有“洞”的音樂

沈光蘭

【活動目標】

1.積極、愉快地參與音樂活動，感受音樂活動的無限樂趣，體驗合作的愉悅。

2.感受音樂的“洞洞”，探索用符號、動作來表現(xiàn)音樂的停、放，學(xué)習(xí)與同伴合作組合動作。

【活動準備】

1.寬敞的活動場地，幼兒坐成半圓形。

2.每位幼兒一張畫紙、畫板，一只水彩筆;黑板一塊。

3.“有‘洞’的音樂”碟片一張，音響設(shè)備一套。

【活動過程】

一、欣賞、感受音樂并為音樂取名

1.提出傾聽的要求，完整欣賞一遍音樂。

2.啟發(fā)幼兒說說這段音樂和一般的音樂不同的地方，然后為這段音樂起名字。

3.再完整聽一遍音樂。

二、探索用符號表現(xiàn)音樂

1.一邊欣賞音樂，一邊用符號表現(xiàn)這段音樂。例如可以用波浪線或豎線表示有節(jié)奏的音樂，用空白或圓圈表示“洞洞”。

如：

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2.老師選擇1到2名幼兒的作品展示在黑板上，全班幼兒一起邊指圖示，邊欣賞音樂。

三、用身體動作表現(xiàn)音樂

1.幼兒在圓形空地隨音樂走動，音樂停，動作即停，音樂起，動作起。

2.欣賞音樂，音樂停止時做自己喜歡的動作造型。

3.欣賞音樂，音樂停止時與最近的伙伴合作做一個造型（身體的某個部分要連接在一起），如手拉手、頭碰頭等。

4.音樂停止時幾個伙伴合作做一個造型，如連成長龍、抱在一起等。

5.音樂停止時全體幼兒合作做一個造型。

四、小結(jié)結(jié)束

師：你喜歡這段音樂嗎？為什么？其實還有很多有趣的音樂，我們以后再一一感受吧。