素質(zhì)教育背景下小學(xué)體育教學(xué)改革創(chuàng)新策略

楊澤民

摘要：隨著素質(zhì)教育的到來(lái)，學(xué)校對(duì)學(xué)生的身體素質(zhì)也非常重視，在胖學(xué)生越來(lái)越多的情況下，學(xué)生的體育鍛煉也引起體育教師的注意，這就要求我們?cè)隗w育教學(xué)中，多注重一些體育運(yùn)動(dòng)，而減少一些理論課學(xué)習(xí)。在體育教學(xué)中避免學(xué)生感覺(jué)到枯燥，而引入一些多媒體，調(diào)節(jié)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

關(guān)鍵詞：游戲、多媒體、改進(jìn)、團(tuán)隊(duì)

隨著新課改以來(lái)，教師也對(duì)體育教學(xué)進(jìn)行了非常多的改進(jìn)，讓自己的體育課程更加的吸引學(xué)生，讓學(xué)生把更多的精力和注意力放在體育課堂中。而在輕松的課堂范圍中學(xué)生就可以學(xué)習(xí)到體育知識(shí)。而在體育運(yùn)動(dòng)中，也增加一些培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)隊(duì)精神的運(yùn)動(dòng)，全面提高學(xué)生的綜合素養(yǎng)，以下就是經(jīng)過(guò)多年教學(xué)總結(jié)的幾點(diǎn)教學(xué)策略。

一、體育游戲

在小學(xué)體育教學(xué)中，由于學(xué)生年齡都普遍較小，就非常好動(dòng)，就要多加入一些游戲環(huán)節(jié)，來(lái)調(diào)節(jié)教學(xué)氛圍，吸引學(xué)生的注意力，來(lái)提高體育教學(xué)質(zhì)量。在考慮到小學(xué)生的體力和耐力都不足的情況下，可以適當(dāng)?shù)膭?chuàng)設(shè)一些游戲環(huán)節(jié)，讓學(xué)生適當(dāng)?shù)幕顒?dòng)一些身體，在游戲中就鍛煉身體，讓身體保持健康。當(dāng)然可以在投擲訓(xùn)練中，可以把學(xué)生分成兩組，然后，根據(jù)投擲的準(zhǔn)確度，來(lái)給兩組進(jìn)行打分，分高的一組可以享受到歡呼和教師的口頭表?yè)P(yáng)而輸?shù)靡唤M要大聲我們輸了。這樣就非常大的調(diào)動(dòng)了兩組的積極性，輸了的一組會(huì)在下一次比賽中拼進(jìn)全力，勇奪勝利。在體育游戲中，教師也要注意學(xué)生的安全問(wèn)題，在活動(dòng)開始前，要帶領(lǐng)同學(xué)們進(jìn)行熱身運(yùn)動(dòng)，好讓身體處于拉伸狀態(tài)，而不至于抽筋、崴腳等意外情況發(fā)生。也可以領(lǐng)著學(xué)生做一遍國(guó)家廣播體操，這樣也可以達(dá)到熱身的目的。

二、改進(jìn)體育活動(dòng)

在教學(xué)實(shí)際情況中，會(huì)遇到非常多的體育活動(dòng)不適合小學(xué)生。那么就需要教師根據(jù)小學(xué)生的運(yùn)動(dòng)量和身高，設(shè)計(jì)符合他們的體育運(yùn)動(dòng)。就比如中學(xué)生才能玩的籃球，就可以把體育設(shè)施小型化，比如找小型的皮球代替籃球，找學(xué)校安裝小學(xué)生可以用的籃球架，這樣就可以讓學(xué)生進(jìn)行籃球?qū)W習(xí)和訓(xùn)練，然后可以進(jìn)行籃球賽，提高學(xué)生的籃球技能。當(dāng)然比賽時(shí)間和強(qiáng)度都可以根據(jù)小學(xué)生的身體要求，具體設(shè)置。當(dāng)然也可以就地取材進(jìn)行體育活動(dòng)，比如在操場(chǎng)上，放置三個(gè)籃球，然后再三分鐘時(shí)間內(nèi)，所有學(xué)生一起搶奪，最后奪得籃球者獲勝。這就是奪寶游戲，在游戲中鍛煉學(xué)生的身體強(qiáng)度和素質(zhì)，也鍛煉學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。就是在學(xué)生的體育體育中，細(xì)心了解學(xué)生的實(shí)時(shí)動(dòng)態(tài)，隨時(shí)記錄下來(lái)，等下課后對(duì)體育內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)，有不足的地方要查找資料或者咨詢有經(jīng)驗(yàn)的體育教師取經(jīng)改進(jìn)自己的教學(xué)內(nèi)容。以期待下次能夠更好的貼近小學(xué)生的體育活動(dòng)。

三、多媒體技術(shù)

在小學(xué)體育中，多媒體技術(shù)的運(yùn)用，也是對(duì)體育活動(dòng)的一種補(bǔ)充，在傳統(tǒng)的體育教學(xué)中，一般都不會(huì)用到多媒體，只是在操場(chǎng)或者寬敞的地方進(jìn)行體育授課，然后就進(jìn)行體育活動(dòng)或者自由活動(dòng)。而為了更好的體育教學(xué)，就必須引入多媒體技術(shù)。多媒體技術(shù)可以讓學(xué)生學(xué)習(xí)觀看到科學(xué)規(guī)范的體育示范，而教師在體育示范中就沒(méi)有多媒體來(lái)的清晰和簡(jiǎn)潔。比如立定跳，就分好幾個(gè)步驟，就可以觀看動(dòng)畫視頻，了解到每個(gè)動(dòng)作的要領(lǐng)，為實(shí)際操作打好基礎(chǔ)。也可以有更多的教學(xué)視頻，比如科學(xué)跑步，引體向上等等，都可以讓學(xué)生提前學(xué)習(xí)。其次就是拍攝下每個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，然后再課下一個(gè)一個(gè)的分析學(xué)生的訓(xùn)練的不足，而后再指導(dǎo)學(xué)生做出正確的動(dòng)作。這樣會(huì)讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到自己在訓(xùn)練中所犯的錯(cuò)誤，更快的提高自己的學(xué)習(xí)進(jìn)度和質(zhì)量。而不是在教師指導(dǎo)后依然認(rèn)識(shí)不到自己的錯(cuò)誤，畢竟看到了才了解到自己錯(cuò)在哪。當(dāng)然在上體育課程的時(shí)候，根據(jù)教學(xué)內(nèi)容可以播放相對(duì)應(yīng)的曲子，比如訓(xùn)練跑步籃球的時(shí)候，就可以播放《相信自己》、《運(yùn)動(dòng)進(jìn)行曲》等等，而進(jìn)行體育游戲的時(shí)候，可以放一下輕松愉悅的兒歌《大王讓我來(lái)巡山》、《紅山果》等等。

四、小組合作競(jìng)爭(zhēng)

在大多數(shù)小學(xué)生都是獨(dú)生子女的情況下，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)精神就尤為重要，因?yàn)樵谝郧岸嘧优臅r(shí)代，在家庭中就自然而然的培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)意識(shí)和默契。而現(xiàn)在的現(xiàn)實(shí)是獨(dú)生子女大多數(shù)都不會(huì)和其他小朋友交往和相處，這就需要教師著重培養(yǎng)。在小學(xué)體育運(yùn)動(dòng)中，可以增加這些團(tuán)隊(duì)體育活動(dòng)，比如短跑接力賽，就可以把學(xué)生分為四組，然后進(jìn)行每人百米的短跑比賽，看最后哪組比賽最后獲得勝利。當(dāng)然也可以進(jìn)行拓展訓(xùn)練，以訓(xùn)練學(xué)生的團(tuán)隊(duì)精神和自信，相信自己的隊(duì)友，也勇于突破自己，戰(zhàn)勝自己。當(dāng)然在體育運(yùn)動(dòng)中，要充分考慮到男生和女生的區(qū)別，因?yàn)橛行w育運(yùn)動(dòng)強(qiáng)度在男生看了一般可以接受，而到了女生這邊就無(wú)法正常的按時(shí)按量的完成教師交給的運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練量，所以也可以分組，或者適當(dāng)?shù)臏p少體育訓(xùn)練量，以更好姿態(tài)培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)意識(shí)和自信。

總之，在小學(xué)體育教學(xué)中，我們要改變過(guò)去的無(wú)趣的教學(xué)和簡(jiǎn)單的體育教學(xué)，然后就讓學(xué)生自由活動(dòng)，這樣是對(duì)學(xué)生的不負(fù)責(zé)任。我們要引入體育游戲環(huán)節(jié)，讓學(xué)生在活動(dòng)中有愉悅的心情，學(xué)習(xí)需要掌握的體育知識(shí)，也在體育運(yùn)動(dòng)中鍛煉學(xué)生的團(tuán)隊(duì)意識(shí)。當(dāng)然也在運(yùn)動(dòng)中找到自信，形成良好的鍛煉習(xí)慣，有健康的身體更好的投入到學(xué)習(xí)當(dāng)中。

參考文獻(xiàn)：

1、姜克慶.小學(xué)體育的有效教學(xué)策略研究[J].中國(guó)校外教育. 2017（29）

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