用德用愛鑄師魂　用心用情育桃李

丘莉娥

常言道：“學高為師，德高為范?！弊鳛橐幻鈽s的人民教師，要堅守教育報國初心，擔當立德樹人使命，認真踐行“有理想信念、有道德情操、有扎實學識、有仁愛之心”的“四有”好老師標準，切實當好學生健康成長的“引路人”、傳播文化知識的“大先生”、關心熱愛學生的“好園丁”，成為黨和人民滿意的好老師。

一、用師德照亮學生的前程

教師正確的理想信念是教書育人、播種未來的指路明燈。一個有理想信念的教師，才能在學生心中播下理想的種子。好教師心中要有國家和民族，要明確意識到肩負的國家使命和社會責任，要堅持以習近平新時代中國特色社會主義思想為指導，深入學習貫徹習近平總書記關于教育的重要論述，樹牢“四個意識”、堅定“四個自信”、堅決做到“兩個維護”，進一步增強思想認同、理論認同、情感認同，自覺做中國特色社會主義的堅定信仰者和忠實實踐者，忠誠于黨和人民的教育事業(yè)，自覺把黨的教育方針貫徹到教學管理工作全過程。要把師德師風建設作為必修課，繼承和弘揚紅燭精神、園丁品格、人梯操守、春蠶情懷，自覺提升自我品德，守住守牢精神家園和師德紅線、道德底線，自覺修養(yǎng)師德，追求高尚情操，錘煉人格品質，在言傳身教、潛移默化中讓學生學有榜樣，要求學生不能做的，自己絕不為之，用一身正氣為社會增添正能量。要用崇高的理想、堅定的信念引領學生，將道德情操貫穿教育教學全過程，為莘莘學子把好人生的“總開關”，扣好人生的第一顆“扣子”，讓學生從小樹立遠大理想，自覺成為“中國夢”的筑夢者、追夢者、圓夢者。如，接到每一屆學生時，筆者都從入學開始就和學生共同誦讀《弟子規(guī)》《論語》等經典書籍，并要求學生在生活中努力踐行。班會課上，筆者經常引用經典書籍中的語言對他們進行引導教育，講述梅州蘇區(qū)紅色故事，播放現實生活中一些感人至深、富有教育意義的視頻，激發(fā)他們的正能量，引導他們愛國愛黨、愛社會、懂感恩。在此影響下，學生也變得越來越熱愛學習、懂事明理、關愛他人了。

二、用博學啟迪學生的智慧

“打鐵還需自身硬?！苯處熓侵R的傳授者，扎實的知識功底、過硬的教學能力、勤勉的教學態(tài)度、科學的教學方法是老師的基本素質。要強化素質提升，堅持終身學習和專業(yè)發(fā)展，加強對先進教育觀念、教學方法的學習，刻苦鉆研，拓寬知識視野、更新知識結構，在教學質量提升上體現能力水平、在教育方式創(chuàng)新增效上展現責任擔當，努力成為業(yè)務精湛、學生喜歡的高素質教師。作為一名教師，要贏得學生的好感與尊敬，首要的是把課上得扎實、生動、有效。筆者很享受課堂上向學生傳授知識的感覺，更享受與他們在課余相互交流、共同探討的時刻，學生都把筆者當成可信賴的老師和親密的朋友，都喜愛上筆者的課。某次上語文課，筆者在黑板田字格上端端正正地寫了一個“聰”字，告訴學生：“我們美麗的校園就像‘田’字格，在里面必須有規(guī)有矩，要想做一個‘聰’明的人，‘耳’在左邊，就是要求大家要懂得用耳朵去聽取別人所說的;‘總’字在右邊，上面兩點表示‘眼睛’、中間是‘口’、下邊是‘心’，這就要求我們要用眼睛去觀察問題、用口去積極回答問題、用心去思考問題，只有做到了這些才能算得上是一個聰明的人”。學生都聽得津津有味，筆者趁機對他們進行課堂常規(guī)行為的訓練。慢慢地，學生的行為規(guī)范了，也培養(yǎng)了良好的學習習慣。此外，在信息時代，教師自己所掌握的必須遠遠超過要教給學生的范圍，不僅要有勝任教學的專業(yè)知識，還要有廣博的通用知識和寬闊的胸懷視野，具備學習、處世、生活、育人的智慧，既“授人以魚”，又“授人以漁”，能夠在各個方面給學生以幫助和指導。

三、用關愛溫暖學生的心靈

高爾基說過：“誰愛孩子，孩子就愛誰。只有愛孩子的人，他才可以教育孩子。”對教師而言，沒有愛的教育就沒有生命。教師的愛不同于一般的愛，她高于母愛、大于友愛、勝于情愛。為人師者，要心懷仁愛，尊重、敬畏教育規(guī)律和人才成長規(guī)律，用欣賞樹立學生的信心，用信任培育學生自尊，用真情、真意、真誠、真心浸潤學生心靈。教室里坐著的是學生，更應該是我們自己的“兒子和女兒”，如果我們能經常思考“假如我是孩子”“假如是我的孩子”這兩個問題時，就會對學生多一份寬容、少一份埋怨，多一份理解、少一份苛求，以一片至真至誠的愛心感動我們所面對的學生。如，筆者班上有一名單親家庭的孩子，性格比較孤僻，不愛與人交往，也不喜歡參加集體活動。作為班主任，筆者非常焦慮和擔心，要求同學們不僅要在學習上幫助他，更要在生活上關心他。在課余時間筆者經常和他聊天，聽他傾訴、為他鼓勁，加倍關心他。在愛的沐浴下，他逐漸找到了自身的價值，慢慢變得活潑開朗了，學業(yè)上也有了很大的進步，到六年級時，他已成為全級的佼佼者。大學畢業(yè)之后，這名學生也和筆者一樣選擇了教師這個神圣的職業(yè)，表示要“回報社會，像老師一樣幫助更多的孩子”。

教師是人類靈魂的工程師，是太陽底下最光輝的職業(yè)?！皣鴮⑴d，必貴師而重傅”，教育興則國興，教育強則國強。身為人民教師，要常修為師之德、常思為師之道、常增為師之才，大力弘揚新時代奮斗精神，用心用功用情育桃李，為辦好人民滿意的教育作出應有貢獻。