把教育辦得更好的同路人

儲(chǔ)朝暉

2019年3月25日下午，有人詢問(wèn)我張勇去世的消息是真的嗎，我簡(jiǎn)直不敢相信！

3月23日，中華教育改進(jìn)社在首都師范大學(xué)舉行紀(jì)念杜威來(lái)華100周年的第二次學(xué)術(shù)論壇?；顒?dòng)結(jié)束后，專程從湖南趕來(lái)的余年初副理事長(zhǎng)約大家晚上餐聚，到了餐桌上想到張勇怎么沒(méi)到呢，我便與張勇通了電話，然后把電話遞給余年初，這竟是我倆的最后一次通話，當(dāng)時(shí)由于人多餐廳信號(hào)不好就沒(méi)說(shuō)上幾句。3月24日下午5點(diǎn)19分，我想到他負(fù)責(zé)的第三方教育評(píng)價(jià)工作雖然年會(huì)時(shí)做過(guò)分工，但是沒(méi)有具體的規(guī)劃，便在微信中語(yǔ)音跟他說(shuō)希望他盡快做具體的規(guī)劃，并開(kāi)始行動(dòng)起來(lái)。這次語(yǔ)音張勇就一直未回復(fù)，不知當(dāng)時(shí)他的身體感覺(jué)如何，想不到這竟是最后一次發(fā)語(yǔ)音給他，而且永遠(yuǎn)得不到他的回復(fù)。

我與張勇的第一次見(jiàn)面在2013年初。那次有人邀請(qǐng)我參加他們?cè)谘討c舉辦的學(xué)業(yè)競(jìng)賽總決賽的頒獎(jiǎng)典禮，并要我做個(gè)簡(jiǎn)短致辭。我們有機(jī)會(huì)在延慶見(jiàn)面，我到住處的時(shí)候已經(jīng)很晚了，他專門到房間里來(lái)看我，我們簡(jiǎn)單寒暄了幾句。第二天上午卻不見(jiàn)他參加頒獎(jiǎng)典禮，這點(diǎn)給我留下較深的第一印象，其解釋是他做專業(yè)，不出席場(chǎng)面上的活動(dòng)，真實(shí)的原因是什么，不便深問(wèn)。后來(lái)他年年如此，大家習(xí)以為常。

在這次典禮前還有些時(shí)間，我倆和其他幾位一起閑聊，對(duì)他有了更多的了解。我也介紹了自己2011年恢復(fù)中華教育改進(jìn)社活動(dòng)的一些情況，表明我們的目的在于以專業(yè)的力量改進(jìn)教育，把教育辦得更好。他聽(tīng)了很感興趣，便說(shuō)他要加入改進(jìn)社，因此一見(jiàn)如故。當(dāng)時(shí)我還以為他是像其他人那樣出于禮貌的表態(tài)，后來(lái)的事實(shí)證明他成了中華教育改進(jìn)社的中堅(jiān)，成了我們這個(gè)設(shè)法將教育辦得更好的專業(yè)團(tuán)隊(duì)中堅(jiān)定的同路人。

在2013年8月16日召開(kāi)的中華教育改進(jìn)社第一屆社員代表會(huì)上，張勇動(dòng)員他們公眾教育團(tuán)隊(duì)的社員積極參會(huì)，以公眾教育研究院和公眾考試研究院院長(zhǎng)的身份被無(wú)記名投票當(dāng)選為中華教育改進(jìn)社副理事長(zhǎng)，后來(lái)的事實(shí)證明他是自覺(jué)參與改進(jìn)社活動(dòng)最多的副理事長(zhǎng)，不僅人到場(chǎng)，還積極承擔(dān)改進(jìn)社的責(zé)任，并在2018年的第二屆社員代表會(huì)上再次當(dāng)選為副理事長(zhǎng)。

2014年是國(guó)務(wù)院《關(guān)于深化高考招生制度改革的實(shí)施意見(jiàn)》起草和頒布的關(guān)鍵一年，我們得知在我參與的《規(guī)劃綱要》中已經(jīng)寫進(jìn)去的“招考分離”，盡管在2013年底《中共中央關(guān)于全面深化改革若干重大問(wèn)題的決定》中得到再次強(qiáng)調(diào)，卻在2014年初的《實(shí)施意見(jiàn)》討論稿中被刪去。我們想方設(shè)法加以補(bǔ)救，主要采取了兩項(xiàng)措施：一是舉辦了兩次高考招生改革的論壇，張勇和我都主講一個(gè)專題，還請(qǐng)了日本學(xué)者講日本的高考改革，讓更多人拓寬視野。二是以中華教育改進(jìn)社的名義起草一份民間的方案，讓更多的人明了高考招生怎樣改革才能最大程度有利于學(xué)生成長(zhǎng)的道理，明了改革的大方向。大約4月份我們開(kāi)始啟動(dòng)討論，在公眾教育研究院當(dāng)時(shí)的辦公地點(diǎn)索家墳的辦公室里，我們討論了幾次，最后一字一句地修改，終于在國(guó)務(wù)院《實(shí)施意見(jiàn)》發(fā)布前的7月20日發(fā)布了中華教育改進(jìn)社的《高等學(xué)校招生工作建議方案》，新華社等多家媒體予以報(bào)道，發(fā)布后得到各方的好評(píng)，一些省市的招生改革方案起草人私下告訴張勇和我，他們?cè)谥贫ū臼》桨笗r(shí)將國(guó)務(wù)院的《實(shí)施意見(jiàn)》和改進(jìn)社發(fā)布的《建議方案》同時(shí)看的。并且從專業(yè)的角度看，改進(jìn)社的《建議方案》在未來(lái)幾十年的高考招生改革中一直都是不過(guò)時(shí)的航標(biāo)，我們對(duì)此有深度自信。這是我和張勇為主要成員第一次深度合作的作品，相信今后的時(shí)間越長(zhǎng)越能顯示它的價(jià)值。

2015年，我倆對(duì)改進(jìn)教育，關(guān)鍵在改進(jìn)評(píng)價(jià)上認(rèn)識(shí)達(dá)到高度一致。我做了30多年的調(diào)查研究，在此積累的基礎(chǔ)上做出的判斷是：中國(guó)的教育改進(jìn)的一個(gè)重要的關(guān)鍵點(diǎn)是要在評(píng)價(jià)上發(fā)力。所以我們?cè)诟倪M(jìn)社的基礎(chǔ)上組織籌備了第三方教育評(píng)價(jià)機(jī)構(gòu)聯(lián)誼會(huì)。他也有相同的判斷，而且這個(gè)工作是跟他的專業(yè)直接相關(guān)的，所以在后來(lái)的推進(jìn)過(guò)程當(dāng)中，他也盡力地用他的專業(yè)知識(shí)為我們做很多決策、為我們推進(jìn)很多方面工作，為我們實(shí)施各方面的工作發(fā)揮了他獨(dú)特的作用。4月21日，張勇、姚春艷所寫的《教育評(píng)價(jià)改革再認(rèn)識(shí)》由我推薦到《光明日?qǐng)?bào)》發(fā)表出來(lái)了。并且我們進(jìn)一步認(rèn)為中國(guó)教育評(píng)價(jià)的改進(jìn)關(guān)鍵在于建立第三方教育評(píng)價(jià)，通過(guò)健全的第一、第二、第三方評(píng)價(jià)形成良性教育生態(tài)，于是我們改進(jìn)社花了較大的精力推進(jìn)中國(guó)的第三方教育評(píng)價(jià)發(fā)展。

當(dāng)時(shí)，《規(guī)劃綱要》有了發(fā)展第三方教育評(píng)價(jià)的精神，社會(huì)上也有些公司和機(jī)構(gòu)試圖涉足第三方教育評(píng)價(jià)，但是誰(shuí)能成為第三方教育評(píng)價(jià)的主體的問(wèn)題沒(méi)有解決，每個(gè)機(jī)構(gòu)都較為弱小，缺乏專業(yè)性，如同大風(fēng)大浪中的小船;第三方教育評(píng)價(jià)行為也缺少政策法規(guī)的規(guī)范與支持。我們能做的工作就是將各個(gè)試圖參與第三方教育評(píng)價(jià)的機(jī)構(gòu)聯(lián)合起來(lái)形成相對(duì)強(qiáng)大的合力。于是在2015年11月15日，我們懷著使命感發(fā)起成立了第三方教育評(píng)價(jià)機(jī)構(gòu)聯(lián)誼會(huì)，宗旨為“大力推進(jìn)第三方教育評(píng)價(jià)行業(yè)發(fā)展，提升教育品質(zhì)”，一開(kāi)始就有約20家機(jī)構(gòu)參與，張勇所在機(jī)構(gòu)主頁(yè)就是教育測(cè)評(píng)，他成為主席團(tuán)成員之一。會(huì)上形成的《第三方教育評(píng)價(jià)共識(shí)》，人民網(wǎng)、中國(guó)網(wǎng)、《中國(guó)科學(xué)報(bào)》等媒體作了報(bào)道。

第三方教育評(píng)價(jià)機(jī)構(gòu)聯(lián)誼會(huì)成立后，顯然比其中的任何一個(gè)成員的力量更大了，所開(kāi)展的業(yè)務(wù)和活動(dòng)在中國(guó)教育領(lǐng)域都是開(kāi)拓性的。 2016年在成都舉行第三方教育評(píng)價(jià)論壇就有20個(gè)省市的200名代表參加，聯(lián)誼會(huì)成員也有所增加，為了建立第三方教育評(píng)價(jià)的權(quán)威性、專業(yè)性和行業(yè)自律，論壇上發(fā)布了經(jīng)會(huì)員反復(fù)協(xié)商訂立的《第三方教育評(píng)價(jià)行業(yè)規(guī)程》。我們?cè)噲D建立專業(yè)評(píng)價(jià)規(guī)則，組織評(píng)價(jià)培訓(xùn)，聯(lián)絡(luò)專家支持評(píng)價(jià)機(jī)構(gòu)開(kāi)展評(píng)價(jià)活動(dòng)，每年舉辦一次第三方教育評(píng)價(jià)論壇，在社會(huì)上產(chǎn)生較好的影響。但它發(fā)展依然如針挑土那樣艱難，如同風(fēng)浪中的小船，我們不時(shí)開(kāi)會(huì)討論如何避開(kāi)大風(fēng)大浪，戮力前行，確保能對(duì)教育改進(jìn)起點(diǎn)實(shí)際作用。由于張勇本人的專業(yè)是做評(píng)價(jià)技術(shù)研究，他的公眾教育也以評(píng)價(jià)為主業(yè)，所以在很多工作上他擔(dān)當(dāng)?shù)帽葎e人更多。

2017年，為了推動(dòng)會(huì)員提高自身專業(yè)水平，第三方教育評(píng)價(jià)機(jī)構(gòu)聯(lián)誼會(huì)舉行了首次會(huì)員資質(zhì)評(píng)估，這是一次工作機(jī)制的創(chuàng)新，誰(shuí)走第一步呢？各會(huì)員單位都遲疑，生怕自己申報(bào)評(píng)審?fù)ú贿^(guò)，相對(duì)而言，公眾是會(huì)員中專業(yè)基礎(chǔ)較好的，此時(shí)張勇站了出來(lái)。2017年5月張勇決定向第三方評(píng)價(jià)機(jī)構(gòu)聯(lián)誼會(huì)學(xué)術(shù)委員會(huì)提出會(huì)員自制評(píng)估的申請(qǐng)，使得評(píng)估工作因有了評(píng)估對(duì)象而得以啟動(dòng)。8月3日，第三方評(píng)價(jià)機(jī)構(gòu)聯(lián)誼會(huì)舉行的首屆會(huì)員資質(zhì)評(píng)估在天津武清舉行，聘請(qǐng)了國(guó)內(nèi)公認(rèn)的教育評(píng)價(jià)領(lǐng)域權(quán)威專家對(duì)申請(qǐng)的機(jī)構(gòu)進(jìn)行評(píng)估，使評(píng)估過(guò)程既是一次診斷、改進(jìn)，又是一次授信。經(jīng)過(guò)資料評(píng)審、申請(qǐng)單位陳述、答辯咨詢環(huán)節(jié)，張勇所在的北京公眾時(shí)代文化藝術(shù)傳播有限公司和安徽新世紀(jì)教育評(píng)估服務(wù)有限公司通過(guò)首次資質(zhì)評(píng)估成為資質(zhì)合格會(huì)員;評(píng)估會(huì)后召開(kāi)了自主招生科學(xué)選才論壇，主要由張勇的工作團(tuán)隊(duì)組織實(shí)施。在12月9日濟(jì)南召開(kāi)的第三方教育評(píng)價(jià)機(jī)構(gòu)聯(lián)誼會(huì)論壇上，全國(guó)各地60余家機(jī)構(gòu)參會(huì)，12家機(jī)構(gòu)申請(qǐng)加入聯(lián)誼會(huì)，為了加強(qiáng)內(nèi)部治理，聯(lián)誼會(huì)與所有會(huì)員簽訂了《第三方教育評(píng)價(jià)機(jī)構(gòu)聯(lián)誼會(huì)公約》和《第三方教育評(píng)價(jià)機(jī)構(gòu)聯(lián)誼會(huì)教育評(píng)價(jià)實(shí)施專業(yè)規(guī)范》協(xié)議。

2018年是改進(jìn)社與第三方評(píng)價(jià)機(jī)構(gòu)聯(lián)誼會(huì)的多事之年，似乎也是我和張勇見(jiàn)面商量問(wèn)題最多的一年。改進(jìn)社輪到換屆，又籌備舉行了三次紀(jì)念葉企孫誕辰120周年的紀(jì)念活動(dòng);聯(lián)誼會(huì)發(fā)展遇到一些新的問(wèn)題，張勇在繁忙的公司業(yè)務(wù)中抽出時(shí)間協(xié)調(diào)。

5月19日，第三方教育評(píng)價(jià)機(jī)構(gòu)聯(lián)誼會(huì)舉行第二次會(huì)員資質(zhì)評(píng)估，這次張勇作為評(píng)審委員之一參加評(píng)審工作，武漢華大教師教育發(fā)展研究院和東方原點(diǎn)（北京）教育科技發(fā)展中心通過(guò)了會(huì)員資質(zhì)評(píng)估成為資質(zhì)合格會(huì)員，光明網(wǎng)等媒體作了報(bào)道。

2018年7月20至22日，中華教育改進(jìn)社與哥倫比亞大學(xué)全球中心（北京）舉辦教育主題周活動(dòng)，其中有一個(gè)主題是新高考與中國(guó)教育未來(lái)展望，張勇作了《新高考改革與中國(guó)育人育才變革》的主題演講。11月24日，第三方教育評(píng)價(jià)高峰論壇在武漢舉行，60多個(gè)機(jī)構(gòu)的160多人參會(huì)，論壇主題為“發(fā)展第三方教育評(píng)價(jià)，促進(jìn)教育質(zhì)量提升”，張勇在會(huì)上作了《中國(guó)教育評(píng)價(jià)改革的理論與技術(shù)》的主題報(bào)告。

在和張勇的相處中，我們有的只是不計(jì)回報(bào)，把專業(yè)工作做好的心愿和行動(dòng)，沒(méi)有什么客套。由于我曾在教育部的幾個(gè)部門工作，現(xiàn)在仍在教育部所屬的教育科學(xué)研究院工作，他對(duì)我說(shuō)得較多的一句話就是：“儲(chǔ)老師是讓我改變對(duì)教育部看法的人?！彼皩?duì)教育部怎么看，不好臆測(cè)，但是自從我們接觸以后，他認(rèn)為教育部不是那么“高大上”，不是那么遠(yuǎn)距離。也許此話包含奉承，但他平時(shí)很少奉承他人，反而常常挑點(diǎn)別人的刺，不少人感受過(guò)他的耿直與不留情懟人。而他對(duì)我們的工作配合真誠(chéng)樸實(shí)，我自己因?yàn)樽隽?0多年的實(shí)地調(diào)查，堅(jiān)持站在大眾立場(chǎng)，以專業(yè)視角說(shuō)有證據(jù)的話，沒(méi)有學(xué)會(huì)說(shuō)官話、套話，這些可能是做測(cè)評(píng)研究的他改變了一些對(duì)教育部看法的事實(shí)依據(jù)。

或許正是他與我在認(rèn)識(shí)上有較多相同，都是學(xué)理科出身，行為風(fēng)格開(kāi)放坦率，我對(duì)他的簡(jiǎn)單評(píng)價(jià)就是“好人”，但他不是“老好人”，而是知識(shí)廣博、觀點(diǎn)深刻、睿智、目標(biāo)專一。自從2013年以來(lái)他一直在為改進(jìn)社的工作努力，一直是在為第三方教育評(píng)價(jià)機(jī)構(gòu)聯(lián)誼會(huì)的工作努力，但是都是不計(jì)回報(bào)的。他當(dāng)選為中華教育改進(jìn)社副理事長(zhǎng)，他確確實(shí)實(shí)在經(jīng)費(fèi)上、人員上等很多事情上都勇于擔(dān)責(zé)的，他能做的事他都盡可能做，有幾次開(kāi)會(huì)本來(lái)他跟其他會(huì)議沖突了，但是他也及時(shí)地趕到，這些都使我感到非常感激。

在教育評(píng)價(jià)領(lǐng)域，他試圖走第三方路徑形成產(chǎn)業(yè)模式，又受到當(dāng)下體制的束縛;他憑借濃厚的個(gè)人興趣和多學(xué)科專業(yè)優(yōu)勢(shì)走在當(dāng)下教育評(píng)價(jià)技術(shù)的前列，潛心研究并大力推廣普及科學(xué)教育評(píng)價(jià)技術(shù)，開(kāi)發(fā)、集成包括ACTS、PCTS、ICTS等多套系統(tǒng)的教育測(cè)評(píng)技術(shù)與方案，在使用中獲得明顯的效果和社會(huì)認(rèn)可，在建設(shè)中國(guó)高度技術(shù)化、科學(xué)化的評(píng)價(jià)平臺(tái)，降低教育評(píng)價(jià)系統(tǒng)操作的難度，提升教育評(píng)價(jià)實(shí)施的可靠性和質(zhì)量方面進(jìn)入到中國(guó)此前未有人進(jìn)入的境界。

張勇除了凝聚公眾教育評(píng)價(jià)專業(yè)團(tuán)隊(duì)，在教育測(cè)量和評(píng)價(jià)方面做了很多開(kāi)拓性的工作，還通過(guò)尋求用戶的方式在比較廣的范圍內(nèi)普及了現(xiàn)代教育評(píng)價(jià)常識(shí)。很多人通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)或因?yàn)樗?00個(gè)教學(xué)實(shí)驗(yàn)區(qū)的宣講等成為他的粉絲，向他學(xué)到教育測(cè)評(píng)和評(píng)價(jià)的理論與技術(shù)。其中一些人在張勇親授下掌握了做研究的方法，成為真正意義上的專業(yè)人員，走上教育測(cè)量和評(píng)價(jià)專業(yè)化道路。

他的明顯缺點(diǎn)就是生活沒(méi)節(jié)律，抽煙太多，常常深更半夜還在發(fā)微信，加上各項(xiàng)工作推進(jìn)中巨大的壓力，所有這些壓垮了這位中國(guó)教育評(píng)價(jià)的實(shí)踐先行者。我曾幾次提醒他少抽煙、少熬夜，注意減肥，他總是“呵呵”而過(guò)。

2019年3月28日，我早上5點(diǎn)就起床了，為了去八寶山給張勇送別。改進(jìn)社的人都為失去他感到惋惜、痛心，改進(jìn)社第一屆和第二屆共15位理事長(zhǎng)、副理事長(zhǎng)均送了花圈，我和袁桂林、張家勇三位去參加了告別。在繞他的遺體瞻仰的時(shí)候，我真想大喊：“張勇，縱使我倆在不同的世界，也要繼續(xù)為教育辦得更好共同奮斗！”

中華教育改進(jìn)社和第三方教育評(píng)價(jià)機(jī)構(gòu)聯(lián)誼會(huì)事實(shí)上是每一位志愿者共同來(lái)開(kāi)展、共同來(lái)推進(jìn)的專業(yè)團(tuán)隊(duì)，張勇就是這樣一個(gè)真誠(chéng)的志愿者，我們十分在意每一位為中華教育改進(jìn)社、第三方評(píng)價(jià)機(jī)構(gòu)聯(lián)誼會(huì)做出自己努力的成員。為了給中華教育改進(jìn)社和第三方教育評(píng)價(jià)機(jī)構(gòu)聯(lián)誼會(huì)同仁創(chuàng)在一個(gè)緬懷追思張勇的機(jī)會(huì)，在八寶山告別的時(shí)候我就告訴大家張勇去世滿七七的那天我們開(kāi)個(gè)追思會(huì)。2019年5月12日，由中華教育改進(jìn)社和第三方教育評(píng)價(jià)聯(lián)誼會(huì)聯(lián)合舉辦的張勇博士追思會(huì)暨第三方教育評(píng)價(jià)發(fā)展研討會(huì)在北師大圖書(shū)館第一會(huì)議室召開(kāi)，既是緬懷張勇博士為中國(guó)教育評(píng)價(jià)鞠躬盡瘁的短暫一生，也就第三方教育評(píng)價(jià)事業(yè)的未來(lái)發(fā)展之路進(jìn)行了研討和探索。

意想不到的是張勇這么年輕就去世了。他這么有專業(yè)素養(yǎng)的人離開(kāi)了我們，我們無(wú)法改變這個(gè)事實(shí)，如果我們改進(jìn)社和我們第三方教育評(píng)價(jià)機(jī)構(gòu)聯(lián)誼會(huì)有更多的成員，我們就會(huì)更有力地推進(jìn)中國(guó)的教育改進(jìn)，我們就會(huì)讓教育辦得更好的目標(biāo)更好地實(shí)現(xiàn)。我們開(kāi)追思會(huì)的目的就是要體現(xiàn)對(duì)每個(gè)志于教育改進(jìn)的成員的尊重。對(duì)張勇的尊重也是未來(lái)教育改進(jìn)事業(yè)發(fā)展的重要的基礎(chǔ)，我們對(duì)參與我們中華教育改進(jìn)社、參與第三方評(píng)價(jià)機(jī)構(gòu)聯(lián)誼會(huì)工作的每一位成員雖然不能直接給回報(bào)，不能直接給你多少錢，但是我們內(nèi)心是非常尊重甚至非常珍重的。

所以，我們接下來(lái)還是要把這個(gè)工作繼續(xù)推進(jìn)，不能因?yàn)閺堄碌碾x去，我們的第三方教育評(píng)價(jià)工作就停頓而要把張勇生前所想做的事繼續(xù)做下去。

我最想表達(dá)的一句話是說(shuō)：張勇，不管你在哪個(gè)世界，我在哪個(gè)世界，都要為我們共同的目標(biāo)推動(dòng)教育改進(jìn)、把教育辦得更好一同努力！

（作者單位：中華教育改進(jìn)社）

中華教育改進(jìn)社和第三方教育評(píng)價(jià)機(jī)構(gòu)聯(lián)誼會(huì)事實(shí)上是每一位志愿者共同來(lái)開(kāi)展、共同來(lái)推進(jìn)的專業(yè)團(tuán)隊(duì)，張勇就是這樣一個(gè)真誠(chéng)的志愿者，我們十分在意每一位為中華教育改進(jìn)社、第三方評(píng)價(jià)機(jī)構(gòu)聯(lián)誼會(huì)做出自己努力的成員。