高考改革背景下民辦院校的招生宣傳策略探討

胡晨晨

摘 要：隨著我國教育改革的不斷深化和發(fā)展，當(dāng)前我國的民辦院校招生工作也面臨著很多新形勢和新問題，而招生工作對于民辦院校的建設(shè)和發(fā)展是至關(guān)重要的，招生工作的開展直接影響著民辦院校的發(fā)展。目前高考改革，使得民辦院校在招生工作中面臨著更加巨大的壓力，民辦院校與公辦院校之間生源的競爭進(jìn)一步加劇，這種情況就要求民辦院校必須要對招生宣傳工作進(jìn)行優(yōu)化，采取有效的策略提高民辦院校招生宣傳工作的有效性。因此本文就針對高考改革背景下的民辦院校招生宣傳策略進(jìn)行探討，最大程度保證民辦院校的生源。

關(guān)鍵詞：高考改革;民辦院校招生宣傳;策略

在民辦院校的建設(shè)和發(fā)展過程中，招生一直是其中的重要問題，生源是影響民辦院校發(fā)展的重要因素，只有生源數(shù)量穩(wěn)定，生源質(zhì)量不斷提高，才能夠促進(jìn)民辦院校的不斷發(fā)展。目前我國民辦院校在發(fā)展的過程中，受到高考改革的影響，傳統(tǒng)的招生方法已經(jīng)十分落后，對于學(xué)生的吸引力已經(jīng)不足，而學(xué)生能夠面臨更多的選擇，這就加大了民辦院校招生工作的難度。因此在新時期要求我國民辦院校在開展招生工作的過程中，必須要對招生宣傳工作進(jìn)行研究，通過有效的宣傳策略提高民辦院校對于師生及其家長的吸引力，切實(shí)保證民辦院校的生源數(shù)量，促進(jìn)民辦院校在新時期的發(fā)展壯大。

1.當(dāng)前民辦院校招生宣傳工作中存在的問題

1.1服務(wù)不到位

在當(dāng)前我國的民辦院校招生宣傳工作中存在著一個明顯的弊端，就是服務(wù)不到位，很多民辦院校都是在高考的前后一段時間內(nèi)，集中向考生及家長發(fā)放招生宣傳資料，而由于資料的集中性，所以很多考生在接到了招生信息之后，會感受到巨大的心理壓力，而且數(shù)據(jù)過多也使考生難以從中進(jìn)行有效的篩選，學(xué)生和家長在該過程中存在問題，也難以找到有效的途徑進(jìn)行咨詢，就使得宣傳工作難以取得良好的效果。

1.2社會影響力薄弱

民辦院校相對于公辦院校而言，在辦學(xué)資金、師資力量、科研水平等方面存在著明顯的差距，雖然民辦院校在招生專業(yè)、招生政策及學(xué)生培養(yǎng)方面都給予了很大的支撐，但是民辦院校還欠缺著本身的特色，學(xué)費(fèi)收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)較高等都制約著民辦院校的招生。此外，民辦院校被社會上打上了“民辦學(xué)歷”、“入學(xué)門檻不高”等標(biāo)簽，畢業(yè)生擇業(yè)時還要面對著被“歧視”的風(fēng)險，使一些學(xué)生在報考時也會望而卻步。

2.高考改革背景下的招生宣傳策略

2.1遵循招生宣傳工作的基本原則

在高考改革的背景下，我國民辦院校在進(jìn)行招生宣傳工作時，首先必須要遵循招生宣傳工作的基本原則，要正確認(rèn)識到招生宣傳對于學(xué)校招生工作以及考生未來成長和發(fā)展的重要性，必須要本著服務(wù)考生和家長的原則開展工作，不能僅僅考慮到學(xué)校自身的發(fā)展，更需要的是為考生的學(xué)習(xí)和成長提供指導(dǎo)，根據(jù)考生的意愿和學(xué)習(xí)狀況，為其提供最為合適的咨詢和服務(wù)，要本著實(shí)事求是的原則向考生和家長介紹本學(xué)校和專業(yè)最詳細(xì)真實(shí)的信息，不能進(jìn)行虛假宣傳或?yàn)榱烁偁幎M(jìn)行惡意的抹黑。另外，民辦院校的招生宣傳工作，并不是一個短期的工作，要想在招生宣傳工作中取得良好的宣傳效果，這需要其本身具有良好的科研力量和信譽(yù)，而其培養(yǎng)過程是需要消耗大量的時間和精力的，所以民辦院校想要在招生宣傳工作中取得良好的成效，就要求其在日常的人才培養(yǎng)過程中努力提高自身的綜合水平，提高本校的師資力量水平，為學(xué)生提供更好的學(xué)習(xí)和成長環(huán)境，這才是吸引考生和家長的最重要的因素。

2.2建立新型招生宣傳戰(zhàn)略體系

目前我國高考改革在實(shí)行之后，民辦院校招生宣傳工作面臨著很多新的形勢和挑戰(zhàn)，在這種情況下，傳統(tǒng)的招生宣傳戰(zhàn)略已經(jīng)難以滿足民辦院校的招生工作需要，必須要建立起新的招生宣傳戰(zhàn)略體系。首先，民辦院校在進(jìn)行招生宣傳之前，要制定好嚴(yán)格的分省招生計劃，并結(jié)合國家高考改革的政策要求，以及學(xué)校自身的人才培養(yǎng)方針制定出科學(xué)的招生方案，在招生的過程中，能夠積極利用互聯(lián)網(wǎng)和多媒體進(jìn)行招生政策的公布等招生宣傳工作，使考生和家長能夠更加便捷地獲取本校的招生信息。其次，民辦院校在進(jìn)行招生宣傳的過程中，還需要對高考信息和專業(yè)情況進(jìn)行發(fā)布，要發(fā)布本校的招生人數(shù)和專業(yè)的招生情況，并對專業(yè)的就業(yè)前景等進(jìn)行介紹，使考生能夠在選擇學(xué)校和專業(yè)時，獲得最為全面的指導(dǎo)，幫助學(xué)生預(yù)估被錄取的可能性，引導(dǎo)其正確選擇學(xué)校和專業(yè)。

2.3積極拓寬招生宣傳媒介

民辦院校以宣傳媒介為抓手，積極拓寬宣傳覆蓋面。以往的招生途徑以招生咨詢電話、高考咨詢會、開放日等形式，但是受時間、地點(diǎn)、經(jīng)費(fèi)等限制，宣傳效果有限。因此，要充分挖掘招生宣傳模式，積極探索新的宣傳途徑。選擇宣傳載體要注重線上線下結(jié)合，擴(kuò)大宣傳途徑。首先，可以通過招生海報、報紙、各省、市（自治區(qū)）招生指南、雜志等印刷品進(jìn)行宣傳;通過廣播電臺的訪談、網(wǎng)絡(luò)咨詢會、微信公眾平臺等進(jìn)行電子網(wǎng)絡(luò)媒介宣傳;此外，還可通過在校師生、學(xué)校合作單位等進(jìn)行人際關(guān)系宣傳，通過口碑在社會上樹立良好的形象;另外，還可與中學(xué)建立生源基地等形式，在中學(xué)開展科技、文化等方面的報告講座。

2.4建立科學(xué)的招生宣傳評價體系

高校要以評價體系為標(biāo)尺，建立科學(xué)合理的評價體系，對招生宣傳方案的執(zhí)行，最終要以生源質(zhì)量來衡量宣傳效果，高校要立足近年來在各省市招生數(shù)量的基礎(chǔ)上，對各省市考生的志愿錄取率、考生的平均分所處位次、報到率等幾項(xiàng)指標(biāo)進(jìn)行有效的對比和分析，另外還要結(jié)合考生在報考期間咨詢同類問題出現(xiàn)的頻率和信息訪問量等數(shù)據(jù)進(jìn)行分析，及時發(fā)現(xiàn)不足，從而切實(shí)提高生源報到率。

結(jié)束語：綜上所述，在高考改革的背景下，我國傳統(tǒng)的民辦院校招生宣傳工作已經(jīng)難以滿足其發(fā)展需要，而且民辦院校在招生宣傳工作中，明顯存在著團(tuán)隊(duì)建設(shè)不合理、服務(wù)不到位以及宣傳不到位的問題，這會嚴(yán)重影響到招生工作的開展，影響到學(xué)校的生源數(shù)量。因此在我國高考改革的背景下，必須要對招生宣傳工作進(jìn)行創(chuàng)新，要堅(jiān)持正確的招生宣傳工作原則，加強(qiáng)招生宣傳隊(duì)伍的建設(shè)，豐富招生宣傳的理論知識，提高宣傳效果，保證招生數(shù)量。

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