思想政治教育視域下大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐研究

曾征　閆咸超

摘 要：社會(huì)實(shí)踐是開(kāi)拓思想政治教育的新路徑，同時(shí)也在想政治教育過(guò)程中起到積極的作用。本文從思想政治教育的視角出發(fā)，合理分析了大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐的具體意義，并且提出了有效促進(jìn)大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的具體對(duì)策。

關(guān)鍵詞：大學(xué)生;社會(huì)實(shí)踐;思想政治教育

引言：社會(huì)實(shí)踐對(duì)于大學(xué)生而言是具備明確要求的，它具有合理的組織性、計(jì)劃性、目的性，從而有效引導(dǎo)大學(xué)生深入社會(huì)探究生活，促進(jìn)他們綜合素質(zhì)的提升，是一項(xiàng)極具意義的教育活動(dòng)。社會(huì)實(shí)踐是大學(xué)生高等教育過(guò)程中最重要的部分，并且在思想政治教育的視角下，社會(huì)實(shí)踐也會(huì)起到深化思想意識(shí)、提高學(xué)生責(zé)任感、使命感等積極的作用，使學(xué)生能夠充分地認(rèn)識(shí)與領(lǐng)悟其中的價(jià)值，明確對(duì)大學(xué)生自身的發(fā)展的重要性。

一、大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐的意義：

首先有利于引導(dǎo)大學(xué)生了解我國(guó)國(guó)情，了解我國(guó)社會(huì)現(xiàn)狀，樹(shù)立走社會(huì)主義道路的信念。學(xué)生們都處于教育階段，很多知識(shí)都來(lái)于書(shū)本，對(duì)我國(guó)的社會(huì)發(fā)展、國(guó)情、民情都了解的少之又少，如果僅靠幾本書(shū)、看幾條新聞是很難充分了解我國(guó)社會(huì)的發(fā)展程度的，所以是社會(huì)實(shí)踐就是他們走向社會(huì)、了解國(guó)情最好的一條有利途徑。學(xué)生通過(guò)社會(huì)實(shí)踐，體驗(yàn)生活，了解城鄉(xiāng)差距，貧富差距，并在與人民群眾接觸了解的同時(shí)對(duì)一些社會(huì)中真實(shí)的案例有所體驗(yàn)與感悟，從中受到一定的教育及啟發(fā)，在思想得到升華的同時(shí)，激發(fā)了學(xué)生社會(huì)責(zé)任感與使命感。

其次，有利于幫助學(xué)生提高責(zé)任感與使命感，樹(shù)立正確的人生觀、價(jià)值觀、世界觀，使他們的綜合素質(zhì)得到全面提高。大學(xué)生在社會(huì)實(shí)踐過(guò)程當(dāng)中能夠正確的認(rèn)識(shí)自己，使自己的成長(zhǎng)過(guò)程產(chǎn)生一定的緊迫感。在實(shí)踐活動(dòng)當(dāng)中學(xué)生會(huì)發(fā)現(xiàn)自己與社會(huì)之間所存在的差距，認(rèn)識(shí)到自身能力上的不足，并對(duì)自己重新認(rèn)識(shí)，自我評(píng)價(jià)，找到自己應(yīng)有的位置。同時(shí)學(xué)生還會(huì)產(chǎn)生一種危機(jī)感，使他們深思自身發(fā)展中所存在的問(wèn)題，并不斷去努力提升自身的能力及素質(zhì)，便于與社會(huì)發(fā)展的實(shí)際需求同步。

再有，深度挖掘?qū)W生的智力優(yōu)勢(shì)與知識(shí)淺能，為社會(huì)生活的基本需求提供有效服務(wù)，進(jìn)而提高學(xué)生的奉獻(xiàn)精神和勞動(dòng)觀念

最后，合理安排時(shí)間主動(dòng)投身于各類社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)當(dāng)中，提高自身的綜合素質(zhì)，為今后的就業(yè)工作做好充分的準(zhǔn)備。學(xué)生通過(guò)社會(huì)實(shí)踐，逐漸將在課堂中所學(xué)的知識(shí)內(nèi)容轉(zhuǎn)化為知識(shí)技能，并應(yīng)用到實(shí)際的問(wèn)題解決中得到很好的拓展，這樣就從很到程度上促進(jìn)了學(xué)生解決問(wèn)題能力的有效提升。學(xué)生在課堂中所獲得的知識(shí)都是理論性的知識(shí)，然而這些理論知識(shí)并不代表學(xué)生的實(shí)際能力，并且很難在實(shí)際的生活中得到直接的應(yīng)用，可是在具體的實(shí)際生活中，很多問(wèn)題不能靠單一的某一方面知識(shí)來(lái)進(jìn)行解決，還需要從多種因素、多種角度進(jìn)行分析，結(jié)合知識(shí)技能才能夠解決。而社會(huì)實(shí)踐恰恰是大學(xué)生接觸社會(huì)、接觸自然獲取更新知識(shí)的途徑，并在理論知識(shí)與實(shí)際問(wèn)題比較的過(guò)程中將抽象性的理論知識(shí)逐漸轉(zhuǎn)化為能夠解決實(shí)際問(wèn)題的技術(shù)能力。

二、思想政治教育視域下大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐的有效對(duì)策。

（一）提高大學(xué)生思想政治教育的認(rèn)知水平。

在日益激烈的教育競(jìng)爭(zhēng)背景之下，高校想要占據(jù)有利的發(fā)展優(yōu)勢(shì)，提高自身的整體教學(xué)水平及教學(xué)質(zhì)量，就需要不斷加強(qiáng)學(xué)生的專業(yè)知識(shí)與技能的教育教學(xué)，通過(guò)各種有效的方式方法提高學(xué)生的思想政治教育。在思想教育視域下進(jìn)行全面的開(kāi)展社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，不僅要轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)觀念，還要不斷提升自身的教學(xué)水平，正確的引導(dǎo)學(xué)生構(gòu)建科學(xué)的實(shí)踐觀，并且讓學(xué)生通過(guò)客觀的評(píng)價(jià)來(lái)實(shí)施評(píng)價(jià)。并在社會(huì)實(shí)踐遇到各種思想政治問(wèn)題的情況下能夠以理性的角度對(duì)看待。此外，教師還可以通過(guò)學(xué)生喜歡的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)中逐漸滲透思想政治教育，激發(fā)學(xué)生的參與性、主動(dòng)性，從而有效地深化學(xué)生的思想政治的認(rèn)知水平。

（二）注重崗位培養(yǎng)，提高實(shí)踐技能。

環(huán)境造人，舒適的環(huán)境會(huì)令人學(xué)會(huì)享受，學(xué)會(huì)懶惰，而艱苦的環(huán)境則可以激勵(lì)人不斷的奮進(jìn)，努力向上。學(xué)生在教育階段是極為自由的，與書(shū)相伴也有著無(wú)限的美好，但是不要過(guò)于埋藏于書(shū)海中，要學(xué)會(huì)走出去，去自然“書(shū)庫(kù)”中去走一走，打開(kāi)自身是知識(shí)儲(chǔ)存空間，去吸納更多的新知識(shí)，豐富在社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)中經(jīng)驗(yàn)，讓學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感與使命感得到深化與提升。同時(shí)，在社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)中加強(qiáng)學(xué)生的崗位鍛煉，不僅可以有效提升學(xué)生的實(shí)踐能力，也能夠讓學(xué)生積累工作經(jīng)驗(yàn)，提高崗位意識(shí)，使學(xué)生養(yǎng)成良好的工作態(tài)度。

學(xué)生在崗位鍛煉中，需要教師給予積極地引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與到實(shí)踐活動(dòng)中，這樣不但促進(jìn)了學(xué)生思想意識(shí)上的升華，也從很大程度上為學(xué)生未來(lái)的全面發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。學(xué)生在參與社會(huì)實(shí)踐的過(guò)程中，要充分利用自身所學(xué)的理論知識(shí)來(lái)解決實(shí)際的問(wèn)題，這樣不僅可以更真切的發(fā)揮教育的作用，同時(shí)也能夠提高學(xué)生的解決問(wèn)題的能力。學(xué)生主動(dòng)參與并服務(wù)于社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，能夠?qū)?shí)踐內(nèi)容的特征及發(fā)展需求有更準(zhǔn)確的把握，并且能夠在實(shí)際問(wèn)題的解決過(guò)程中將自身的思想認(rèn)知及綜合能力得到升華，提升自身的才干，才能做出更好的成績(jī)，更大的貢獻(xiàn)。

（三）創(chuàng)建完善的高校管理體制。

為了能夠給予大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的更合理的有效保障，高校作為社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的組織與管理者，需要對(duì)大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)進(jìn)行有效、合理的規(guī)劃，正確指導(dǎo)學(xué)生在社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)中專業(yè)知識(shí)、實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)、社會(huì)認(rèn)知、擇業(yè)創(chuàng)業(yè)、勤工儉學(xué)等方面的結(jié)合，鼓勵(lì)學(xué)生深入基層，走到人民群眾當(dāng)中，通過(guò)實(shí)踐過(guò)程中的問(wèn)題來(lái)鞏固自身的知識(shí)技能，并充分認(rèn)識(shí)到自身應(yīng)承擔(dān)的責(zé)任感與使命感。所以創(chuàng)建完善的高校管理體制，將對(duì)大學(xué)生的思想政治教育與社會(huì)實(shí)踐相融合，為學(xué)生的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)有序開(kāi)展提供更有力的保障。

結(jié)束語(yǔ)：思想政治教育視域下大學(xué)生的社會(huì)實(shí)踐開(kāi)展得到了更多人士的關(guān)注，所以不僅高校、教師要給予學(xué)生更多的支持，社會(huì)及各級(jí)政府也要給予給你更多的關(guān)心與支持，共同為敘述建立起提高學(xué)生社會(huì)實(shí)踐的機(jī)遇，有效推動(dòng)該大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的有序開(kāi)展，這樣才能夠使學(xué)生在社會(huì)實(shí)踐中提高自身的綜合能力及素質(zhì)，更好的為社會(huì)服務(wù)。

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