對電視“國學(xué)熱”及其傳播效果的思考

李勇

摘要：隨著科學(xué)技術(shù)的飛速發(fā)展，人們接受信息及傳播信息的途徑發(fā)生了巨大的改變，以往的口0相傳，車馬書信已經(jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)跟不上時代發(fā)展的步伐，現(xiàn)在人們寫書信更多的只是對傳統(tǒng)交流方式的一種懷念。如今人們接受信息的方式早就演變成了以傳媒為主的形式，例如我們?nèi)粘＝佑|最多的大眾傳媒，各種新興傳媒等，但是傳媒飛速發(fā)展的同時人們接受的信息也多了很多虛假信息、有害信息等，人們對某種信息形成誤解。

關(guān)鍵詞：大眾傳媒;電視傳播;“國學(xué)熱”;傳播意義;效果

一、國學(xué)以及“國學(xué)熱”現(xiàn)象分析

國學(xué)總的來說就是先秦諸子百家的文化思想以及我國各朝各代的文化精髓，包括各朝各代的文化體系、傳統(tǒng)的中華文化及各種學(xué)術(shù)，比如清代出現(xiàn)的“中學(xué)為體，西學(xué)為用”、歷史長河中出現(xiàn)的四大發(fā)明、各位優(yōu)秀詩人的詩作、書畫、各種各樣的學(xué)說例如天文學(xué)、農(nóng)學(xué)等，由此可見國學(xué)的意義豐富，涵蓋眾多，具有非常高的傳承價值。但是當(dāng)今時代人們對國學(xué)的傳承發(fā)展存在一些理解偏差。

一種是認(rèn)為模仿了古代人的服裝行為就是對國學(xué)的傳承，但是這只是對國學(xué)的表面?zhèn)鞒校@樣的傳承可能會引起人們的一些關(guān)注，但是并沒有實際的意義，那么對過去的印象也只會停留在這個朝代的服裝、行為等比較表面的方面。

另一種是錯誤地理解國學(xué)，把國學(xué)簡單地等同于儒家學(xué)說，只是對國學(xué)存在一個片面的印象，并沒有對國學(xué)進(jìn)行深入研究。

二、“國學(xué)熱”在電視媒體上的傳播效果分析

當(dāng)前人們對國學(xué)的認(rèn)知很大程度上是受傳播媒體影響的，在各種信息繁雜的今天，人們對于信息的分辦能力也有所下降，最可能的是會簡單地接受信息，而不去分辨信息的真假以及質(zhì)量問題，而各種傳播載體對國學(xué)的傳承大多數(shù)是通過電視節(jié)目進(jìn)行的，電視節(jié)目在制作時，以傳承國學(xué)為主題，但是在實際的節(jié)目中涉及過去的地方卻不多，更多的只是利用國學(xué)的噱頭去進(jìn)行牟利，真正涉及傳播國學(xué)的節(jié)目，比如，《見字如面》《詩詞大會》《漢字英雄》等卻很少，其余節(jié)目或許會達(dá)到讓人們關(guān)注國學(xué)的目的，但是并沒有實際傳播到人們的學(xué)習(xí)生活中，沒有讓人們從心底里熱愛國學(xué)，對過去的傳播并沒有什么實際效果，反而越來越多的電視節(jié)目會讓人們給國學(xué)下定義，認(rèn)為國學(xué)就是電視節(jié)目中傳播的這些，不僅沒有起到傳承發(fā)揚中國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的目的，反而會讓中國傳統(tǒng)文化變得沒有內(nèi)涵。

三、如何更好地傳播我國傳統(tǒng)文化，形成真正的國學(xué)熱

（一）端正對國學(xué)的態(tài)度

對國學(xué)我們應(yīng)該保持友善、接受、傳承、發(fā)揚的態(tài)度，認(rèn)真去對待，不能以娛樂玩樂的心態(tài)去對待國學(xué)，不僅電視節(jié)目應(yīng)該如此，我們每個人也應(yīng)該如此。對優(yōu)秀的國學(xué)文化，我們應(yīng)該積極主動地去關(guān)注，去學(xué)習(xí)，去傳承，去發(fā)揚。對優(yōu)秀的國學(xué)節(jié)目，我們也應(yīng)該給予相應(yīng)的關(guān)注，并且給予鼓勵，讓優(yōu)秀的電視節(jié)目為人們傳播優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化。

（二）大眾傳媒注重傳播內(nèi)容的質(zhì)量大眾傳媒在選擇以國學(xué)為主題制作電視節(jié)目時，應(yīng)該注重篩選電視節(jié)目的質(zhì)量。不應(yīng)該打著宣揚國學(xué)的噱頭去進(jìn)行牟利，而應(yīng)該在電視節(jié)目的制作中認(rèn)真并且有質(zhì)量地融入國學(xué)經(jīng)典，而不是簡單的生搬硬套，應(yīng)該是完美的銜接融合。在電視節(jié)目的制作中也應(yīng)該注重節(jié)目每個環(huán)節(jié)的設(shè)計，比如國學(xué)經(jīng)典節(jié)目的主持人，應(yīng)該篩選出真正有內(nèi)涵有功底的，能夠在節(jié)目的各個環(huán)節(jié)完美融人國學(xué)的內(nèi)容。國學(xué)節(jié)目在精不在多，要給觀眾留下“一出就是精品”的印象，保持觀眾對國學(xué)節(jié)目的新鮮感。

（三）利用榜樣的力量加重國學(xué)在人們心中的分量

榜樣的力量對人們的學(xué)習(xí)生活來說有非常大的影響作用，比如我們現(xiàn)在仍然堅持的“學(xué)習(xí)雷鋒好榜樣”，電視節(jié)目在制作過程中也應(yīng)該考慮到榜樣力量對人們的影響，可以在節(jié)目中邀請一些對國學(xué)有非常深人研究的當(dāng)代人物，在節(jié)目中對國學(xué)進(jìn)行講述闡釋，將國學(xué)與人們的日常生活相結(jié)合進(jìn)行講解，這樣人們不僅更容易接受國學(xué)，也會在榜樣力量的影響下去接觸國學(xué)。電視節(jié)目也可以邀請一些德藝雙馨的藝術(shù)家或者明星作為國學(xué)宣傳大使，去提高人們對國學(xué)的關(guān)注度，在關(guān)注的基礎(chǔ)上為觀眾提供優(yōu)秀的國學(xué)經(jīng)典，逐步加重國學(xué)在人們心中的分量。

四、結(jié)語

綜上所述，利用電視節(jié)目等大眾傳媒對大眾進(jìn)行傳承發(fā)揚是值得提倡的，但是也應(yīng)該注重電視節(jié)目的質(zhì)量，注重傳播效果。讓每一次傳播都真正進(jìn)到觀眾心中，在心中對國學(xué)真正產(chǎn)生熱愛，讓國學(xué)真正得到傳承發(fā)揚。

（作者單位：衡陽新聞綜合頻道）