教育信息化背景下對(duì)初中計(jì)算機(jī)教學(xué)的思考

常學(xué)

信息化時(shí)代的到來(lái)，對(duì)教育領(lǐng)域的發(fā)展產(chǎn)生了多方面的影響，教學(xué)資源共享工作得到更加順利的開展，本文主要分析和探討在信息化背景下對(duì)初中計(jì)算機(jī)課程教學(xué)的相關(guān)內(nèi)容。

1.1教育信息化的含義

教育信息化的主要內(nèi)容除了教育部門已經(jīng)頒發(fā)的《教育信息工作要點(diǎn)》中確定的目標(biāo)，還包括對(duì)教師培訓(xùn)、教學(xué)與信息化技術(shù)之間的融合等重要的教學(xué)任務(wù)，以及將要在覆蓋信息化技術(shù)的背景下對(duì)教學(xué)方式進(jìn)行的改革和創(chuàng)新。

1.2初中計(jì)算機(jī)教學(xué)

信息化技術(shù)是當(dāng)前初中計(jì)算機(jī)操作、知識(shí)學(xué)習(xí)和教育活動(dòng)的基礎(chǔ)。初中開設(shè)計(jì)算機(jī)教育課程，是我國(guó)教育事業(yè)順應(yīng)時(shí)代發(fā)展的需求，契合未來(lái)社會(huì)對(duì)于人才需求的基本方略。初中階段的學(xué)生正是學(xué)習(xí)能力突飛猛進(jìn)的時(shí)期，這一時(shí)期也是學(xué)生接觸和學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)知識(shí)的最佳時(shí)期，所以初中計(jì)算機(jī)教育活動(dòng)的開展對(duì)于學(xué)生綜合素養(yǎng)的發(fā)展具有極其重要的作用?？紤]到未來(lái)注定是一個(gè)信息化、智能化高度發(fā)達(dá)的時(shí)代，計(jì)算機(jī)技術(shù)是必要技能。由于信息化發(fā)展是整個(gè)社會(huì)未來(lái)的發(fā)展方向，為了我國(guó)未來(lái)發(fā)展進(jìn)行人才儲(chǔ)備，初中階段的計(jì)算機(jī)教育必須被提到一個(gè)新的高度。

2.1教育信息化的計(jì)算機(jī)教學(xué)

隨著教育信息化模式在教學(xué)過(guò)程中的引用，在客觀條件方面為計(jì)算機(jī)課程的教學(xué)提供了大力的支持，為學(xué)生的計(jì)算機(jī)學(xué)習(xí)提供基本的設(shè)備支持，有助于計(jì)算機(jī)課程更加順利的開展。

2.2對(duì)教學(xué)的影響

在計(jì)算機(jī)教學(xué)過(guò)程中引入教育信息化的模式，能夠?qū)處煹慕虒W(xué)理念和方式進(jìn)行創(chuàng)新和補(bǔ)充，這主要表現(xiàn)在教師對(duì)教學(xué)方式的革新，可以借助信息化技術(shù)從各大教育資源平臺(tái)搜集課程所需要的內(nèi)容，并下載相關(guān)的視頻內(nèi)容等，有助于教師對(duì)教學(xué)環(huán)節(jié)和內(nèi)容進(jìn)行補(bǔ)充，還能夠以此來(lái)提高學(xué)生對(duì)計(jì)算機(jī)課程的興趣。

2.3對(duì)教學(xué)客觀條件的影響

教學(xué)信息化的背景有助于改觀當(dāng)前的計(jì)算機(jī)教學(xué)的客觀條件，能夠發(fā)揮信息化技術(shù)的優(yōu)勢(shì)來(lái)對(duì)計(jì)算機(jī)課堂營(yíng)造一個(gè)高效的教學(xué)環(huán)境，可以促進(jìn)教師與學(xué)生之間形成良好的配合，有助于對(duì)計(jì)算機(jī)課堂提供良好的教學(xué)條件支持。

2.4對(duì)教學(xué)主體的影響

教育信息化可能會(huì)促進(jìn)學(xué)生對(duì)計(jì)算機(jī)課產(chǎn)生更多的學(xué)習(xí)興趣，因此就會(huì)提高學(xué)生在計(jì)算機(jī)課學(xué)習(xí)的自主性，產(chǎn)生更多的師生交流機(jī)會(huì)，從一定程度上會(huì)改變以往教學(xué)中的主體對(duì)象，學(xué)生的主體作用得到了發(fā)揮。

3.1教育理念的與時(shí)俱進(jìn)

新時(shí)代的計(jì)算機(jī)信息技術(shù)發(fā)展迅速，學(xué)生在計(jì)算機(jī)課程中學(xué)習(xí)知識(shí)，可提升自己對(duì)于信息化知識(shí)的理解力，掌握信息資源整合發(fā)散的方法和手段。所以，初中教育應(yīng)該將教學(xué)大綱要求與教學(xué)實(shí)際相結(jié)合，建設(shè)合理的人才培養(yǎng)方案，持不斷革新理念、摒除落后的教學(xué)觀念，以此作為教學(xué)效果提高的助推器。

3.2提升初中學(xué)生計(jì)算機(jī)應(yīng)用水平

計(jì)算機(jī)技術(shù)重在將計(jì)算機(jī)知識(shí)理論與實(shí)際操作相結(jié)合，貼近生活、貼近實(shí)際并學(xué)以致用。為此，老師們應(yīng)該注重對(duì)學(xué)生計(jì)算機(jī)技術(shù)的實(shí)際應(yīng)用培養(yǎng)，在日常教學(xué)工作中引入一些實(shí)際操作的內(nèi)容，來(lái)鼓勵(lì)學(xué)生積極自主進(jìn)行練習(xí)，在實(shí)際操作中實(shí)現(xiàn)計(jì)算機(jī)應(yīng)用水平的提高。

綜上所述，教育信息化的背景有助于對(duì)初中計(jì)算機(jī)課程教學(xué)的客觀條件進(jìn)行改進(jìn)，還有助于教師積極轉(zhuǎn)變教學(xué)理念對(duì)教學(xué)方式進(jìn)行創(chuàng)新，一定程度上有助于初中教師對(duì)教學(xué)環(huán)節(jié)和內(nèi)容進(jìn)行補(bǔ)充。因此初中階段的計(jì)算機(jī)教師應(yīng)當(dāng)從學(xué)生的興趣愛(ài)好出發(fā)，積極應(yīng)用教育信息化的教學(xué)模式來(lái)對(duì)教學(xué)策略進(jìn)行創(chuàng)新與改革，使計(jì)算機(jī)課程的教學(xué)質(zhì)量和效率得到提高。