課堂教學(xué)如何打開性教育之窗

沈桂香

北京市大興區(qū)行知學(xué)校是一所民辦外來(lái)務(wù)工人員子弟學(xué)校，專門招收外來(lái)務(wù)工人員子女入學(xué)。有些孩子居住環(huán)境較差，甚至就住在菜地、垃圾場(chǎng)、工地附近的簡(jiǎn)易房里。這些地方位置偏僻，人員復(fù)雜，很多家長(zhǎng)早出晚歸，無(wú)暇照顧孩子，孩子的衛(wèi)生、安全、性健康等方面都存在不同程度的問題和隱患。

作為學(xué)校管理者，如何通過課堂教學(xué)，幫助孩子掌握科學(xué)的性知識(shí)，樹立正確的性態(tài)度和價(jià)值觀，掌握更多自我保護(hù)的方法？十二年來(lái)，性教育課程先后令2000多名學(xué)生受益，為孩子們打開了一扇了解自己的窗口。

轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)思想。受中國(guó)傳統(tǒng)觀念的影響，學(xué)校老師剛接觸性教育課程時(shí)，心里都有所顧慮，在課堂上放不開，例如在講懷孕、避孕、性行為等內(nèi)容時(shí)，老師會(huì)羞于開口。為解決這一問題，學(xué)校除了組織教師參加專門的培訓(xùn)外，還組織任課教師座談，傾聽教師在教學(xué)中的困惑，并予以指導(dǎo)解決，鼓勵(lì)教師放開手腳，大膽開展教學(xué)工作。通過這些舉措，老師們轉(zhuǎn)變了教學(xué)思想，不再回避，不再羞澀，而是認(rèn)為性知識(shí)是孩子們健康成長(zhǎng)所應(yīng)掌握的一門知識(shí)。

創(chuàng)設(shè)輕松愉快的課堂氛圍。每周一節(jié)的性教育課堂，對(duì)于老師而言是一個(gè)挑戰(zhàn)。性教育課程是一個(gè)新的學(xué)科，沒有可借鑒的教學(xué)模式，老師們需花費(fèi)大量時(shí)間備課。性教育課程的內(nèi)容非常豐富且貼近孩子們的生活，教材也以孩子們喜歡的插圖形式再現(xiàn)了生活中的許多場(chǎng)景。如何讓這些場(chǎng)景“活起來(lái)”？老師們多采用參與式的教學(xué)，讓孩子們都參與教學(xué)互動(dòng)。在課堂上，老師根據(jù)課程內(nèi)容安排情景表演，學(xué)生參與熱情很高。

豐富學(xué)校的課程體系。性教育是關(guān)系孩子一生幸福健康的課程，它既讓孩子們了解生命的誕生過程和青春期的身心發(fā)育，又讓孩子們學(xué)會(huì)自我保護(hù)的方法和人際交往的技能;它既幫助孩子們學(xué)會(huì)如何樹立正確的價(jià)值觀、人生觀、世界觀，又教會(huì)孩子們?nèi)绾蚊鎸?duì)父母離異、與性相關(guān)的疾病等一系列問題，并學(xué)會(huì)維護(hù)自己的合法權(quán)利。而這些內(nèi)容，恰恰是現(xiàn)有的學(xué)校課程體系中所沒有的。性教育課程作為校本課程，對(duì)學(xué)校的課程體系是一個(gè)較好的補(bǔ)充和豐富。許多同學(xué)在畢業(yè)之際，用圖畫和文字表達(dá)了六年來(lái)從性教育課堂中學(xué)到的內(nèi)容和感受?！拔抑懒松脑杏^程，也知道了怎樣避免受到傷害，學(xué)會(huì)了保護(hù)自己?！?一位女同學(xué)說。

建立家校合作機(jī)制。性教育課程的開展，離不開家長(zhǎng)的信任和支持。除了每學(xué)期對(duì)學(xué)生進(jìn)行兩次問卷調(diào)查和訪談外，學(xué)校還邀請(qǐng)部分家長(zhǎng)進(jìn)行課前與課后訪談。剛開始，有家長(zhǎng)擔(dān)心現(xiàn)在給學(xué)生講性教育是否合適。面對(duì)家長(zhǎng)的疑惑，學(xué)校多次召開家長(zhǎng)座談會(huì)，使家長(zhǎng)意識(shí)到，作為孩子的第一任老師，家長(zhǎng)應(yīng)坦誠(chéng)地與孩子交流有關(guān)性的問題，花更多的時(shí)間關(guān)注孩子的成長(zhǎng)?，F(xiàn)在，家長(zhǎng)已轉(zhuǎn)變了教育觀念，愿意配合學(xué)校工作，并積極地了解課程的內(nèi)容，提供相關(guān)的家庭信息。

在性教育方面，城市流動(dòng)兒童面臨比城市常住兒童更大的成長(zhǎng)挑戰(zhàn)，需要更多的關(guān)注和支持。讓性教育課程走進(jìn)學(xué)校的課堂，對(duì)于孩子健康成長(zhǎng)具有重要意義。

（作者系北京市大興區(qū)行知學(xué)校校長(zhǎng)）

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