傳承經(jīng)典，塑造學(xué)生優(yōu)秀品格

魯明

“傳承國學(xué)經(jīng)典，奠基幸福人生”，這是徐州市睢寧縣雙溝鎮(zhèn)中心小學(xué)的辦學(xué)理念，也是學(xué)校打造國學(xué)教育特色的發(fā)展方向。在“徐州市‘國學(xué)與教育’實驗學(xué)校”的光芒之下，雙溝鎮(zhèn)中心小學(xué)通過開展傳承國學(xué)經(jīng)典活動，強(qiáng)化學(xué)生德育管理，塑造學(xué)生優(yōu)秀品格，促進(jìn)德育優(yōu)化升級，實現(xiàn)了德智并舉、身心健康、和諧發(fā)展的德育目標(biāo)。

營造國學(xué)特色德育環(huán)境

學(xué)校立足實際，全面進(jìn)行國學(xué)校園文化的創(chuàng)設(shè)，深挖校園環(huán)境內(nèi)涵，以獨具特色的國學(xué)文化滋養(yǎng)學(xué)生健康快樂成長。通過墻壁文化、走廊文化、樓梯文化、班級文化等文化設(shè)施的建設(shè)，借助圣賢名言、經(jīng)典故事等形式，使國學(xué)之光始終縈繞在師生周圍。

走進(jìn)學(xué)校，“國學(xué)奠基人生”的大標(biāo)牌首先映入眼簾，主干道兩旁的宣傳櫥窗，有孔孟、老莊、荀韓等哲人的生動形象和思想節(jié)選;“溫良恭儉讓”“仁義禮智信”等儒家“五?！薄拔宓隆保恢糜诖箝T等顯要位置;樓梯樓道被精心裝扮，師生的作品會定期更換，如剪紙、臉譜和國畫等。此外，學(xué)校還在走廊上設(shè)置國學(xué)經(jīng)典欣賞和魅力中國系列，引領(lǐng)師生感悟國學(xué)之美。

開設(shè)國學(xué)特色德育課程

課程是辦學(xué)理念落地的重要載體。上級在要求學(xué)校開足、開齊、上好國家規(guī)定的基本課程的同時，也給了我們開發(fā)、設(shè)置校本和地方課程的權(quán)利。在陶行知“生活教育”的啟發(fā)下，我們根據(jù)具體實際，開發(fā)了具有地方特色的校本教材《國學(xué)經(jīng)典選讀》《經(jīng)典誦讀案例選編》《傳承經(jīng)典德育主題班隊會》《德育主題系列教材》等。這些既是教師研究傳統(tǒng)文化的參考資料，也是學(xué)生國學(xué)入門的工具書，還是家庭對孩子進(jìn)行啟蒙教育的最好讀本。

為了強(qiáng)化德育，學(xué)校加大經(jīng)典特色課程的開發(fā)力度，形成課內(nèi)外相結(jié)合的全方位的德育校本課程體系。如：各個班級開設(shè)特色課程;每周或雙周開展一節(jié)教趣味學(xué)習(xí)活動。截至目前，全校45個班級，班班有特色，處處顯國學(xué)。為使校本課程有章可循、有據(jù)可依，學(xué)校還組織部分教師分年級編寫德育校本教材，研究特色德育班隊會、德育活動，同時做好傳統(tǒng)經(jīng)典誦讀的深化研究。

開展國學(xué)特色德育活動

德育不能靠簡單說教，而應(yīng)在多彩活動中，使學(xué)生得到自我領(lǐng)悟與提升。為此，學(xué)校精心設(shè)計國學(xué)活動，全面提高學(xué)生綜合素養(yǎng)。如：開展傳統(tǒng)經(jīng)典美文誦讀展示，太極扇習(xí)練與展示，國學(xué)韻律操和傳統(tǒng)國粹京劇、民樂、書法、國畫、舞龍、柳琴戲等表演和展示。與此同時，還開展了讀書活動、專題講座等，讓全體教師加入到走進(jìn)經(jīng)典、傳播國學(xué)的隊伍中來。

結(jié)合傳統(tǒng)節(jié)日，學(xué)校相繼開展了“走進(jìn)春節(jié)”“走進(jìn)清明”“走進(jìn)端午”“走進(jìn)中秋”等系列大型活動。每次活動，師生一起查閱資料、觀看視頻、座談走訪、撰寫收獲、形成材料，在具體活動中全面系統(tǒng)地了解了祖國的傳統(tǒng)節(jié)日文化，激發(fā)起強(qiáng)烈的愛國情懷，并積累了相應(yīng)的學(xué)習(xí)資源。學(xué)校的少年宮社團(tuán)和興趣組隊的特色創(chuàng)建也在有序開展，并取得了顯著成效。

我校的國學(xué)特色創(chuàng)建，經(jīng)歷了準(zhǔn)備、實施和總結(jié)三個階段，經(jīng)過反復(fù)實踐與完善，學(xué)校的德育品牌已初步打響。在提倡“德、智、體”等全面發(fā)展的素質(zhì)教育的當(dāng)下，往往最容易被忽視的就是放在首位的“德”。未來，我們將再接再厲，努力把德育融入智育和體育之中，在引領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行知識積累和體育訓(xùn)練的過程中，有機(jī)滲透德育元素，爭取達(dá)到更好的教育效果。

（作者系江蘇省徐州市睢寧縣雙溝鎮(zhèn)中心小學(xué)校長）

責(zé)任編輯：宋三