規(guī)范管理關(guān)愛鼓勵

孔祥翠

光陰似箭，日月如梭，轉(zhuǎn)眼間，一學(xué)期的班主任工作已經(jīng)接近尾聲了，期間，我也曾有過很多困惑和辛苦，但是在同事們的幫助和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心下，我還是和我班各科任課老師一起圓滿完成了本學(xué)期學(xué)校賦予的各項使命。在此，我要真誠的感謝給予我?guī)椭完P(guān)心的各位同事和領(lǐng)導(dǎo)。曾記得有優(yōu)秀班主任經(jīng)驗報告會曾經(jīng)說過“班主任在，學(xué)生能做好，這個班主任基本合格;班主任不在，學(xué)生能做好，這個班主任很優(yōu)秀。我以這個理念為目標(biāo)一直在不斷反思不斷探索，下面我將自己本學(xué)期工作中的一些體會總結(jié)如下：

一、滿懷愛心

我把熱愛學(xué)生放在第一位，有了這種心境，師生之間就能處于一種和諧的狀態(tài)，許多事情便迎刃而解。我通過晨會、班會等時機(jī)加強(qiáng)學(xué)生思想教育，對前一天的狀況讓值日班長進(jìn)行總結(jié).平時盡可能貼近學(xué)生，帶著親和力走進(jìn)學(xué)生的世界。比如像學(xué)生生病請假，都會主動去問好些了沒有，以后一定要多注意，讓學(xué)生感受到老師的關(guān)心與溫暖。因為我相信"精誠所至，金石為開"，只要我對孩子們真心地付出了，孩子們就會還以真情。

二、樹立允許學(xué)生犯錯誤的教育觀念

之前自己一直有這樣的錯誤意識，很對事情孩子可以自己處理，尤其是一些雞毛蒜皮的小事，所以之前有學(xué)生來辦公室來找我告狀，自己一直很不耐煩，就覺得這樣的事情也來找我，直到有一天處理學(xué)生之間的打架事件，讓我意識到自己的想法是錯誤的。我班有個孩子叫顏大翔，這個孩子成績算是不錯的，但就是有一點，極其調(diào)皮，好動，和同學(xué)之間的矛盾多，是我辦公室的?？?，今天誰拿了他的鉛筆盒，明天誰又說他壞話了之類，一開始真的很讓我頭疼，盡然有一次和同學(xué)打起來了，那一次我沒有嚴(yán)厲的批評他，我控制自己的情緒，問她事情的起因，他說同學(xué)給他起外號，他實在受不了，老師我之前給你說過，但是你沒管還說了我一頓。我當(dāng)時心里咯噔一下，開始想是不是我的疏忽，于是我耐心的給他說：老師之前為什么沒有管是因為老師相信你這樣的事情你可以處理好，你已經(jīng)是大孩子了，這樣吧，老師給你出個主意，從今天起，誰再喊你的外號，你別理他，你就安心做你自己的事情，就當(dāng)沒聽見，一個星期你試試。如果還有人給你起外號你再來找我，我?guī)湍闶帐八?。他欣然的點了點頭，一個星期后我找他談話，問還有人給你起外號么，他說老師沒有了。老師對不起，最近又給你惹麻煩了，我以后再也不和同學(xué)打架了，我沒有想到他會主動承認(rèn)錯誤。

三、善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的長處并挖掘其潛力

（1）用全面的眼光看待學(xué)生，不只盯著學(xué)習(xí)成績這一方面，孩子的性格特點，文明禮貌，勞動表現(xiàn)，興趣愛好衛(wèi)生習(xí)慣等都是評價孩子的重要因素，考慮的面全了，就不難找到值得表揚(yáng)的地方。

（2）注重個別差異，因材施教。我們班有個學(xué)生學(xué)習(xí)成績落后，上課愛說話，擾亂課堂紀(jì)律，反復(fù)教育也不管用，直到學(xué)校舉行班歌比賽， 我發(fā)現(xiàn)這個孩子唱歌超級好聽，于是我就安排他領(lǐng)唱，

但是這個孩子膽子又特別小，一開始及其反抗，我就把他叫到辦公室，打開音樂讓他跟唱，一開始他的聲音特別小，我就不斷的表揚(yáng)他，這聲音簡直了，太有魔性了，真沒想到你唱歌這么好聽，慢慢的他放開嗓門在我辦公室練了一節(jié)課，自信的他在班歌比賽中成功完成任務(wù)，比賽完后我就找他談話，你看你唱歌這么好聽，真優(yōu)秀，但是如果你其他科目再努把力，你完全可以走音樂特長生的，從那以后他信心倍增，從一開始不被關(guān)注到現(xiàn)在得到了同學(xué)和老師的肯定，上課也很少見他和同學(xué)說話，我很是欣慰，一段時間就會找他談次話，現(xiàn)在他已經(jīng)比以前進(jìn)步很多了，善于發(fā)現(xiàn)長處并給予肯定可以樹立學(xué)生的信心，發(fā)揮其內(nèi)在的潛力，尤其是對于學(xué)困生，聽不懂課不愿意學(xué)習(xí)就開始擾亂課堂紀(jì)律，多發(fā)現(xiàn)他們的長處，因材施教，會有意向不到的效果。

四、抓好班干部，使常規(guī)管理有人抓，工作有人做

要管好一個班級，許多工作還得學(xué)生來做，我所遵循的原則是“班干部能干的事，班主任不干，學(xué)生能干的事，干部不干”因此，對于班干部的培養(yǎng)非常重要，我對班干部的要求只有5個字“正氣，有擔(dān)當(dāng)”班干部如果做不到正氣，班級就會滋生很多歪風(fēng)邪氣。因此，既要大膽地放手讓他們開展工作，給予他們班干部的權(quán)力，又要根據(jù)實際對他們加強(qiáng)指導(dǎo)。

總之，作為一名和班主任，我想只要我留心，每天工作，每天創(chuàng)新，每天反思，每天積累，就一定能夠取得理想成績。