日本的教育方式

鄧剛

在日本圖書館里，你往往會(huì)驚訝地看到許多母親帶著兩三歲的孩子來(lái)看書。起初我想，這么小的孩子絕對(duì)不識(shí)字，他們百無(wú)聊賴地坐在那里，只能影響母親看書。

我對(duì)這種自找麻煩的做法很不理解，便和翻譯走上前去，跟一個(gè)帶著兩歲孩子的母親談起來(lái)。她說(shuō)她每天下班都要帶著孩子來(lái)圖書館里坐坐，目的是讓孩子感受一下圖書館里的氣氛。她又笑著說(shuō)，圖書館里的氣氛會(huì)讓孩子安靜和文雅起來(lái)的。我問了一下那個(gè)母親是做什么工作的，她說(shuō)她在一家工廠打短工。見到那么多母親帶著孩子去圖書館，我不禁慚愧地想到，我?guī)е业呐畠喝ミ^(guò)公園、去過(guò)商店、去過(guò)飯店、去過(guò)所有熱鬧的娛樂場(chǎng)所，唯獨(dú)沒去過(guò)圖書館。

有一次，我去東京一位日本作家家里作客，路過(guò)一所學(xué)校。見到一個(gè)老人立正在學(xué)校門前，對(duì)來(lái)上學(xué)的孩子不停地鞠躬行禮。由于不斷地有孩子走進(jìn)學(xué)校，所以，這個(gè)老人就沒完沒了地彎下腰再直起身，直起身再?gòu)澫卵?。翻譯上前詢問，才知道這個(gè)給學(xué)生行禮的老人是學(xué)校校長(zhǎng)。每天早晨，他都是這樣恭恭敬敬地站在校門口給學(xué)生鞠躬行禮。我想，一個(gè)學(xué)生見到校長(zhǎng)給自己鞠躬行禮，那孩子向別人行禮也會(huì)是很自然的事。但這個(gè)老校長(zhǎng)并不是光行禮，他一面行禮一面觀察前來(lái)上學(xué)的孩子，只要他們穿戴不整齊或穿奇裝異服，就毫不客氣地批評(píng)，態(tài)度嚴(yán)厲得有點(diǎn)嚇人。據(jù)說(shuō)有的孩子頭發(fā)留得長(zhǎng)了點(diǎn)，老師當(dāng)場(chǎng)就用剪刀給剪了去，甚至對(duì)有不良作風(fēng)的學(xué)生進(jìn)行嚴(yán)厲的體罰。這時(shí)，我們見到一個(gè)高個(gè)子年輕人走進(jìn)學(xué)校，他不但頭發(fā)長(zhǎng)，而且衣服也穿得很怪，完全像西方的嬉皮士。校長(zhǎng)卻視而不見。我們問這是為什么，校長(zhǎng)說(shuō)，那個(gè)年輕人已經(jīng)18歲了，18歲該有人身自由。說(shuō)完，他又對(duì)著進(jìn)校門的學(xué)生們鞠躬行禮，嘴里還嘟囔著一串串表示禮節(jié)的話語(yǔ)。

我們走了很遠(yuǎn)，回頭看去，那個(gè)老校長(zhǎng)仍然一絲不茍地在校門口彎腰行禮。不過(guò)，后來(lái)有人告訴我，這個(gè)老校長(zhǎng)也有不合時(shí)宜之處，因?yàn)楫?dāng)今日本已經(jīng)改變了過(guò)去嚴(yán)厲的教育方式，目前盛行以柔克剛了。