中學(xué)物理

黃知華

摘 要：機(jī)械能是宏觀物體動(dòng)能勢(shì)能的總和，內(nèi)能是微觀分子動(dòng)能和分子勢(shì)能的總和。機(jī)械能與物體是否運(yùn)動(dòng)，物體高度，形變程度等因素有關(guān);內(nèi)能與物體的溫度，狀態(tài)，體積變化有關(guān)。，學(xué)生常常會(huì)理解不深，甚至存在模糊、錯(cuò)誤的認(rèn)識(shí)，在總復(fù)習(xí)過(guò)程中有必要作較為深入的探討和研究。

關(guān)鍵詞：分析;三維;目標(biāo);準(zhǔn)備;指導(dǎo)

【教材分析】

本章從功和功率開(kāi)始，一步步引入能的概念，這樣很好的為同學(xué)們后面的學(xué)習(xí)做了鋪墊。但是課本只要求讓學(xué)生認(rèn)識(shí)能的概念，所以教科書(shū)對(duì)于概念部分并不是十分嚴(yán)密，而是從功入手，直接通過(guò)引入了能量的基本概念，如果一個(gè)物體能夠?qū)ν庾龉?，我們就認(rèn)為這個(gè)物體具有能量。教材本章節(jié)在學(xué)生已經(jīng)對(duì)力有了初步了解的狀況之下，為學(xué)生馬們慢慢的展開(kāi)了能量的講解，本章節(jié)還是學(xué)生們以后學(xué)習(xí)功和機(jī)械能的基礎(chǔ)所以它還起著過(guò)渡作用。

本節(jié)課主要講解功和機(jī)械能的一些基礎(chǔ)知識(shí)。這一節(jié)課的講解會(huì)使學(xué)生們的掌握更加全面，還能為下節(jié)課簡(jiǎn)單機(jī)械能做好鋪墊。。

【三維目標(biāo)】

1.知識(shí)與技能：

（1）理解和掌握機(jī)械功的概念，知道做功的必要條件

（2）理解功率的概念，能應(yīng)用公式進(jìn)行計(jì)算;

（3）掌握動(dòng)能、勢(shì)能的概念，理解影響動(dòng)能、勢(shì)能的因素;

（4）提高運(yùn)用機(jī)械能轉(zhuǎn)化與守恒觀點(diǎn)分析問(wèn)題的能力;

（5）了解功和能的關(guān)系。

2.過(guò)程與方法

通過(guò)功和功率的計(jì)算、用機(jī)械能守恒的觀點(diǎn)解釋實(shí)例等習(xí)題復(fù)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生們發(fā)現(xiàn)，分析并且獨(dú)立解決問(wèn)題的實(shí)際能力。

【復(fù)習(xí)重點(diǎn)】

1.知道機(jī)械能的基本內(nèi)容，能夠認(rèn)識(shí)生活中常見(jiàn)的能量轉(zhuǎn)化。

2.能從宏觀和微觀正確理解機(jī)械能、內(nèi)能中互有的聯(lián)系，并能用它對(duì)一些簡(jiǎn)單的現(xiàn)象做出合理解釋。

3.讓學(xué)生能夠正確書(shū)寫(xiě)物理定義式，知道其表示的意義。

【課前準(zhǔn)備】

1.制作一些精彩的有關(guān)機(jī)械能、內(nèi)能的課件。

2.做好“復(fù)習(xí)目標(biāo)”、“復(fù)習(xí)指導(dǎo)”、“當(dāng)堂訓(xùn)練”的工作。

3.能從宏觀和微觀講解機(jī)械能、內(nèi)能，并能用它解釋一些簡(jiǎn)單的現(xiàn)象，準(zhǔn)備一些生活中常見(jiàn)的實(shí)例。

【復(fù)習(xí)指導(dǎo)】

1.復(fù)習(xí)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)需要小組中大家合作，希望同學(xué)們可以借助于復(fù)習(xí)提綱中思考題目認(rèn)真復(fù)習(xí)、歸納總結(jié)高效率的完成復(fù)習(xí)提綱做好復(fù)習(xí)工作。

2.在班級(jí)里開(kāi)展復(fù)習(xí)工作，需要老師做好檢查工作，時(shí)刻檢查學(xué)生們復(fù)習(xí)工作的進(jìn)度，隨時(shí)解答學(xué)生們?cè)趶?fù)習(xí)中遇到的困難，對(duì)學(xué)生督促學(xué)生高效率復(fù)習(xí)。對(duì)于一些平時(shí)頑皮上課不專注的學(xué)生，老師更應(yīng)該格外注意，強(qiáng)加管理。在學(xué)生進(jìn)行復(fù)習(xí)期間，教師應(yīng)該隨時(shí)檢查學(xué)生復(fù)習(xí)活動(dòng)。尤其重點(diǎn)注意頑皮學(xué)生及易開(kāi)小差學(xué)生，并且隨時(shí)回答學(xué)生的疑問(wèn)，了解學(xué)生們的復(fù)習(xí)進(jìn)度。

對(duì)重點(diǎn)問(wèn)題、知識(shí)點(diǎn)做出有意識(shí)、傾向性地著重講解點(diǎn)撥。特殊的問(wèn)題難點(diǎn)進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)。

在課堂上的討論應(yīng)該注意以下幾點(diǎn)：

1、鼓勵(lì)學(xué)生在課堂上闡述自己的觀點(diǎn)以及講解自己對(duì)習(xí)題的理解。

2、指導(dǎo)學(xué)生們討論問(wèn)題，講出出錯(cuò)的原因并談?wù)勏嚓P(guān)的知識(shí)點(diǎn)。

3、引導(dǎo)學(xué)生歸納，上升為理論，指導(dǎo)以后的運(yùn)用。對(duì)于學(xué)生們可以自行學(xué)會(huì)的知識(shí)點(diǎn)可以選擇性授課，只有部分學(xué)生可以接受理解的問(wèn)題，先讓同學(xué)們查閱課本并且交流討論，再由教師在課堂上進(jìn)行細(xì)致講解。在必要的時(shí)候可以選擇幾道例題與同學(xué)們進(jìn)行討論交流，加深他們的理解。

教師回答問(wèn)題必須做到：

1、聲音響亮、吐字準(zhǔn)確清晰，;

2、課堂要投入，對(duì)其他回答問(wèn)題的課堂同學(xué)要以贊賞的眼光來(lái)對(duì)待，取他人之長(zhǎng)，補(bǔ)已之短。

【復(fù)習(xí)提綱】

一、

（一）動(dòng)能和勢(shì)能

1、能量：一個(gè)物體能夠做功，我們就說(shuō)這個(gè)物體具有能。

理解：①能量表示物體做功本領(lǐng)大小的物理量;能量可以用能夠做功的多少來(lái)衡量。②一個(gè)物體“能夠做功”并不是一定“要做功”也不是“正在做功”或“已經(jīng)做功”。

（二）內(nèi)能

1、內(nèi)能：物體內(nèi)部所有分子做無(wú)規(guī)則運(yùn)動(dòng)的動(dòng)能和分子勢(shì)能的總和，叫做物體的內(nèi)能。

2、物體在任何條件都有內(nèi)能：既然物體內(nèi)部分子永不停息地做著無(wú)規(guī)則運(yùn)動(dòng)和分子之間存在著相互作用，那么內(nèi)能是任何情況都存在的。

3、影響物體內(nèi)能大小的因素：①溫度：在物體的質(zhì)量，材料、狀態(tài)相同時(shí)，溫度越高物體內(nèi)能越大。

②質(zhì)量：在物體的溫度、材料、狀態(tài)相同時(shí)，物體的質(zhì)量越大，物體的內(nèi)能越大。③材料：在溫度、質(zhì)量和狀態(tài)相同時(shí)，物體的材料不同，物體的內(nèi)能可能不同。④狀態(tài)：在物體的溫度、材料質(zhì)量相同時(shí)，物體存在的狀態(tài)不同時(shí)，物體的內(nèi)能也可能不同。

鏈接中考

1.物體由于____具有的能叫動(dòng)能，由于____或者_(dá)___而具有的能叫勢(shì)能，影響運(yùn)動(dòng)物體動(dòng)能大小的因素有____和____，重力勢(shì)能大小決定于____和____彈性勢(shì)能袂定于____的大小。

2.1kg某種燃料____放出的熱量，叫做這種燃料的熱值。木炭熱值是3.4X10J/kg，其物理意是____完全燃燒4kg木炭放出的熱量是____J;若要得到1.7X10J的熱量，要完全燃燒____g木炭。

3.冬天把手伸進(jìn)熱水里或雙手對(duì)搓，都會(huì)使手暖和，前者是利用的方法，其實(shí)質(zhì)是能量的____;后者是利用的方法，其實(shí)質(zhì)是能量的____。

4.在相同的外界條件下吸收相等熱量的重量相同的銅塊和鐵塊，則升高的溫度銅____鐵，如果它們升高的溫度相等，則吸收的熱量Q銅____Q鐵（填<、=、>，已知c銅

參考文獻(xiàn)

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