點亮少年夢，筑夢前行，未來亦可期

肖煌 肖金鑫

摘 要：習(xí)近平總書記勉勵青年學(xué)生：“只要看到我們年輕人健康，聰明，而且都是蒸蒸日上，正能量，我就高興?！弊鳛楫?dāng)代大學(xué)生，正如習(xí)近平總書記所說應(yīng)當(dāng)充滿理想與朝氣，滿懷熱血與激情?！靶涿纭睂嵺`隊秉承著“奉獻、友愛、互助、進步”的志愿精神，前往武昌區(qū)楊園街電信社區(qū)進行為期五天的社會實踐。實踐隊員們?yōu)榇舜蔚幕顒幼⑷肭啻旱牧α?，充分發(fā)揮自身專業(yè)優(yōu)勢，不僅讓小朋友們在學(xué)中思、學(xué)中樂，感受到社會的愛與關(guān)懷，還讓隊員們在實踐中充實精神生活、增長知識才干。

關(guān)鍵詞：青年大學(xué)生；奉獻；支教；陪伴；心理健康

一、活動背景

黨的十九大以來，習(xí)近平總書記親切關(guān)懷少年兒童的健康成長，并強調(diào)：“孩子們成長的更好，是我們最大的心愿?！蔽覀円彩菑暮⑻釙r代走過來的，最能懂得他們所需要的和真正缺少的。暑假的到來，父母因忙碌于工作，而忽略孩子，孩子心里有多少的失望就有多少的渴望，他們的成長需要的是父母的陪伴與溝通。所以我們作為支教成員，希望用自己的雙手來填補孩子們內(nèi)心的空缺，同時，對他們進行心理健康輔導(dǎo)，讓他們健康快樂地成長，可能這些微不足道，但求無愧于心。

我們是一群無經(jīng)驗但有信心的青年志愿者，對于支教我們陌生又熟悉，想真正了解當(dāng)一名教師所需要肩負的責(zé)任與使命。我們在努力學(xué)習(xí)如何讓他們在這個信息良莠不齊的社會中保持童真，與童心相撞；同時，教授他們知識，讓他們在知識的海洋中遨游，與知識碰撞?？赡芏潭涛逄斓呐惆樯钥v即逝，但對于我們與小朋友們來講，都是一份寶貴的經(jīng)歷，值得我們銘記于心！

二、活動簡介

武漢東湖學(xué)院外語學(xué)院“小樹苗”實踐隊赴武漢市武昌區(qū)楊園街電信社區(qū)開展為期五天的志愿服務(wù)活動。“小樹苗”實踐隊是一支以暖心朝陽，健康成長為主題的支教隊伍，不忘熱心奉獻，真摯愛心的美好初衷，始終在志愿服務(wù)路上砥礪前行。

此次小樹苗實踐隊再一次踏入社會實踐的行列中，充分吸收了上一支隊伍留下的寶貴經(jīng)驗，也總結(jié)出自己獨特的教學(xué)方法。以開展心理健康教育、課業(yè)輔導(dǎo)、軍運會宣講以及垃圾分類等活動為主要的亮點，來幫助社區(qū)小朋友們學(xué)習(xí)更多不一樣的知識，同時給予他們愛心陪伴。

三、活動初衷

（一）助力少年兒童健康成長。我們開展了志愿支教活動，并進一步了解兒童心理和精神上的需要，以便及時給予他們愛和鼓勵，同時進行心理健康教育輔導(dǎo)。

（二）小學(xué)階段正是學(xué)生正確的人生觀、價值觀形成的關(guān)鍵時期。大學(xué)生要知恩圖報，要勇于擔(dān)當(dāng)起力所能及的社會責(zé)任。傳遞正能量，積極踐行社會主義核心價值觀。同時耐心引導(dǎo)，為他們樹立正確的人生觀和價值觀打下基礎(chǔ)，為少年兒童的健康成長貢獻出一份力量。

（三）作為新一代的大學(xué)生，是時代的領(lǐng)跑者和奉獻者，就應(yīng)該始終站在時代的前沿，積極踐行青年學(xué)生的時代使命，引領(lǐng)良好的社會風(fēng)尚，促進美好社會的不斷進步。

四、活動目的

（一）溫暖陪伴，助力少年成長。進社區(qū)活動目的在于通過大學(xué)生志愿者們獻一份力，分一擔(dān)責(zé)，共同呵護少年兒童成長——進行課業(yè)輔導(dǎo)+心理健康教育。

（二）關(guān)愛以及正確引導(dǎo)社區(qū)少年。通過支教鼓勵他們樹立正確的價值觀念，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，引導(dǎo)他們從被動到主動學(xué)習(xí)。同時我們也會樹立良好的榜樣，教會他們認知自我、認識世界、關(guān)愛自己和他人的能力。

（三）資源優(yōu)勢有效利用，用心傳遞知識。大學(xué)生擁有豐富的知識資源優(yōu)勢，支教過程中可以有效的進行發(fā)揮，并且對于我們來說也能夠在學(xué)習(xí)之余鞏固提高自身的專業(yè)知識。同時更多地傳授孩子們一些課外知識，來開闊視野、擴大知識面，從而激發(fā)學(xué)習(xí)熱情。

（四）呵護少年，伴其成長。小學(xué)生心理健康是其成長中最重要的事，進行心理健康輔導(dǎo)，有益于他們培養(yǎng)個人性格以及智力、記憶力等的發(fā)展。深入了解他們所需要的，盡最大努力帶去愛和希望。同時以身作則，用實際行動來感染他們，潛移默化地影響他們，教會他們愛與奉獻，并且培養(yǎng)他們樹立為社會作貢獻的理想，也激勵他們?yōu)閴粝氩恍概Α?/p>

（五）飲水思源，不忘初心。大學(xué)生享受社會眾多優(yōu)秀資源，理應(yīng)利用自身價值為社會做貢獻。通過支教，讓大學(xué)生勇于擔(dān)當(dāng)自己的責(zé)任，并以實際行動去感恩回報社會，將志愿精神在更多當(dāng)代大學(xué)生中傳遞，讓大學(xué)生在實踐中得到鍛煉和成長，并增強奉獻意識。

（六）愛心傳遞，以誠相待。我們所做的不僅僅是支教，更是一份傳遞愛與希望的事業(yè)，這只是一個開始，在后期的實踐中我們也將會持續(xù)關(guān)注這些孩子的學(xué)習(xí)和生活狀況，同時也會讓更多的人了解和理解這份事業(yè)，并積極加入到我們的隊伍中，和我們一起將這份事業(yè)做得越來越好。

（七）傳遞正能量，我們一直在行動。虛心積累“支教經(jīng)驗”，為下一屆“小樹苗”支教服務(wù)活動地順利開展打下堅實的基礎(chǔ)。

五、活動意義

（一）因為經(jīng)歷，所以懂得。五天的社會實踐說長不長，說短不短，可能有人會提出：短期社會實踐有用嗎？作為志愿者，我們會用行動去回答這個問題。我們參與實踐這件事情最大的價值并不在于我們能讓世界變得多好，而在于我們以讓這個世界變好為出發(fā)點去志愿服務(wù)他人。大學(xué)生投身于社會實踐不僅是一種生活體驗，更是一次深入社會、奉獻社會的機遇，只有經(jīng)歷過，才懂得此次活動的意義所在。

（二）因為經(jīng)歷，所以成長。小朋友們?nèi)缤活w顆幼小樹苗，他們需要不斷地吸取營養(yǎng)，才能健康快樂成長。而我們愿意奉獻自己的微薄之力，在學(xué)習(xí)方面，通過新穎的方式，讓他們變得積極主動地學(xué)習(xí)。在心理健康方面，與他們進行心與心的交流，鼓勵他們自信，勇敢地說出自己的夢想，我們愿意傾聽他們的心聲。點亮少年夢，最快的方式，就是讓他們相信自己可以做到最好！

這個暑假，我們挑戰(zhàn)自我，緊緊抓住此次機會，不斷鍛煉自己，同時，也認識了一群可愛的孩子，他們身上有夢想、有期許。我們一起在實踐中共同成長，一群有夢之人，未來可期！

作者簡介：

肖煌；性別：女；民族：漢；籍貫：湖北；職務(wù)/職稱：大一學(xué)生；學(xué)歷：本科在讀；研究方向：英語專業(yè)；單位：武漢東湖學(xué)院；單位所在省市：湖北省武漢市.