fā)向上的火花。“勤”即工作勤懇。班主任要帶好幾十個學生，就必須兢兢業(yè)業(yè)，盡職盡責，做到：勤了解、勤觀察、勤家訪、勤談心。勤了解就是勤向科任老師了解學生，從而做到及時了解情況、及時發(fā)現(xiàn)問題、及時解決問題，不使問題與矛盾擴大和激化，不給管理工作留下隱患。勤觀察，不管上課或下課，注意觀察學生細微的變化，掌握他們思想的動向，及時了解學生的思想狀況，以便隨時對學生進行教育。勤家訪，和學生家長聯(lián)系，了解學生在家表現(xiàn)，向家長匯報學生在學校的表現(xiàn)。勤談心，平時多與學生交流，把學生當作朋友。和他們談心，學生有缺點，批評時要尊重學生的人格和自尊心，同時批評學生要因人而異，講究時機、地點與方法，不夸大、不諷刺、不挖苦，要誠心誠意幫助學生改正缺點。只要教師用心去觀察了解學生，發(fā)現(xiàn)每個學生心靈深處的微妙變化，并把自己的思考過程告訴學生，坦誠相見，這比直接把結(jié)果告訴學生收效要好得多。二、以身作則，樹榜樣班主任的言行有如一顆參天大樹，它直接影響一大批人，所以作為班主任要處處嚴格要求自己，做到表里如一?！皩W高為師，身正為范”。學生是否信服你，關(guān)鍵看你的一言一行是否能夠說到做到，言行一致。教師應(yīng)力求用高尚的品德感染人，用頑強的毅力啟發(fā)人，用高尚的精神鼓舞人。事實證明，這種“潤物細無聲”的方式能夠起到潛移默化的作用。加上小學生的模仿能力很強，班主任對他們的影響更大，要想樹立自己的威信，班主任就要起到榜樣的示范作用。如：要求學生做到的，自己首先要做到，不讓學生做的，自己堅決不做，要在行動上做出表率。要求學生上課認真聽講，教師就應(yīng)該不斷提高自身的教學水平，使課堂活而不亂，能真正吸引住學生的注意力。這就是所謂的班主任的身教。三、制定班規(guī)，嚴格實施班主任工作是一門藝術(shù)，更是心靈的耕耘，所以必須講究管理的藝術(shù)。俗話說“嚴是愛，寵是害，不教不導就變壞”。只有嚴格要求學生，才能把班主任工作做好。做好班主任工作，要把握一個嚴字。努力做到嚴格要求，從嚴管理，從嚴衡量。首先要嚴而有理，即要制定科學合理、切實可行的管理制度；其次要照章管理，即要嚴格按照校園紀律、班規(guī)辦事，在執(zhí)行過程中應(yīng)做到嚴而有恒，善始善終，不能有頭無尾，半途而廢；第三要有章必依，違章必究，即要嚴肅認真地處理一切違反紀律的人和事，做到學生面前人人平等；第四要嚴而有度，即要處理好嚴和愛的關(guān)系，管理和教育的關(guān)系。要從嚴愛出，嚴而有理，嚴而有格；要嚴中有愛，嚴中有情，使學生能夠理解老師的嚴，接受老師的嚴格管理。四、充分發(fā)揮班干部的模范作用班干部是班級的核心，是班主任的得力助手，班級管理中一個主要方面是管理好班干部。班干部工作能力的強弱，直接關(guān)系到整個班級能否按照學校的要求正常運轉(zhuǎn)。因此，培養(yǎng)好班干部就成為班主任管理中的重點，對班干部的管理要方法得當，措施得力，其先鋒模范帶頭作用才能在各個方面表現(xiàn)出來。首先，在學期初，班主任圍繞整個學校工作的總體安排，選拔培養(yǎng)班干部，強化他們的先鋒模范作用。再次，要求班干部當好表率作用。班干部的一舉一動都會給全班同學帶來很大的影響。因此，在日常工作中要求班干部自身過硬，要求同學做到的班干部自己首先做到，當好全班同學的表率。五、充分發(fā)揮學生的主體作用現(xiàn)代社會是一個競爭的社會，如果不思進取就會被社會所淘汰。班主任應(yīng)該為每一個學生創(chuàng)造發(fā)展的機會，充分挖掘?qū)W生的潛能，調(diào)動學生學習和工作的積極性和主動性，為創(chuàng)建良好的班集體奠定基礎(chǔ)。總之，作為班主任應(yīng)時時處處以自己高尚的師德影響學生，感化學生，誘導學生，教育學生，關(guān)心學生，鼓舞學生。對工作要熱心，對學生要有愛心，發(fā)現(xiàn)問題要細心，處理問題要精心，思想工作要耐心，做事情要用心。世上無難事，只怕有心人。只要真心想做好，真正要做好，且用心去做好，那么就能真正把班級管理工作做好，干得出色，富有成效。