讓社會(huì)主義核心價(jià)值觀落地生根

葉春紅

開展綜合實(shí)踐活動(dòng)能夠增進(jìn)青少年對(duì)社會(huì)主義核心價(jià)值觀的認(rèn)同度和踐行力。近年來，北京市通州區(qū)南關(guān)小學(xué)努力挖掘社會(huì)主義核心價(jià)值觀的內(nèi)涵，并將價(jià)值觀的內(nèi)容融入教學(xué)及德育計(jì)劃，以豐富多彩的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)為載體，構(gòu)建“力行教育”新的德育體系。

踐行核心價(jià)值觀的關(guān)鍵在于行。我們本著“依托活動(dòng)，突顯力行，提升素養(yǎng)”的思路廣泛開展社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。

培育社會(huì)主義核心價(jià)值觀

領(lǐng)悟社會(huì)主義核心價(jià)值觀內(nèi)涵 一是召開校領(lǐng)導(dǎo)班子會(huì)議，制定《南關(guān)小學(xué)踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育活動(dòng)實(shí)施方案》，成立研究小組，由教導(dǎo)處負(fù)責(zé)教師的學(xué)習(xí)，班主任組織學(xué)生學(xué)習(xí)，并將學(xué)習(xí)要求細(xì)化到師生日常學(xué)習(xí)、工作、生活的方方面面。二是結(jié)合黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)組織教師進(jìn)行滲透社會(huì)主義核心價(jià)值觀基本內(nèi)容的集中學(xué)習(xí)，教師對(duì)社會(huì)主義核心價(jià)值觀知曉率達(dá)100%。

營造社會(huì)主義核心價(jià)值觀建設(shè)氛圍一是通過校園LED屏宣傳社會(huì)主義核心價(jià)值觀，在操場(chǎng)墻面上鐫刻社會(huì)主義核心價(jià)值觀的基本內(nèi)容，并在每周升旗儀式后進(jìn)行集體背誦。二是通過學(xué)校網(wǎng)站和少先隊(duì)微博等進(jìn)行宣傳，讓學(xué)生熟知、深刻理解社會(huì)主義核心價(jià)值體系四個(gè)方面的基本內(nèi)容。三是通過班級(jí)板報(bào)和展板進(jìn)行展示宣傳，讓學(xué)生在書寫和制作的過程中，將社會(huì)主義核心價(jià)值觀的內(nèi)容入腦入心。四是將學(xué)生的相關(guān)作品展示在校外櫥窗，向社會(huì)、家長(zhǎng)進(jìn)行宣傳。

組織學(xué)生多方位學(xué)習(xí)價(jià)值觀 一是在升旗儀式背誦校訓(xùn)和社會(huì)主義核心價(jià)值觀，在國旗下講話中解讀社會(huì)主義核心價(jià)值觀，以板報(bào)、櫥窗、走廊為陣地宣傳社會(huì)主義核心價(jià)值觀，讓社會(huì)主義核心價(jià)值觀根植于學(xué)生心中。二是開展社會(huì)主義核心價(jià)值觀兒歌欣賞活動(dòng)，并有針對(duì)性地選擇頌黨愛國的革命歌曲，每周通過音樂課教唱一首。三是開展“少年向上 真善美伴我行”讀書征文活動(dòng)，由中高年級(jí)語文教師進(jìn)行指導(dǎo)，讓學(xué)生進(jìn)行體現(xiàn)愛國、愛家、愛社會(huì)主義的習(xí)作。四是各中隊(duì)針對(duì)不同年級(jí)分層次開展內(nèi)容豐富的中隊(duì)會(huì)。

綜合實(shí)踐活動(dòng)形式多樣

構(gòu)建力行校本課程 學(xué)校干部教師將“力行”的“行”分解為學(xué)、做、讀、悟、研幾個(gè)序列，并把核心素養(yǎng)、特長(zhǎng)培養(yǎng)、主題活動(dòng)等整合起來，構(gòu)建了南關(guān)小學(xué)五色力行校本課程框架。藍(lán)色勵(lì)行課程為國家課程的拓展，包括學(xué)科實(shí)踐和學(xué)科拓展；綠色歷行課程重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)實(shí)踐、游歷、調(diào)研、探究；黃色立行課程為經(jīng)典誦讀、節(jié)日活動(dòng)、主題閱讀；紅色礪行課程包括心理拓展、運(yùn)動(dòng)游戲和班本課程；橙色利行課程包括學(xué)校文化、班級(jí)文化和社團(tuán)活動(dòng)。這一課程體系，體現(xiàn)了當(dāng)前注重實(shí)踐、注重整合的特點(diǎn)，著力培養(yǎng)學(xué)生興趣特長(zhǎng)、實(shí)踐能力、創(chuàng)新精神、良好習(xí)慣和身心素質(zhì)。

開展教育實(shí)踐活動(dòng) 一是為促使學(xué)生將文明落實(shí)到行動(dòng)中，學(xué)校依托重要時(shí)間節(jié)點(diǎn)和傳統(tǒng)節(jié)日，組織學(xué)生開展豐富多彩的教育實(shí)踐活動(dòng)。如清明節(jié)開展祭英烈、故事比賽等活動(dòng)；端午節(jié)和長(zhǎng)輩一起包粽子、做青團(tuán)等；三月份組織學(xué)生在社區(qū)和校園開展植樹護(hù)綠活動(dòng)，以“春寒料峭行感恩”為主題，組織開展用英文講雷鋒叔叔故事的活動(dòng)等；四月以“誦詞尋春傳美德”為主題，組織學(xué)生開展古詩情景劇表演、詩歌誦讀比賽、古詩配畫比賽、校園之春原創(chuàng)詩比賽、英文古詩誦讀等活動(dòng)；五月開展“十德樹人”知識(shí)競(jìng)賽，并以“梨花馨韻筑夢(mèng)童年”為主題，讓學(xué)生將在課外一小時(shí)學(xué)習(xí)到的誠信校園劇、太極扇、古詩吟誦等成果進(jìn)行匯報(bào)展示。二是為了提升學(xué)生的文明素養(yǎng)，我校每學(xué)期開展“爭(zhēng)章好少年”評(píng)選活動(dòng)，圍繞“篤志、樂群、博學(xué)、守信”的校訓(xùn)設(shè)立“篤志章”“樂群章”“博學(xué)章”“守信章”，形成了全程育人、全方位育人的局面。三是為了培養(yǎng)學(xué)生陽光健康的心理，學(xué)校除了建立心理咨詢室外，還采取三項(xiàng)措施加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的心理教育：組織各年級(jí)教師制定心理健康教育的目標(biāo)和主題，編寫心理健康教育方案，將健康教育目標(biāo)落到實(shí)處；為每個(gè)年級(jí)確定一個(gè)主題，每學(xué)期組織一次團(tuán)體心理拓展和競(jìng)賽活動(dòng)，增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)成員責(zé)任心和集體觀念；各班結(jié)合班級(jí)特點(diǎn)，開展“培養(yǎng)觀察力”“我的職業(yè)規(guī)劃”等少先隊(duì)或德育活動(dòng)課，落實(shí)《中小學(xué)心理健康教育指導(dǎo)綱要（2012年修訂）》。

整合校內(nèi)外資源，為學(xué)生創(chuàng)造實(shí)踐機(jī)會(huì) 學(xué)校遵循“德育與教學(xué)相整合”的思路，利用社會(huì)大課堂和月主題活動(dòng)推進(jìn)學(xué)科整合。學(xué)生們拿著各學(xué)科的任務(wù)單到自然博物館、科技館、園博園去學(xué)習(xí)，打破了學(xué)科壁壘，為學(xué)生營造了“開放、融合、實(shí)踐”的空間。

注重加強(qiáng)與社區(qū)的密切聯(lián)系 學(xué)校少先大隊(duì)積極在社區(qū)、胡同等開展系列文明教育活動(dòng)。如金火炬志愿隊(duì)致力服務(wù)于學(xué)校所處的十八個(gè)半截胡同社區(qū)，隊(duì)員們?cè)诤飳懮?、攝影，在胡同里開展少先隊(duì)活動(dòng)，參與胡同的文化建設(shè)；組織全校師生積極進(jìn)行南街胡同特色文化詩詞歌賦創(chuàng)作，抒發(fā)愛黨愛國愛社會(huì)主義愛家鄉(xiāng)的真摯情感，弘揚(yáng)社會(huì)主義核心價(jià)值體系建設(shè)。

未來，我們將繼續(xù)探索踐行社會(huì)主義核心價(jià)觀系列活動(dòng)的新思路、新途徑，認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗(yàn)做法，鞏固和擴(kuò)大活動(dòng)成果，進(jìn)一步健全、完善和落實(shí)校紀(jì)班規(guī)和行為準(zhǔn)則，注重從紀(jì)律和制度上鞏固教育成果，形成長(zhǎng)效機(jī)制，推動(dòng)學(xué)校師生社會(huì)主義核心價(jià)值觀集中教育活動(dòng)向常態(tài)化發(fā)展。

（作者單位：北京市通州區(qū)南關(guān)小學(xué)）