勤學(xué)修身, 立德樹人

謝冬妹

“百年大計(jì)，教育為本?！薄吧倌陱?qiáng)，則國強(qiáng)”，教書育人的質(zhì)量直接影響民族的振興。優(yōu)質(zhì)的教育，使中華民族站起來，富起來，強(qiáng)起來;帶領(lǐng)中華民族在世界上高舉中國特色社會(huì)主義偉大旗幟;引領(lǐng)中國特色社會(huì)主義取得了全方位和開創(chuàng)性的成就。2018年全國教育大會(huì)上，習(xí)近平總書記提出：“堅(jiān)持中國特色社會(huì)主義教育發(fā)展道路，培養(yǎng)德、智、體、美、勞全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人?！卑呀逃岬搅恕皣笥?jì)，黨之大計(jì)”的高度。教師擔(dān)任著時(shí)代的巨任。習(xí)近平總書記在第30個(gè)教師節(jié)慰問北京師范大學(xué)廣大師生時(shí)指出：“一個(gè)人遇到好老師是人生的幸運(yùn)，一個(gè)學(xué)校擁有好老師是學(xué)校的光榮?！币粋€(gè)民族，源源不斷涌現(xiàn)出一批又一批好老師，則是民族的希望，勉勵(lì)廣大教師做學(xué)生錘煉品格的引路人。因此，教師“勤學(xué)修身，立德樹人”是時(shí)代的召喚，是教育的期待。

一、勤學(xué)修身

教師是傳道者，扎實(shí)學(xué)識(shí)是傳授者的基本條件。因此，教師要樹立終身學(xué)習(xí)的理念。淵博的知識(shí)要靠勤奮學(xué)習(xí)才能獲得，“勤師”應(yīng)該體現(xiàn)在5個(gè)方面：1.學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)，特別是要多閱讀教育理念書籍和專業(yè)書籍，豐富自己的理論知識(shí);2.堅(jiān)持繼續(xù)教育，讓自己的步伐緊跟時(shí)代的發(fā)展，與時(shí)俱進(jìn)，更新觀念，勇于創(chuàng)新;3.能敢于人先，主動(dòng)承擔(dān)公開課，示范課，課后能對(duì)自己的課進(jìn)行思考，質(zhì)疑，反思，規(guī)范自己的教學(xué)，不斷完善自我;4.能擠時(shí)間向同行探討學(xué)習(xí)，認(rèn)真聽課，虛心向有經(jīng)驗(yàn)的教師請(qǐng)教;5.勤搞研究，勤做學(xué)問，勤寫文章，在教育教學(xué)中不斷的進(jìn)行總結(jié)——反思——?jiǎng)?chuàng)新，打造優(yōu)秀的教育教學(xué)風(fēng)格。勤學(xué)修身的教師，才能真正做學(xué)生學(xué)習(xí)知識(shí)的引路人，做學(xué)生創(chuàng)新思維的引路人。

二、立德樹人

淵博的學(xué)識(shí)是教育的奠基，高尚的師德是教育的靈魂。鑄就高尚的師魂，要從三方面入手。

1.堅(jiān)定理想信念

堅(jiān)定的理想信念是教師的精神支柱和政治靈魂，是教師的立身之本，是合格教師的標(biāo)志，是教師的動(dòng)力之源。作為教師，要樹立堅(jiān)定的理想信念，樹立理想信念時(shí)，必須深刻認(rèn)識(shí)馬克思主義的真理，要把理想信念始終同黨和人民利益放在一起，把個(gè)人理想與中華民族偉大復(fù)興的宏偉理想緊密相連，任何時(shí)候都能顧全大局，想祖國所想、急民族所急，時(shí)刻維護(hù)祖國和人民的利益，為了祖國和人民的安全，能奮不顧身，隨時(shí)能舍小家顧大家。教師的理想信念要體現(xiàn)在堅(jiān)持對(duì)中國特色社會(huì)主義的道路自信、理論自信、制度自信和文化自信上，能根據(jù)國家教育方針政策定位人生目標(biāo)，在教育教學(xué)工作中踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，爭做新時(shí)代的好老師。敢于肩負(fù)起時(shí)代的重任，不負(fù)時(shí)光，不負(fù)祖國。

2.加強(qiáng)道德情操

新時(shí)代的老師要加強(qiáng)自己的道德情操，堅(jiān)守對(duì)黨的信仰，對(duì)事業(yè)的信仰，生命才會(huì)煥發(fā)出奪目光彩，思想和行為才會(huì)閃爍出智慧之光。才能堅(jiān)持黨的領(lǐng)導(dǎo)，對(duì)教育事業(yè)產(chǎn)生熱愛和敬畏之情，才能在樂業(yè)中收獲滿滿的幸福。新時(shí)代的教師要有社會(huì)公德心，要做文明的傳播者，是社會(huì)正能量的傳播者。教師在平時(shí)的日常生活中，也要自覺遵紀(jì)守法。德高為師，身正為范，為人師表，教師要嚴(yán)以律己，規(guī)范自己的教育行為和社會(huì)行為。

3.富有仁愛之心

關(guān)愛學(xué)生和熱愛教育是教師最高貴的職業(yè)道德，只有將對(duì)待學(xué)生的態(tài)度與對(duì)待事業(yè)的態(tài)度提升到最高度，才是高尚師德的體現(xiàn)，在日常教育教學(xué)中，教師要關(guān)心學(xué)生的身心健康。關(guān)心學(xué)生積極人格的形成。關(guān)心學(xué)生的學(xué)業(yè)知識(shí)。當(dāng)學(xué)生在生活和學(xué)習(xí)上遇到困惑時(shí)，教師要給予開導(dǎo)和引導(dǎo)。老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼。對(duì)待學(xué)生要像對(duì)待自己的孩子一樣。教師對(duì)待學(xué)生的態(tài)度，學(xué)生是能用心感受到的，教師要用真情感之，用愛心化之。老師如果帶著仁愛之心工作，教育將會(huì)起到事半功倍的效果。

總之，新時(shí)代的教師要勤學(xué)修身，立德樹人，立志做有理想信念，有道德情操，有扎實(shí)學(xué)識(shí)，有仁愛之心的四有“好老師”，只有這樣的教師，才能使學(xué)生在耳熏目染，潛移默化中，認(rèn)真學(xué)習(xí)知識(shí)，開發(fā)創(chuàng)新思維，錘煉積極人格，長大后才能符合祖國對(duì)人才的需求，才樂于對(duì)祖國做出奉獻(xiàn)。