深化產(chǎn)教融合 創(chuàng)新辦學(xué)模式

彭瑞敏 何志國(guó)

黨的十九大提出，要實(shí)現(xiàn)高等教育內(nèi)涵式發(fā)展。對(duì)于應(yīng)用型高等教育院校來(lái)說(shuō)，深化產(chǎn)教融合、產(chǎn)學(xué)研結(jié)合、校企合作是其發(fā)展的必由之路。在全面深化綜合改革工作中，濱州經(jīng)濟(jì)技術(shù)開(kāi)發(fā)區(qū)職業(yè)中專實(shí)施“特色興校、品牌強(qiáng)校”戰(zhàn)略。學(xué)校在科學(xué)理念的引領(lǐng)下，辦學(xué)模式不斷創(chuàng)新，辦學(xué)規(guī)模持續(xù)擴(kuò)大，辦學(xué)實(shí)力逐步增強(qiáng)，社會(huì)影響不斷提高，形成了自己的辦學(xué)特色和辦學(xué)優(yōu)勢(shì)。

深化產(chǎn)教融合? 弘揚(yáng)工匠精神

學(xué)校堅(jiān)持以賽促教、以賽促學(xué)、以賽促練、以賽促建、以賽促發(fā)展的原則，把技能大賽作為衡量和評(píng)價(jià)教學(xué)水平、技能水平和專業(yè)發(fā)展水平的重要依據(jù)。以大賽為引領(lǐng)，進(jìn)一步提高學(xué)生就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力。依靠專業(yè)優(yōu)勢(shì)，深化校企合作，學(xué)校先后與京東集團(tuán)、北京商鯤教育集團(tuán)、萬(wàn)壽堂醫(yī)院、北海大數(shù)據(jù)產(chǎn)業(yè)園等知名單位進(jìn)行校企合作、校企共建，增強(qiáng)了人才培養(yǎng)的針對(duì)性。

開(kāi)展名師建設(shè)工程? 打造優(yōu)秀師資團(tuán)隊(duì)

按照濱州市、開(kāi)發(fā)區(qū)名師建設(shè)工程要求，學(xué)校召開(kāi)名師建設(shè)工程專題會(huì)議，加強(qiáng)專業(yè)師資培養(yǎng)。通過(guò)新老教師結(jié)對(duì)子、優(yōu)質(zhì)課評(píng)比、課堂達(dá)標(biāo)、教學(xué)基本功展示等活動(dòng)，提高教師的教育教學(xué)水平。學(xué)校積極派送教師參加國(guó)家、省、市級(jí)各類培訓(xùn)和到企業(yè)參加社會(huì)實(shí)踐。

推進(jìn)中高職銜接? 搭建成才“立交橋”

按照山東省教育廳春季高考“知識(shí)+技能”考試模式的要求，學(xué)校進(jìn)一步完善教育教學(xué)管理機(jī)制、體制，對(duì)接日益完善的考試模式，實(shí)行基礎(chǔ)課程、專業(yè)課程、技能操作的體系化和模塊化教學(xué)。根據(jù)不同層次的學(xué)歷進(jìn)修需求，按照全省成人高等教育招考辦法，為每一位學(xué)生量身打造最適合的學(xué)歷進(jìn)修途徑。鼓勵(lì)學(xué)生按照專業(yè)發(fā)展需求，參加成人高考，并按計(jì)劃開(kāi)展社會(huì)在職人員學(xué)歷教育招生。在不斷優(yōu)化學(xué)歷教育的同時(shí)，充分利用資源優(yōu)勢(shì)，積極開(kāi)展多種社會(huì)培訓(xùn)。

傳承紅色基因? 培養(yǎng)時(shí)代新人

為深入學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平總書(shū)記“要發(fā)揚(yáng)紅色資源優(yōu)勢(shì)，深入進(jìn)行黨史軍史和優(yōu)良傳統(tǒng)教育，把紅色基因一代代傳下去”的重要講話精神，學(xué)校在全體師生中開(kāi)展了“兩史教育”和系列“傳承紅色基因，爭(zhēng)做時(shí)代新人”系列主題教育活動(dòng)。抓技能培訓(xùn)，筑工匠傳承平臺(tái)，營(yíng)造濃郁的育人氛圍，努力把紅色教育貫穿到各類教育教學(xué)之中，根據(jù)中職學(xué)生的特點(diǎn)，確立了以活動(dòng)促教育的原則，讓師生在活動(dòng)中接受紅色教育。

通過(guò)“傳承紅色基因 爭(zhēng)做時(shí)代新人”系列教育活動(dòng)的開(kāi)展，進(jìn)一步加強(qiáng)了學(xué)校全體師生的思想道德建設(shè)，加深了學(xué)生對(duì)紅色歷史的理解認(rèn)識(shí)，增強(qiáng)了師生的責(zé)任感、使命感，堅(jiān)定了師生的理想信念。

責(zé)任編輯：楊靜