如何在新時(shí)期做好一名班主任

張瓊

摘 要：班主任工作一直是學(xué)校里最重要一部分。在這些年的工作中，我深刻感受到班主任工作是一項(xiàng)繁瑣又不可忽視的工作。它是通過(guò)塑造學(xué)生美好的心靈，讓學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣的工作。本文從班主任工作要理論聯(lián)系實(shí)際，多借鑒他人工作經(jīng)驗(yàn)；班主任工作要講究方法和藝術(shù)；因材施教，樹(shù)立良好的班風(fēng)；抓好學(xué)生的思想品德教育和班風(fēng)建設(shè)，要注重學(xué)校與家庭的聯(lián)系四方面，就如何在新時(shí)期做好一名班主任進(jìn)行了探究。

關(guān)鍵詞：新時(shí)期；班主任；實(shí)際；因材施教

班主任是學(xué)生健康成長(zhǎng)的引路人，對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)和身心健康起到重要作用。影響著每個(gè)學(xué)生在德、智、體、美、勞等各方面的健康發(fā)展，影響著他們一生的成長(zhǎng)道路。下面就根據(jù)我這幾年的班主任工作經(jīng)驗(yàn)，談?wù)勅绾卧谛聲r(shí)期做好班主任工作。

一、班主任工作要理論聯(lián)系實(shí)際，多借鑒他人工作經(jīng)驗(yàn)

1.多學(xué)習(xí)理論知識(shí)，使之應(yīng)用到自己的工作當(dāng)中

要搞好班主任工作，就得多學(xué)習(xí)一些理論知識(shí)，在理論實(shí)踐中不斷的完善工作，并且不斷完善班級(jí)管理制度。為了提高班主任工作能力，我利用業(yè)余時(shí)間通過(guò)各種途徑從各種書(shū)籍、報(bào)刊雜志中獲取豐富的理論知識(shí)，我嘗試著把它分為兩類(lèi)：一類(lèi)是有關(guān)人生哲學(xué)的，諸如《嫉妒心理學(xué)》《錯(cuò)誤與人生》及戴爾·卡耐基的人生哲學(xué)叢書(shū)等；另一類(lèi)就是指導(dǎo)班主任工作的書(shū)籍，諸如書(shū)店的《班主任工作手冊(cè)》等書(shū)籍，閱覽室的《班主任工作之友》等雜志，每一次閱讀后我都大有收獲。

2.多向有經(jīng)驗(yàn)的老師學(xué)習(xí)，使之應(yīng)用到自己的工作當(dāng)中

要搞好班主任工作，就得多向有經(jīng)驗(yàn)的老師學(xué)習(xí)，多借鑒別人的經(jīng)驗(yàn)。比如，在上學(xué)期的班主任經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)上，班主任們的發(fā)言令我獲益非淺。讓我學(xué)到了許多管理班級(jí)的經(jīng)驗(yàn)。其次，在平時(shí)的工作中，要做個(gè)有心之人，多觀(guān)察其他的老師如何管理學(xué)生，如何和家長(zhǎng)相處，從點(diǎn)點(diǎn)滴滴的小事上學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)。再次，在工作中要不恥下問(wèn)，要做個(gè)謙虛之人，多向老師討教，使之應(yīng)用到自己的班級(jí)管理工作當(dāng)中。

二、班主任工作要講究方法和藝術(shù)

1、親近學(xué)生，研究學(xué)生

誰(shuí)愛(ài)學(xué)生，學(xué)生就會(huì)愛(ài)他，只有愛(ài)才能教育學(xué)生。班主任要想接近學(xué)生、體貼和關(guān)心學(xué)生，就要讓學(xué)生先感受到你的“愛(ài)”和“親近”。作為一個(gè)班主任絕不能光是打罵教育，要學(xué)會(huì)愛(ài)。我認(rèn)為作為一個(gè)班主任，既要了解學(xué)生，還要研究學(xué)生，找到好的方法，那么你的教育可能就會(huì)取得事半功倍的效果。

2、發(fā)現(xiàn)長(zhǎng)處，多以鼓勵(lì)的語(yǔ)氣表達(dá)

“伸出十個(gè)指頭有長(zhǎng)有短”。一個(gè)班級(jí)中也總會(huì)有一些行為習(xí)慣不好的學(xué)生。這就是班主任抓住教育的“時(shí)機(jī)”，再針對(duì)學(xué)生的心理特點(diǎn)，選擇適合的方法和手段，在最有效的時(shí)間段內(nèi)對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育，就會(huì)取得一定的效果。

3、信任學(xué)生，尊重學(xué)生

農(nóng)村的孩子，有些家長(zhǎng)只知道吃飽穿暖，從來(lái)都不關(guān)心孩子的書(shū)包里多了什么，兜里又裝了什么？孩子撒謊、不誠(chéng)實(shí)這些現(xiàn)象，家長(zhǎng)從不關(guān)心。這樣的事情屢屢在班里發(fā)生，如果處理不好，也會(huì)影響學(xué)生的一生，這是班主任最頭疼的事情。我覺(jué)得發(fā)現(xiàn)學(xué)生說(shuō)謊，不要心急的直接端到學(xué)生的臉上，連我們大人也有出錯(cuò)的時(shí)候，更何況一個(gè)孩子，也允許他們犯一次錯(cuò)誤，但是，最主要是你怎樣去幫助他，怎樣去解決問(wèn)題，這就要求班主任要信任學(xué)生，尊重學(xué)生，有一顆愛(ài)心和寬容的心，做學(xué)生的引路人。

三、因材施教，樹(shù)立良好的班風(fēng)

班風(fēng)是在教師的指導(dǎo)下，班級(jí)成員在長(zhǎng)期的共同的活動(dòng)中形成的一種集體心理傾向。良好的班風(fēng)對(duì)班級(jí)成員的行為具有規(guī)范和約束作用，幫助成員樹(shù)立正確的人生觀(guān)和價(jià)值觀(guān)，產(chǎn)生積極的情感體驗(yàn)，從而產(chǎn)生對(duì)班級(jí)的認(rèn)同感和歸屬感。認(rèn)真研究班里學(xué)生的個(gè)性差異，引導(dǎo)學(xué)生為創(chuàng)設(shè)良好的班集體這個(gè)共同目標(biāo)而努力。

針對(duì)學(xué)生的實(shí)際情況，在全面進(jìn)行思想教育的前提下，首先培養(yǎng)思想覺(jué)悟高，學(xué)習(xí)認(rèn)真的同學(xué)，使他們成為班里的一股積極力量，并從中發(fā)掘管理班級(jí)能力強(qiáng)的、樂(lè)于助人的學(xué)生擔(dān)任班干部，培養(yǎng)他們?cè)诎嗬锲鹉７稁ь^作用，使他們成為老師的得力助手。其次是加強(qiáng)對(duì)思想覺(jué)悟不夠高、上進(jìn)心略差的中層學(xué)生的啟發(fā)開(kāi)導(dǎo)，使他們的思想覺(jué)悟逐步提高。再者是經(jīng)常對(duì)差生進(jìn)行個(gè)別教育，既注意尊重學(xué)生的人格，又要指出他們存在的問(wèn)題，幫助他們分析如何改正缺點(diǎn)。

每個(gè)班都有差生，而差生的多少直接影響班風(fēng)的好壞，所以怎樣樹(shù)立好的班風(fēng)，就是看班主任如何轉(zhuǎn)化差生。通過(guò)這幾年的班主任工作，使我認(rèn)識(shí)到對(duì)待差生更該用愛(ài)心去關(guān)懷、幫助和鼓勵(lì)他們。如王超同學(xué)，是全校公認(rèn)的“雙困生”，學(xué)習(xí)懶、成績(jī)差、紀(jì)律松散，經(jīng)常打架，并常常無(wú)故曠課到網(wǎng)吧上網(wǎng)打游戲，我了解清楚后，就經(jīng)常找他談心，處處關(guān)心、鼓勵(lì)他，對(duì)他取得的一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步，都大力在班中表?yè)P(yáng)。平時(shí)還經(jīng)常對(duì)他進(jìn)行家訪(fǎng)，經(jīng)過(guò)努力，王超同學(xué)徹底改正了自己的缺點(diǎn)，改變了自己。我還善于發(fā)現(xiàn)他的閃光點(diǎn)，鼓勵(lì)他參加學(xué)校組織的各種體育活動(dòng)。在體育活動(dòng)中展現(xiàn)他的長(zhǎng)處，提升他的自信心。通過(guò)溝通思想，他深深感到老師的關(guān)懷和信任，逐漸變的遵守學(xué)校紀(jì)律，認(rèn)真學(xué)習(xí)，積極向上，發(fā)展成為勤奮學(xué)習(xí)的好學(xué)生。

四、抓好學(xué)生的思想品德教育和班風(fēng)建設(shè)，要注重學(xué)校與家庭的聯(lián)系

班主任要重視學(xué)校與家庭的聯(lián)系，家校與家庭要共同配合，才能及時(shí)對(duì)學(xué)生因勢(shì)利導(dǎo)，才能使學(xué)生更好的學(xué)習(xí)，才能及時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育、引導(dǎo)。如上學(xué)期，班里的田野同學(xué)是品德和學(xué)習(xí)都較差的待優(yōu)生，學(xué)習(xí)很不自覺(jué)，經(jīng)常不完成作業(yè)，又貪玩打架，經(jīng)常到網(wǎng)吧去。針對(duì)這種情況，我經(jīng)常到他家去家訪(fǎng)，及時(shí)把他的思想、行為、學(xué)習(xí)情況反映給家長(zhǎng)，家長(zhǎng)也能配合學(xué)校及時(shí)對(duì)其進(jìn)行教育、管理。我也多次與他談心從而了解他的思想情況，根據(jù)他好表?yè)P(yáng)的心理特點(diǎn)，發(fā)掘閃光點(diǎn)，及時(shí)給予表?yè)P(yáng)。通過(guò)與其家庭的齊抓共管，使他提高了學(xué)習(xí)自覺(jué)性，紀(jì)律性也逐漸好起來(lái)，學(xué)習(xí)成績(jī)到期末有了明顯的提高。

“不經(jīng)一番寒徹骨，怎得梅花撲鼻香。”教師要想管理好一個(gè)班級(jí)必須要付出大量的心血，才能有效地完成班主任工作。以上是我在班主任工作中的一些做法和體會(huì)，要做好班主任工作，還需要我們不斷地學(xué)習(xí)和探索，愿我們通過(guò)努力，把班主任工作做的更好。

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